《《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》復(fù)習(xí)資料(共13頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》復(fù)習(xí)資料(共13頁)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》復(fù)習(xí)資料 一、名詞解釋 1、狹義的農(nóng)業(yè)推廣：把大學(xué)和科研機構(gòu)的研究成果通過適當?shù)姆绞浇榻B給農(nóng)民，使農(nóng)民獲得新的知識和技能，并在生產(chǎn)上應(yīng)用從而增加其經(jīng)濟收入。 廣義的農(nóng)業(yè)推廣：在改進耕作方式和技術(shù)、增加產(chǎn)品效益和收入、改善農(nóng)民生活水平和提高農(nóng)村社會教育水平方面來幫助農(nóng)民的一種服務(wù)和體系。 現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)推廣：就是將有用的信息傳遞給人們并幫助這些人獲得必要的知識、技能和觀念，從而達到提高生產(chǎn)力的目的。 2、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)：是一門研究在農(nóng)業(yè)推廣溝通過程中推廣對象行為改變的影響因素與變化規(guī)律，從而探討誘導(dǎo)推廣對象自覺自愿地改變行為以及提高農(nóng)業(yè)推廣工

2、作效率的原理與方法的科學(xué)。 3、溝通：是社會的人或群體應(yīng)用溝通媒介彼此交流信息的過程，其核心基礎(chǔ)是在溝通過程中信息的傳遞和理解。 4、創(chuàng)新擴散：是指某項創(chuàng)新在一定的時間內(nèi)，通過一定的渠道，在某一社會系統(tǒng)的成員之間被傳播的過程。 5、成果示范：將新品種、新技術(shù)加以應(yīng)用，將其優(yōu)越性和最終成果展示出來，引起他人興趣并鼓勵其仿效的過程。 6、方法示范：把農(nóng)業(yè)技術(shù)如何一步一步完成的過程展示給農(nóng)業(yè)推廣對象的過程。 7、農(nóng)業(yè)科技成果：農(nóng)業(yè)科技人員通過腦力勞動和體力勞動創(chuàng)造出來并且得到有關(guān)部門或社會認可的有用的知識產(chǎn)品的總稱。 8、農(nóng)業(yè)推廣計劃：農(nóng)業(yè)推廣組織為實現(xiàn)發(fā)展目標，以農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)在來推斷未

3、來的科學(xué)預(yù)見和安排，它既是擬定計劃的過程，又是執(zhí)行計劃的過程。 9、農(nóng)業(yè)推廣組織：是農(nóng)業(yè)推廣體系的職能機構(gòu)，是由有共同勞動目標的多個成員組成的穩(wěn)定的系統(tǒng)。 10、推廣度：反映單項技術(shù)推廣程度的指標。它是指實際推廣規(guī)模占應(yīng)推廣規(guī)模的百分比。 11、推廣率：評價多項農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣程度的指標。它是指已經(jīng)推廣的科技成果項數(shù)占成果總項數(shù)的百分比。 12、推廣指數(shù)：是反映技術(shù)推廣狀況的綜合指標，可比較全面的反映成果推廣的狀況。 􀊸以上3個的公式見課本328 頁􀊹 二、知識點 1、中外歷史上最早的有組織的農(nóng)業(yè)推廣活動是哪年發(fā)生的什么事件？ 1847 愛爾蘭馬

4、鈴薯晚疫病 2、莫里哀法􀊸贈地學(xué)院法􀊹頒布的時間、內(nèi)容。 1862 年 該法規(guī)定􀊻撥給各州一定面積的聯(lián)邦公有土地􀊺拍賣以籌集資金􀊺開辦農(nóng)業(yè)高等教育。 3、農(nóng)業(yè)推廣的實質(zhì)是什么？ （1）是一種有組織的職業(yè)活動（2）是改變農(nóng)民行為的過程（3）體現(xiàn)了國家和農(nóng)民的雙重利益 4、農(nóng)業(yè)推廣的功能有哪些􀊽 （1）直接功能：①增進農(nóng)民的基本知識 ②提高農(nóng)民的生產(chǎn)與生活技能 ③改變農(nóng)民的觀念態(tài)度和行為 ④增強農(nóng)民的自我組織與決策能力 （2）間接功能：①促進農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化 ②提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)

5、營效率 ③改善農(nóng)村社區(qū)生活環(huán)境及生活質(zhì)量 ④優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)條件 ⑤促進農(nóng)村組織發(fā)展 ⑥執(zhí)行國家的農(nóng)業(yè)計劃、方針和政策 5、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的理論框架。（P13） 由圖可以看出：農(nóng)業(yè)推廣工作過程是一個完整的系統(tǒng)，它包括兩個基本的子系統(tǒng)。即推廣服務(wù)系統(tǒng)和目標團體系統(tǒng)，前者是指推廣人員、組織結(jié)構(gòu)及其所處的生存空間與環(huán)境，后者是指推廣對象，農(nóng)村居民為主、社會結(jié)構(gòu)及其所處的生存空間與環(huán)境。溝通與互動是這兩個系統(tǒng)的聯(lián)系方式，推廣服務(wù)工作的開展離不開相應(yīng)的外部宏觀環(huán)境，包括政策與法律環(huán)境、政府機構(gòu)設(shè)置與組織體系、經(jīng)濟與結(jié)構(gòu)性條件、社會文化環(huán)境以及農(nóng)村區(qū)域環(huán)境等。 6、要構(gòu)成行為必須具備的基本要素是哪些？ （

6、1）行為的主體是人 （2）行為是在人的意識支配下活動具有一定的目的性方向性、遇見性和能動性 （3)行為總是與一定的客體相聯(lián)系的,并作用于客體 (4)行為總要產(chǎn)生一定的結(jié)果,其結(jié)果與行為的動機目的有一定的內(nèi)在聯(lián)系。 7、人的行為具有哪幾個特征? ①目的性 ②調(diào)控性 ③差異性 ④可塑性 ⑤創(chuàng)造性 8、行為是如何產(chǎn)生的?行為產(chǎn)生的機理? 人的行為產(chǎn)生的具體過程是，當一個人產(chǎn)生某種需要而尚未得到滿足，就會處于一種緊張不安的心理狀態(tài)當中，此時若受到外界條件的刺激，就會引起尋求滿足的動機；在動機的驅(qū)使下，產(chǎn)生欲滿足此種需要的行為，然后向著能夠滿足此種需要的目標前進；當他的行為達到目標后，也就是

7、需要得到了滿足，原先緊張不安的心理狀態(tài)就會消除；而后又會有新的需要和刺激，引發(fā)新的動機，產(chǎn)生新的行為。如此周而復(fù)始，不斷產(chǎn)生新的行為。 結(jié)合P21 頁圖記憶 9、需要層次理論的內(nèi)容及各層次間的關(guān)系。 美國心理學(xué)家馬斯洛于1943 年提出了著名的“需要層次論”，把人類的需要層次劃分為5個層次，認為人類的需要是以層次的形式出現(xiàn)的，按其重要性和發(fā)生的先后順序。由低級到高級呈梯狀排列：即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要。各層次間的關(guān)系為：（1）需要有高級和低級之分 人同時存在許多需要 （3）需要滿足的順序 （4）需要得到滿足后就會產(chǎn)生新的需要 （5）越是高層次的

8、需要越反映出人類的本質(zhì)特征。 10、動機對行為的影響表現(xiàn)為哪三大作用？ （1)始發(fā)作用：行為過程的前提 （2）導(dǎo)向作用:保證動機和結(jié)果一致的指針 （3）強化作用。 11、強化理論的核心：行為強化 12、根據(jù)期望理論：一個人追求某一目標的行為動機的強決定于哪兩個因素（1）效價（2）期望值 13、農(nóng)民的哪些行為與農(nóng)業(yè)推廣關(guān)系密切？P27 （1）農(nóng)民的社會行為 （2）農(nóng)民的經(jīng)濟行為 （3）科技采用與購買行為 14、農(nóng)民的投入行為受哪些因素影響？ （1）戶均收入水平 （2）農(nóng)民文化程度 （3）農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模 （4）家庭經(jīng)營結(jié)構(gòu) （5）農(nóng)業(yè)的比較利益 15、農(nóng)民科

9、技購買動機有哪些類型？ （1）求新購買動機 （2)求名購買動機 (3)求同購買動機 (4)求實購買動機 (5)信任購買動機 (6)慣性購買動機 16、農(nóng)民科技購買的行為過程要經(jīng)過哪5個階段? （1）知曉階段 （1）了解階段 （3）喜歡階段 （4)確信階段 (5）購買階段 17、農(nóng)民科技購買行為類型有哪些？ （1）理智型 （2）沖動型 （3）經(jīng)濟型 （4）習(xí)慣型 （5）不定型 18、農(nóng)民行為改變的順序是怎樣的？ （1）知識的改變 （2）態(tài)度改變 （3）個體行為改變 （4）群體行為改變 19、簡述群體行為改變的方式？ （1）參與性改變：改

10、變的權(quán)力來自于下面，改變持久而有效，適合成熟水平較高的群體。 （2）強迫性改變：改變的權(quán)力來自于上面，帶有強制性，適合成熟水平較低的群體。 20、農(nóng)民行為改變的方法：（1）行為強制 （2）咨詢建議 （3）教育培訓(xùn) （4）行為操縱 （5）提供物質(zhì)條件（6）提供服務(wù) 21、溝通的核心基礎(chǔ)是：溝通過程中信息的傳遞和理解。 22、根據(jù)溝通者之間有無組織關(guān)系依托，溝通可分為哪幾類？ （1)正式溝通：自上而下的溝通、自下而上的溝通、平行溝通 （2）非正式溝通。 23、單向溝通與雙向溝通的特點各是什么？ 單向溝通：溝通過程中傳送者與接收者地位不變。 雙向溝通：溝通過程中傳送者與接收

11、者地位不斷交換。信息與反饋往返多次。 24、根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣中的不同的傳播路線，常見的溝通渠道有哪5種類型? （1）鏈式溝通：單串型 （2）輪式溝通：饒舌型（3）Y 式溝通 （4）擴散型溝通 （5）全通道型溝通 25、簡述農(nóng)業(yè)推廣溝通的過程。 農(nóng)業(yè)推廣溝通的一般過程是：農(nóng)業(yè)推廣人員進行農(nóng)業(yè)信息準備→進行編碼→信息傳遞→信息接收→信息譯碼→信息反饋。它包括了6個階段：農(nóng)業(yè)信息的準備階段、編碼階段、傳遞階段、接收階段、譯碼階段、反饋階段。 26、農(nóng)業(yè)推廣溝通的技巧有哪些？ （1）首因效應(yīng)——第一映像􀊼（2）做農(nóng)民的知心朋友 （3）心理認可（順應(yīng)遷就）→同化

12、（入鄉(xiāng)隨俗）→內(nèi)化（自覺接受并采用）（4）引發(fā)農(nóng)民的興趣􀊼（5）利用成功者的暈輪效應(yīng)􀊼（6）借助農(nóng)民的風俗習(xí)慣􀊼（7）發(fā)揮非正式組織的作用。 27、農(nóng)民在創(chuàng)新技術(shù)采用過程中，從認識到行動經(jīng)歷的幾個不同階段？以及各個階段應(yīng)采用的推廣方法是什么？ 創(chuàng)新采用過程分為以下五個階段（1）認識階段：是農(nóng)民最初聽到或通過其他途徑意識到某項創(chuàng)新存在但未得到詳細信息的階段。采用大從傳播法。（2）興趣階段：是農(nóng)民看到該項創(chuàng)新對他有用而且可行的階段。采用項目試驗、示范和農(nóng)戶訪問法。（3）評價階段：是農(nóng)民聯(lián)系自己實際情況對采用創(chuàng)新作出利弊評價的階段。采用小組討

13、論法。（4）試驗階段：是農(nóng)民進行小規(guī)模試驗的階段。采用巡回指導(dǎo)法。（5）采用（或放棄）階段：是農(nóng)民根據(jù)試驗結(jié)果決定采用還是放棄創(chuàng)新的階段。采用咨詢和服務(wù)配套法。 28、羅杰斯把創(chuàng)新采用者分為：創(chuàng)新者、早期采用者、早期多數(shù)、晚期多數(shù)、落后者。 29、創(chuàng)新具的特征：（1）相對優(yōu)越性 ?（2）一致性 （3）復(fù)雜性 ?（4）可實驗性 ?（5)可觀察性 30、農(nóng)業(yè)推廣方法的類型及其特點。 (1)大眾傳播法。特點：信息傳播具有很高的權(quán)威性、信息傳播具有很好的時效性、信息溝通一般是單向性。 （2）集體指導(dǎo)法。特點：指導(dǎo)對象較多、推廣率較高、易于雙向溝通、信息反饋及時、共同問題易于解決、特殊要

14、求難以滿足。 （3）個別指導(dǎo)法。特點：針對性強、溝通的雙向性、信息發(fā)送量的有限性。 31、簡述農(nóng)戶訪問的優(yōu)缺點。 優(yōu)點：（1)推廣人員可以從農(nóng)戶那里獲得直接的原始資料 (2)與農(nóng)民建立友誼,保持良好的公共關(guān)系?(3)容易促使農(nóng)戶采納新技術(shù)?(4)有利于培育示范戶及各種義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人員?(5)有利于提高其他推廣方法的效果。 缺點:(1)費時、投入經(jīng)費多 （2)訪問的用戶較少 （3）訪問的時間有時與農(nóng)民的休息時間有沖突。 32、我國目前農(nóng)業(yè)推廣最有效的方法：示范參觀 33、如何選擇適合的農(nóng)業(yè)推廣方法： （1）考慮不同類型技術(shù)的特點?（2）考慮不同推廣對象的特點?（3）考慮推廣的不同階段

15、的特點?（4）考慮農(nóng)業(yè)推廣組織的資源狀況。 34、按試驗的性質(zhì)劃分，農(nóng)業(yè)試驗可分為： （1）技術(shù)適應(yīng)性試驗 （2）探討性開發(fā)試驗 （3）綜合性試驗。 35、農(nóng)民的學(xué)習(xí)具有哪些特點？ （1）學(xué)習(xí)目的明確?（2）有較強的認識能力和理解能力􀊼?（3）精力分散、記憶能力較差?（4）學(xué)習(xí)時間有限?(5)農(nóng)民之間的相互學(xué)習(xí)。 36、簡述述農(nóng)業(yè)科技成果構(gòu)成的條件。 答：農(nóng)業(yè)科技成果的構(gòu)成應(yīng)具備四個工作步驟、三種創(chuàng)新、兩點意義和一個前提。 （1）四個工作步驟：a、必須經(jīng)過嚴格的選題、論證和總體方案的設(shè)計；b、必須經(jīng)過觀察、思維和試驗驗證；c、必須經(jīng)過示范、推廣和生產(chǎn)應(yīng)用；d、必

16、須經(jīng)過總結(jié)和完善提高。 （2）三種創(chuàng)新：新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明、新改進。 （3）兩點意義：理論上的學(xué)術(shù)價值、生產(chǎn)上的使用價值。 （4）一個前提：得到社會的認可。 37、按成果的應(yīng)用性質(zhì)分，農(nóng)業(yè)科技成果可分為哪幾類？它們的價值體現(xiàn)分別是什么？ （1）基礎(chǔ)性研究成果。價值體現(xiàn)：應(yīng)用性研究成果和開發(fā)性研究成果的源泉，為應(yīng)用技術(shù)研究提供依據(jù)、途徑和方法，不直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，是高新技術(shù)發(fā)展的重要源泉。 （2）應(yīng)用性研究成果。價值體現(xiàn)：可以直接或間接應(yīng)用于生產(chǎn)的實用技術(shù)或物化類技術(shù)產(chǎn)品因而不具備典型的商品特性。潛在生產(chǎn)力。 （3）開發(fā)性研究成果。價值體現(xiàn)：現(xiàn)實的生產(chǎn)力。 38、科技成果的周期性是怎

17、樣構(gòu)成的？ 由4個時期構(gòu)成：投入期、發(fā)展期、成熟期和衰退期。 39、農(nóng)業(yè)科技成果推廣的主要方式有哪些？ （1)項目推廣 (2)綜合服務(wù) (3)經(jīng)營服務(wù)和咨詢服務(wù) (4)技術(shù)承包 (5)技術(shù)轉(zhuǎn)讓 (6)技術(shù)入股 (7)技術(shù)開發(fā) （8）公 司、企業(yè) （9）民間組織加農(nóng)戶 （10）科技特派員。 40、如何對農(nóng)業(yè)推廣項目進行選擇？選擇原則和依據(jù)。 選擇原則：項目的先進性、項目的成熟性、項目的適應(yīng)性。 選擇依據(jù)：國家的需要、市場的需要、農(nóng)民的需要、專家的需要。 41、農(nóng)業(yè)推廣組織的類型： （1）行政型農(nóng)業(yè)推廣組織 （2）教育型農(nóng)業(yè)推廣組織 （3）項目型農(nóng)業(yè)推廣組織

18、 （4）企業(yè)型農(nóng)業(yè)推廣組織 （5）自助型農(nóng)業(yè)推廣組織。 42、國外較成功的農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)體系有何共同特點： (1)層次分明、結(jié)構(gòu)完善?(2)經(jīng)費來源以財政撥款為主?(3)加強農(nóng)業(yè)推廣的立法，以法保推廣、以法促推廣?(4)農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣職責分明、又密切合作?(5)重視提高推廣人員素質(zhì)。 43、農(nóng)業(yè)推廣人員的職業(yè)特征是什么？ （1）農(nóng)業(yè)推廣工作的公益性，行政管理方面的職能，公益性服務(wù)的管理職能。 （2）農(nóng)業(yè)推廣工作是有一定體力勞動性質(zhì)的腦力勞動。 （3）農(nóng)業(yè)推廣工作的工作對象主要是農(nóng)村農(nóng)民。 （4）農(nóng)業(yè)推廣工作內(nèi)容具有綜合性特點。 （5）勞動形式主要是個體的分散勞動為主。 （6）工

19、作的地點和時間具有較大的靈活性 （7）農(nóng)業(yè)推廣工作效果的綜合性和遲滯性 44、農(nóng)業(yè)推廣人員要求具備的素質(zhì)：心理品質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)、身體素質(zhì)。 45、對推廣人員進行管理的方法有：經(jīng)濟方法、行政方法、思想教育方法、精神激烈法、法律方法。 46、農(nóng)業(yè)推廣工作評價的作用有：認可作用、決策作用、學(xué)習(xí)作用、強化責任作用、增強能力作用。 47、評價資料的收集方法：訪問法、直接觀察法、問卷調(diào)查法、重點調(diào)查法、典型調(diào)查法、抽樣調(diào)查法。 三、論述題 1、試述如何克服農(nóng)業(yè)推廣溝通的障礙。P57 農(nóng)業(yè)推廣溝通的障礙包括：（1）語言障礙。由于語音、語義差異造成隔閡。一是不同的語系和語支產(chǎn)生交流

20、困難；二是語義不明造成歧義；三是語構(gòu)不當造成費解。（2）習(xí)俗障礙。包括不同理解習(xí)俗帶來的誤解和不同的時空習(xí)俗大愛來隔閡。推廣人員應(yīng)重視農(nóng)民的禮節(jié)性舉動，掌握適當?shù)南嗵幏绞胶驼勗捑嚯x。 （3）觀念障礙。包括封閉觀念排斥溝通障礙和僵化觀念窒息溝通。（4）角色障礙。包括年齡不同可能形成“代溝”、專業(yè)不同可能形“行溝”和地位不同可能形成“位溝”。（5）心理障礙。認知不當、情感失控、態(tài)度欠佳導(dǎo)致溝通障礙。（6）組織障礙。層次過多造成信息失真、條塊分割造成溝通“斷路”、渠道單一造成信息不足。（7）現(xiàn)有推廣體系的障礙。 2、試述農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程。P67 創(chuàng)新擴散是指某項創(chuàng)新在一定的時間內(nèi)，通過一定的

21、渠道，在某一社會系統(tǒng)的成員之間被傳播的過程。創(chuàng)新擴散有四個要素：創(chuàng)新、傳播渠道、時間、社會系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散過程的4個階段：①突破階段?②關(guān)鍵階段?③自我推動階段?④浪峰減退階段。 試述我國農(nóng)業(yè)科技成果推廣的問題與對策。P186 問題一農(nóng)業(yè)科技推廣投資不足。（（1）投資總量不足，經(jīng)費來源主要是政府財政一般性農(nóng)技推廣事業(yè)?（2）投資結(jié)構(gòu)不合理。）問題二農(nóng)技推廣隊伍總體素質(zhì)不高。（包括專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、非專業(yè)技術(shù)人員過多、知識斷層和知識老化。）問題三農(nóng)業(yè)推廣體制不盡合理。（包括：①至上而下的推廣模式?②專業(yè)站所各自為陣?③人員分割嚴重?④多元化組織機制缺乏協(xié)調(diào)。）問題四農(nóng)技推廣方式和方法與市場經(jīng)

22、濟的需要不相適應(yīng)。（包括：依靠行政命令式搞推廣的做法依然存在，自上而下的技術(shù)推廣方式使有限的項目經(jīng)費難以產(chǎn)生應(yīng)有的效益，尚未建立有效的費用共擔機制。）問題五農(nóng)技推廣制度和政策不完善，還存在缺陷。（包括對農(nóng)技推廣事業(yè)單位的定性隨意性較強，缺乏明確的劃分 全額與差額的政策，人員管理政策不夠嚴密，導(dǎo)致推廣機構(gòu)非專業(yè)人員增加。） 對策： (1) 構(gòu)建政府推廣組織和非政府組織相結(jié)合的多元化合作推廣體系。 (2)加強農(nóng)業(yè)推廣人員管理，建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技推廣隊伍。 (3)加強農(nóng)業(yè)推廣，培育積極的用戶系統(tǒng)，完善農(nóng)業(yè)技術(shù)市場，擴展服務(wù)領(lǐng)域。 (4)完善“產(chǎn)學(xué)研”合作模式，促進科研教育推廣有效結(jié)合。 (5)加強農(nóng)業(yè)推廣信息系統(tǒng)建設(shè)提高農(nóng)業(yè)科技推廣傳播效率 (6)適當增加農(nóng)業(yè)推廣投資總量改善結(jié)構(gòu)完善經(jīng)費投入機制 (7)加強政府的宏觀管理 專心---專注---專業(yè)