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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 四年級(jí)主題班隊(duì)會(huì) 《手拉手，好朋友》 設(shè)計(jì)意圖： 主題班會(huì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)、以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因此，整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中得到感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解朋友之間友好相片的行為和方式。 2、學(xué)會(huì)幫助別人，選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。 3、體驗(yàn)朋友之間友好相片的樂(lè)趣。 4、養(yǎng)成幫助別人的傳統(tǒng)美德。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、卡片、實(shí)物投影、小鏡子（學(xué)生準(zhǔn)備）、圖片。 2、課時(shí)長(zhǎng)40分 活動(dòng)形

2、式： 游戲、角色表演、看圖片 教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)： 活動(dòng)過(guò)程 ： 一、 競(jìng)猜引入，初步感受 1、師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？（喜歡） 2、師：我們現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)《猜朋友》的游戲：在班上，你們有好朋友嗎？（有）每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)把你的好朋友的名字寫(xiě)在卡片上，寫(xiě)完后交給老師。注意，在寫(xiě)的時(shí)候可要保守秘密？千萬(wàn)不要說(shuō)出他（她）的名字，老師會(huì)從你們的卡片里面抽出10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰(shuí)？ 3、師：現(xiàn)在，和你們喜歡的好朋友手拉手坐在一起，讓我們看看誰(shuí)是你的好朋友。 4、師：能和自己的好朋友坐在一起，看來(lái)大家今天都很激動(dòng)。趁著這美好、溫馨的時(shí)刻，讓我們一起來(lái)上一堂《手

3、拉手，好朋友》的主題班會(huì)吧！有請(qǐng)今天的主持人楊怡琳、張?zhí)扈瘛⒅鞎?、王語(yǔ)涵。 二、 通過(guò)游戲，加深體驗(yàn) 主持人齊： 手拉手，好朋友就像春天里的一枝柳芽，喚醒了我的快樂(lè)。 手拉手，好朋友就像夏天里的一滴甘霖，滋潤(rùn)著我的理想。 手拉手，好朋友就像秋天里的一片金葉，輕撫著我的臉龐。 楊怡琳：乘著這和諧之風(fēng)，乘著這美妙的音樂(lè)，我宣布二年級(jí)（2）班主題班會(huì) 主持人齊： 《手拉手，好朋友》現(xiàn)在開(kāi)始！ （掌聲過(guò)后，張?zhí)扈?、朱暢、王語(yǔ)涵退場(chǎng)） 1、照鏡子游戲 楊怡琳：你們都有自己的好朋友，那現(xiàn)在看看你是怎樣對(duì)待你的好朋友，請(qǐng)同學(xué)們拿出鏡子。（等大家都拿出鏡子，3分鐘）現(xiàn)在請(qǐng)大家把鏡子對(duì)著

4、自己的臉，假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友，請(qǐng)你對(duì)他們做四個(gè)表情，喜、怒、哀、樂(lè)。（每說(shuō)出一個(gè)表情，等1分鐘，讓大家都做完，再進(jìn)行下一個(gè)表情的游戲） 楊怡琳：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？ （我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭……） （我知道了我對(duì)朋友好，它也會(huì)對(duì)我好，我對(duì)它有禮貌，它也會(huì)對(duì)我有禮貌……） …… 楊怡琳：請(qǐng)同學(xué)們放下鏡子?，F(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個(gè)有禮貌的動(dòng)作，好嗎？（生做動(dòng)作）經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我們的同學(xué)在今后一定會(huì)經(jīng)常對(duì)自己的朋友笑的。 2、 玩游戲《畫(huà)鼻子》 朱暢：現(xiàn)在我很想了解，平常你們都在跟你好朋友做什么，喜歡玩什么游戲？ （

5、我們經(jīng)常在一起玩“躲貓貓”的游戲。） （我們經(jīng)常在玩“一二三、木頭人”的游戲。） （我們經(jīng)常在玩“僵尸人”） …… 朱暢：那現(xiàn)在想不想玩呀？（想）那就讓我們和自己的好朋友一起來(lái)玩一個(gè)“畫(huà)鼻子”的游戲。好不好？（好） 朱暢：我先來(lái)宣布游戲規(guī)則。 （1）一名同學(xué)把自己的眼睛蒙上頭巾，從自己的座位走到黑板前，在事先畫(huà)好的人臉上畫(huà)鼻子，其余同學(xué)不能出聲幫助，只能看。 （2） 畫(huà)好之后摘下頭巾，看看自己畫(huà)好的鼻子，再蒙上頭巾，在自己好朋友的幫助下再做一次游戲。 朱暢：（采訪3個(gè)做完游戲的同學(xué)）第一次畫(huà)鼻子，你心里最希望的是什么？有了同學(xué)的幫助，感覺(jué)有何不同？ （我畫(huà)歪了，覺(jué)得太丑了，想

6、把它畫(huà)好） （我覺(jué)得自己畫(huà)得不太好，有了朋友的幫助我覺(jué)得自己畫(huà)得好多了） …… 朱暢：是的，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，有了朋友的幫助，心里覺(jué)得特別踏實(shí)。我們同學(xué)與同學(xué)之間就需要互相支撐，攜手同行，這樣才能進(jìn)步，取得勝利。我建議讓我們把掌聲送給曾經(jīng)幫助過(guò)我們的好朋友。 3、 通過(guò)對(duì)比，加深感受 王語(yǔ)涵：同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心。） 王語(yǔ)涵：是的，好朋友能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，能給大家送去溫暖。今天我們的朋友也給我們帶來(lái)了一些關(guān)于“朋友”的表演，你們想看嗎？（想） 王語(yǔ)涵：讓我們有請(qǐng)王思詩(shī)、馬路淇、高浩杰、李艾凝、余烜、陳炳瑞、羅宇琪、吳凱喆等同學(xué)為我們帶來(lái)的關(guān)于好朋友的三字經(jīng)。 （同學(xué)表演

7、有關(guān)好朋友的三字經(jīng)） 王語(yǔ)涵：他們表演得好不好？精彩嗎？讓我們?cè)俅胃兄x這些給我們送來(lái)快樂(lè)的朋友們。（掌聲響起來(lái)） 王語(yǔ)涵：今天我們的好朋友們不但給大家?guī)?lái)了三字經(jīng)，還帶來(lái)了舞蹈。瞧！她們來(lái)了！有請(qǐng)《好朋友》的舞蹈表演者：龔紅亦嫣、簡(jiǎn)文琦、高裕、李夢(mèng)鈴、李楊露薇、羅凱路、晏會(huì)林、吳亭語(yǔ)。 4、 情感交流，發(fā)展能力 張?zhí)扈瘢阂粋€(gè)人沒(méi)有朋友，就像生活里沒(méi)有陽(yáng)光。老師看到你們都擁有各自的好朋友，真替你們感到高興。同學(xué)們，平時(shí)我們大家玩在一塊，樂(lè)在一起，我想問(wèn)問(wèn)你跟你的好朋友說(shuō)得最多的話是什么？（找5個(gè)同學(xué)說(shuō)） 張?zhí)彀矗菏堑模瑩碛幸粋€(gè)好朋友就是一筆人生的財(cái)富。讓我們拿起筆，真誠(chéng)地跟自己的好

8、朋友說(shuō)說(shuō)心里話，讓彼此的友誼更加牢固吧！完成制作后將友情卡送給自己的好朋友。 （學(xué)生制作“友情卡”，在上面寫(xiě)上自己最想對(duì)朋友說(shuō)的話。） 張?zhí)扈瘢和瑢W(xué)們，你們收到好朋友送給自己的友情卡片了嗎？你的心情怎樣？有什么感受？（采訪5個(gè)同學(xué)） 張?zhí)扈瘢赫f(shuō)得可真好！為了我們朋友的祝福，讓我們?cè)僖淮喂恼瓢桑〗裉煳覀兊陌嘀魅卫蠋熞瞾?lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，看了我們的表演，你們想聽(tīng)聽(tīng)她會(huì)給我們帶來(lái)什么祝福嗎？（想） 張?zhí)扈瘢河姓?qǐng)班主任老師沈雪蓮講話。 （班主任老師講話） 主持人齊： 手拉手，好朋友就像春天里的一枝柳芽，喚醒了我的快樂(lè)。 手拉手，好朋友就像夏天里的一滴甘霖，滋潤(rùn)著我的理想。 手拉手，好朋友就

9、像秋天里的一片金葉，輕撫著我的臉龐。 張?zhí)扈瘢和瑢W(xué)們，讓我們一起手拉手，將我們的愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)同學(xué)；讓我們一起手拉手，成為好朋友；去幫助、去帶動(dòng)我們身邊的每一個(gè)人，讓二（2）班成為一個(gè)和諧、友好、快樂(lè)的大家庭，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！ 張?zhí)扈瘢何倚级昙?jí)（2）班主題班會(huì) 主持人齊：《手拉手，好朋友》到此結(jié)束！ 活動(dòng)反思： 本次主題班會(huì)，我充分尊重學(xué)生意見(jiàn)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，不管是活動(dòng)的策劃、游戲的開(kāi)展、友情卡的制作，還是舞蹈的表演、三字經(jīng)的朗誦都由學(xué)生出謀劃策，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，不斷修改，不斷完善?；顒?dòng)中班干部作用得以有效發(fā)揮，活動(dòng)過(guò)程中全班學(xué)生情緒高漲，學(xué)生的合作意識(shí)強(qiáng)，活動(dòng)過(guò)程本身也就增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因此這節(jié)課收效非常好。但是，本次活動(dòng)的參與度還不是很廣有少數(shù)學(xué)生難以點(diǎn)燃他們心中的熱情，這可能與年齡較小的原因，有待今后的培養(yǎng)、鍛煉。我也相信，通過(guò)這次《手拉手，好朋友》主題班會(huì)的開(kāi)展，我們的同學(xué)之間定會(huì)建立更深厚的友誼，懂得關(guān)心別人、尊重別人，為今后的團(tuán)結(jié)友愛(ài)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)