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1、幼兒園小班社會教案；夾心餅干 活動目標： 1、初步感知幾何圖形的根本特征并嘗試根據(jù)顏色、形狀、大小等特征進行分類。 2、體會制作“餅干〞的樂趣 活動準備： 1、課件〔小熊餅干屋〕 2、幼兒操作材料〔各種不同顏色、不同形狀、不同大小的“餅干〞，不同口味的“夾心〞?！? 活動過程： 一、引起幼兒興趣 森林里的小熊開了一家“餅干商店〞，今天它邀請我們寶貝去參觀，你們想不想去呀？那我們坐著火車出發(fā)吧！〔教師帶領幼兒開著“火車〞入座〕 二、察看餅干 1、師：小熊的餅干商店到了，寶貝們你們猜一猜餅干商店會有什 么樣口味的餅干呢？ 幼：〔幼兒根

2、據(jù)自己的已有經(jīng)驗充沛的說一說〕 2、小朋友說了這么多的，咱們看看小熊餅干商店里的餅干到底是什么樣的？ 3、出示幻燈片 〔1〕幼兒察看，教師引導幼兒從餅干的形狀、顏色、大小等幾方面說。 〔2〕教師總結：原來餅干有許多種，有的形狀不一樣、有的顏色、大小不一樣，還有的味道不一樣。 4、出示幻燈片，察看夾心餅干與普通餅干的區(qū)別。 現(xiàn)在請小朋友看一看，我們看到的是什么餅干，它和剛剛看到的餅干有什么不同？〔引導幼兒說出這是夾心餅干，它高低有兩塊餅干，中間有一層好吃的夾心。高低的兩塊餅干形狀一樣，顏色和大小也一樣，是一對好朋友，長得一模一樣?！? 三、游戲“找朋友〞 1、夾心餅干的兩塊餅干是一

3、對好朋友，我們也來玩一個找朋友游戲。老師給你們準備了許多不一樣的餅干卡片，一會你找到的朋友要和你的餅干卡片一模一樣?！步處熌每ㄆ崾尽诚旅嬲埿∨笥炎约哼x擇喜歡的餅干卡片〔放找朋友音樂〕， 2、找到好朋友手牽著手站在一起。小朋友互相檢查對不對呀。兩個好朋友手拉手拿著小椅子做到桌子旁。 四、制作好朋友夾心餅干 1、導入：剛剛我們玩了找朋友的游戲，現(xiàn)在我們要一起做“好朋友夾心餅干〞 老師為小朋友準備了許多材料，做夾心餅干前，我想先問問小朋友，你想做什么樣口味的餅干呢？ 幼兒討論：〔老師準備了許多夾心，小朋友喜歡什么口味的就可以選擇什么樣的夾心，放在兩塊餅干的中間〕 老師為小朋友準備了不同形狀、不同大小、不同顏色的餅干。 做餅干的時候要先做什么呢？〔引導幼兒說出先找到一對餅干好朋友，他們要長得一模一樣〕 2、幼兒制作，教師巡回指導，在幼兒制作餅干的過程中，教師引導幼兒選擇顏色、形狀、大小相同的餅干進行配對。 四、交流：好朋友夾心餅干。 1、小朋友間相互交流說說自己制作的什么樣的餅干？ 2、小朋友今天學會了制作夾心餅干的辦法，回家后可以和爸爸媽媽共同制作。 3、現(xiàn)在請小朋友拿著自己的餅干，到下邊去的請老師們看看我們自己制作的夾心餅干。 【幼兒園小班社會教案；夾心餅干】