《《快樂的“六一”》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《快樂的“六一”》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《快樂的“六一”》教案 主題目標(biāo)： 1、知道六一是世界兒童的節(jié)日，體會(huì)到全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。 2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。 3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。 難點(diǎn)：通過收集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。 教學(xué)過程： 一、兒歌激趣，引出課題 今天老師要送給同學(xué)們一首兒歌，你們要認(rèn)真聽，猜猜它描述的是什

2、么節(jié)日？ 課件出示兒歌： （六一兒童節(jié)） 你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《快樂的六一》一課。（板書課題） 二、我們的節(jié)日多快樂 師：同學(xué)們，前幾天我們剛過完六一同學(xué)們玩得高興嗎？ 生答：高興 但是你們知道兒童節(jié)是怎么來的嗎？ 課件出示兒童節(jié)的來歷。 師讀。讀后繼續(xù)介紹：“六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。有一首歌是專門為它譜寫的，叫《“六一”國際兒童節(jié)歌》，聽說過嗎？想聽嗎？” 播放樂曲《“六一”國際兒童節(jié)歌》。 師：聽著這首動(dòng)聽的歌曲，不禁讓老師想起了前幾天我校過“六一”的情景，今天老師還帶來了一些照片與同學(xué)們一起分享。 課件出示圖片，教師作講解。 師：看了這些圖

3、片，是不是讓你也想起了自己過“六一”時(shí)的情景呀！與小組同學(xué)說說你們是怎樣過“六一”的？ 師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生自由匯報(bào)。 （小結(jié)：從同學(xué)們的言語中，表情中，老師可以看出同學(xué)們是多么喜歡“六一”。不管是在家，還是在學(xué)校，六一帶給了我們很多快樂。（板書：快樂） 三、社會(huì)的關(guān)愛 師：我們的節(jié)日是個(gè)快樂的節(jié)日，但我們的快樂離不開家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)。 課件出示圖片。（也可以看書中的，此處是相同的） 從這些圖片中你都看到了什么？ 在小組內(nèi)說一說，師參與其中。 學(xué)生自由發(fā)表意見，師引導(dǎo)學(xué)生感受家人及社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心。（相機(jī)板書：關(guān)心） 師：在我們身邊，你從哪些地方體會(huì)到了家人及社會(huì)

4、對(duì)我們的關(guān)心？ 小組內(nèi)說，全班交流。 預(yù)設(shè)：老師為我們排練“六一”節(jié)目，電視臺(tái)在“六一”時(shí)為我們播放“六一”節(jié)目，公共場(chǎng)所的娛樂設(shè)施，為貧困學(xué)生捐款，家長“六一”時(shí)帶我們買新衣服，出去玩等。 師：同學(xué)們，有這么多人關(guān)心我們少年兒童，你們覺得幸福嗎？那我們?cè)撛鯓幼瞿?？（學(xué)生自由談） 預(yù)設(shè)：好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們。 總結(jié)：同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛诉@么多人對(duì)我們的關(guān)心，才有了我們今天的快樂。（完成板書）因此，老師希望我們?cè)跉g度“六一”時(shí)，更要珍惜今天的幸福生活！ 四、我們的祝福 世界各地的少年兒童是不是都和我們一樣幸福、快樂呢？ 生答：不是 那么他們的生活狀況是什么樣子的呢？我隨機(jī)播放課件（有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中的兒童的悲慘畫面） （學(xué)生通過對(duì)比感受到自己的生活是快樂的、幸福的，而生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困中的兒童是享受不到應(yīng)有的快樂。） 我隨機(jī)提出：“你想對(duì)這些苦難的孩子說些什么，做些什么讓他們快樂嗎？ 而后讓學(xué)生在教材47頁畫一畫寫一寫 教學(xué)反思： 【精品文檔】第 2 頁