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1、人教版一年級下冊數(shù)學(xué) 第2單元 十幾減7、6 教案 十幾減7、6 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減7、6。 2、使學(xué)生通過練習(xí)，進一步理解計算退位減法的思考方法。 3、使學(xué)生能夠在生活中體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，能夠運用數(shù)學(xué)來解決生活中的實際問題。 4、激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、熱愛生活的興趣。 教學(xué)重點： 讓學(xué)生掌握破十法的計算方法 教學(xué)難點： 使學(xué)生能夠熟練的進行計算 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 1、口算 11-814-913-815

2、-9 11-917-912-816-8 2、看卡片，說出()里應(yīng)填多少。 6十()＝128十()＝13 5十()＝117十()＝14 9十()＝166十()＝13 3、12—8＝4，說一說想的過程。 二、新授 1、出示例3。 (1)觀察畫面，理解圖意，用自己的語言敘述畫面內(nèi)容。 (2)出示魚缸畫面，請學(xué)生數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條金魚?(13條) (移動畫面，黑金魚隱藏到水草后)再讓學(xué)生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條?(學(xué)生分組討論，說一說自己的想法)

3、(3)學(xué)生匯報討論結(jié)果，列出算式。13—7＝6 談一談你是怎樣想的。 (4)小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。 (5)改變題意：一共有13條金魚，6條黑金魚，紅金魚有多少條? (6)學(xué)生獨立列式，并說一說思考的過程。 l3—6＝7 三、鞏固練習(xí) 1、完成P14頁的“做一做”第1題。 讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個別題目讓學(xué)生說說思考過程。 2、做一做第2題。 3、完成P14頁“做一做”的第3題。 學(xué)生獨立完成，集體訂正。提問上下兩個□間的關(guān)系。 4、布置作業(yè)。