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《實用寫作》課程教學(xué)大綱
一、基本信息
課程編號: 12110460課程名稱:實用寫作
英文名稱:Practical Writing課程性質(zhì): 必修通識課程
總 學(xué) 時:36學(xué) 分:2
適用對象:非中文專業(yè)本科學(xué)生先修課程:中學(xué)語文,大學(xué)語文
二、編寫說明
(一)課程的性質(zhì)
《實用寫作》是我校為非中文專業(yè)學(xué)生開設(shè)的必修通識課程,是提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的基礎(chǔ)課程,是一門工具性、實用性、實踐性很強的課程。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。
(二)課程教學(xué)目標和基本要求
《實用寫作》課程旨在提高學(xué)生的寫作素質(zhì)和實際寫作能力,以適應(yīng)大
2、學(xué)階段的學(xué)習(xí)要求和畢業(yè)后就業(yè)、參加工作的需要。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)實踐類、校園文化類、求職就業(yè)類、行政公文類等應(yīng)用文文體知識,使學(xué)生系統(tǒng)掌握實用類文體的實際用途及其寫作要領(lǐng),使其實際寫作水平得到切實的提高,以適應(yīng)當前和今后在學(xué)習(xí)、工作、生活中的寫作需要,為其總體素質(zhì)和能力的提高提供必要的知識保證。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。
(三)課程的重點和難點
本課程的講授為一個學(xué)期,分為四個部分,重點是學(xué)術(shù)論文、消息、求職信、求職簡歷、行政公文等實用文文體知識,難點是學(xué)習(xí)實用文寫作的基礎(chǔ)理論,掌握寫作的基礎(chǔ)知識與基本技能,掌握常用文體文本寫作要領(lǐng)。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。
(四
3、)課程教學(xué)方法與手段
《實用寫作》教學(xué)以案例教學(xué)法為主,注重常用文體的寫作訓(xùn)練。在教學(xué)中整合運用討論式、啟發(fā)式、質(zhì)疑式等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時還要強化寫作練習(xí),以提高學(xué)生的能力寫作。教學(xué)中充分利用多媒體輔助教學(xué),提高教學(xué)效率,增強教學(xué)效果。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。
(五)實踐環(huán)節(jié)
無。
(六)教學(xué)時數(shù)分配表
《實用寫作》教學(xué)時數(shù)分配表
教學(xué)內(nèi)容
各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配
采用何種多媒體教學(xué)手段
章節(jié)
主要內(nèi)容
講授
實驗
討論
習(xí)題
課
外
其它
小
計
1
緒論
1
1
1
3
多媒體
2
校園篇:請假條、證明信、調(diào)
4、查報告、學(xué)術(shù)論文、消息、通訊、計劃、總結(jié)、
10
1
4
1
16
多媒體
3
求職篇:求職信、個人簡歷、演講詞、申論
5
1
2
1
9
多媒體
4
職場篇:廣告文案、合同、國家行政機關(guān)公文處理辦法、通知、通告、通報、請示、報告、函、會議簡
8
1
2
1
12
多媒體
合計
24
3
9
4
40
(七)本課程與其它課程的聯(lián)系
本課程是非中文專業(yè)學(xué)生的必修通識課程,其前提是學(xué)生多年語文課程學(xué)習(xí)中積累的素養(yǎng),將為學(xué)生以后各門課程學(xué)習(xí)之后提交學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報告打下一定基礎(chǔ);也將為學(xué)生的求職就業(yè)準備工
5、作提供必備的條件。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。
(八)教材與主要參考書
教材:《實用寫作》 時遂營 主編 武漢大學(xué)出版社 2014年
參考書:
1、《當代實用寫作》(第二版) 方守金,郝長海 主編科學(xué)出版社2012年
2、《新編現(xiàn)代實用文寫作教程》(第2版)王大江著天津大學(xué)出版社 2010年
3、《應(yīng)用文寫作實用教程》 陳秋雷 編 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社2012年
(九)說明
本課程是必修課,屬于考試課程。
考核形式:筆試、開卷。
評分辦法:平時成績占20%,期末成績占80%。
三、教學(xué)內(nèi)容綱要
《實用寫作》教學(xué)內(nèi)容綱要
緒論
一、教學(xué)基本要求:
1、理解學(xué)習(xí)
6、本課程的意義
2、掌握實用文體的基本概念、種類和特點
3、掌握實用寫作的基本知識
二、教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)實用文體寫作的意義
2、實用文體的含義、特點、類型
上編校園篇
一、教學(xué)基本要求
1、了解在校期間運用率較高的文體的寫作特點;
2、掌握請假條、證明信、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文、消息、通訊、計劃、總結(jié)的寫作規(guī)范和要求;
3、其它類文體可根據(jù)需要適當講解。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、請假條:含義、功能、特點、類別、格式要求、寫作要求。
2、證明信:含義、功能、特點、格式要求、寫作要求。
3、調(diào)查報告:含義、功能、特點、類別、結(jié)構(gòu)。
4、學(xué)術(shù)論文:概念、特點、寫作過程提示、格式要
7、求、寫作要求。
5、消息:含義、特征、種類、常見的結(jié)構(gòu)形式、寫作基本要求。
6、通訊:含義、特點、種類、寫作要領(lǐng)。
7、計劃:含義、特點、分類、表現(xiàn)形式、格式要求。
8、總結(jié):含義、特點、分類、格式要求。
中編求職篇
一、教學(xué)基本要求
1、了解在求職過程中利用率高的實用文的文體寫作特點;
2、掌握求職信、個人簡歷、演講詞、申論的寫作規(guī)范和要求;
3、要求學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),提高自身求職能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、求職信:含義、作用、種類、格式、注意事項。
2、個人簡歷:含義、內(nèi)容、格式、寫作要求、求職注意事項提示。
3、演講詞:含義、特點、類型、格式要求。
4、申論:含
8、義、特點、考試的解題方法、考試注意事項。
下編 職場篇
一、教學(xué)基本要求
1、了解公文的概念特點、寫作要領(lǐng)和基本格式;了解《黨政機關(guān)公文格式(GB/T 9704—2012)》;了解2012年《黨政機關(guān)公文處理工作條例》(中辦發(fā)〔2012〕14號);謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。
2、掌握廣告文案、合同、國家行政機關(guān)公文處理辦法、通知、通告、通報、請示、報告、函、簡報等文體的寫作;廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。
3、掌握常用公文的寫作特點及要求;其它內(nèi)容可根據(jù)需要適當講解或由學(xué)生自學(xué)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、廣告文案:含義、種類、寫作格式、廣告標語。
2、合同:含義、種類、寫作格式。
3、黨政機關(guān)公文格式及黨政機關(guān)公文處理工作條例。
4、通知:含義、特點、類型、結(jié)構(gòu)、寫作要求。
5、通報:含義、特點、種類、結(jié)構(gòu)、寫作要求。
6、通告:含義、特點、種類、結(jié)構(gòu)、寫法、通知與通告的區(qū)別。
7、請示:含義、適用范圍、特點、分類、格式要求、注意事項。
8、報告:含義、特點、分類、格式、寫作要求、請示與報告的區(qū)別。
9、函:含義、特點、分類、結(jié)構(gòu)、寫作要求。
10、簡報:含義、特點、種類、格式要求、寫作要求。
大綱制訂人:《實用寫作》教研組
大綱審定人:方波、李麗萍
制訂日期:2016年2月
修訂日期:2016年8月
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