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1、幼兒園小班社會教案《合作力量大》含反思 小班社會教案?合作力量大》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動中體驗合作能夠省時省力，通過觀賞故事，知道合作力量大的道理，樂意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識，快來看看幼兒園小班社會?合作力量大》含反思教案吧。 　　活動目標(biāo)： 　　1、通過觀賞故事，知道合作力量大的道理。 　　2、在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。 　　3、樂意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識。 　　4、喜歡參與游戲，體驗。 　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 　　活動準(zhǔn)備：

2、 　　錄音故事?拔蘿卜》 　　活動過程： 　　1、傾聽故事，了解什么是合作。 　　教師：今天老師要請小朋友聽一個有趣的故事，故事的名字叫?拔蘿卜》，請你們聽一聽，誰在拔蘿卜《他們是怎樣拔蘿卜的《答案就在故事里，請小朋友們仔細(xì)聽。 　　幼兒傾聽故事后，提問： 　　誰要拔蘿卜《他拔出來了嗎《后來他想了什么好方法《 　　教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑娘、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢《 　　(幫忙幼兒理解合作力量大的道理) 　　2、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗合作的好處。 　　先請一個幼兒去搬所有的蘿卜，當(dāng)幼兒一次搬不了時

3、，再請四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓大家比擬一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。 　　3、遷移經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識。 　　引導(dǎo)幼兒察看圖片，并回答下列問題，冰冰要將桌子搬到窗戶下，他一個人搬不動，怎么辦《小玲不小心將圖書架碰倒，圖書撒了一地，怎么辦《 　　教師小結(jié)：小朋友們真會動腦筋，用合作的辦法幫書中的小朋友解決了問題，希望你們自己遇到問題時，也請別人幫助或主動幫忙別人，記住合作力量大。 　　活動反思 　　?合作力量大》是南師大版的小班社會領(lǐng)域內(nèi)容，小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，已有分享意識。?綱要》中指出："兒童的自主活動不是獨(dú)自的個體活動，而是以同伴、教

4、師及其他人共同生活為背景的";而合作又上幼兒來開展適應(yīng)社會的不可缺的重要素質(zhì)，所以這一活動重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識，并通過自身的游戲體驗來感知合作力量大的道理。 　　在環(huán)節(jié)設(shè)置上，遵循小班幼兒的心理特點(diǎn)，運(yùn)用故事導(dǎo)入理解合作游戲體驗經(jīng)驗提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導(dǎo)入，幼兒在有趣易懂的故事中，感知合作力量大的道理，形象的角色，重復(fù)和語言對白，合適小班幼兒的直觀感知的特點(diǎn)。運(yùn)用游戲"搬蘿卜";讓幼兒在實際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言："告訴我的，我會忘記，做給我看的，我會記住，讓我參與的，我會理解";。幼兒經(jīng)驗的獲得要將之運(yùn)用。?綱要》中也指出，注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí)，老師運(yùn)用多種情境的呈現(xiàn)，讓幼兒去判斷和探索在實際生活中出現(xiàn)類似的情景，該如何做出相應(yīng)的反饋，從而開展幼兒在生活中運(yùn)用合作能力，理解幫忙別人或別人幫忙自己都是一件很高興的事情，更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力，融入他人，融入社會。 小百科：合作就是個人與個人、群體與群體之間為到達(dá)共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。 【幼兒園小班社會教案?合作力量大》含反思】