《詩(shī)詞歌賦里的春天節(jié)目串聯(lián)詞(共3頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《詩(shī)詞歌賦里的春天節(jié)目串聯(lián)詞(共3頁(yè))（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 二年級(jí)經(jīng)典誦讀展示 ——“詩(shī)詞歌賦里的春天”節(jié)目串聯(lián)詞 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好！ 男：在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著5千年來(lái)傳承不息的文明之火。 女：泱泱中華，滾滾逝水，多少文人墨客留下膾炙人口的洪篇巨制。 男：盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫(xiě)著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。 女：元朝的散曲、雜劇，給百花爭(zhēng)艷的中國(guó)文學(xué)園囿增添了一朵奇葩。 男：而今，我們?cè)谌f(wàn)物復(fù)蘇的初春中誦讀經(jīng)典。 女：而今，我們?cè)诮?jīng)典的詩(shī)詞歌賦中尋找春天。 合：伊敏河鎮(zhèn)第二學(xué)校二年級(jí)“詩(shī)詞歌賦里的春天”經(jīng)典

2、誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！ 一、描寫(xiě)春天的唐詩(shī) 女：南來(lái)的燕子，銜來(lái)春天的故事；多情的春雨，輕叩季節(jié)的心事。春光明媚，我們走進(jìn)五彩的世界；春風(fēng)和煦，我們飛進(jìn)唐詩(shī)的懷抱。請(qǐng)欣賞由（ ）（ ）（ ）等同學(xué)背誦的描寫(xiě)春天的唐詩(shī)。 二、描寫(xiě)春天的宋詞 男：在不知不覺(jué)中，風(fēng)變暖了，草變綠了，楊柳開(kāi)始發(fā)芽了。春天的味道撲面而來(lái)，春天的顏色盡收眼底。讓我們跟隨宋代詞人的步伐，去尋找春天的足跡吧! 三、描寫(xiě)春天的元曲 男：元曲的語(yǔ)言特色既清麗婉轉(zhuǎn)，又生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)了生活情趣。 女：曼妙春日，讓我們漫步

3、在元曲的小徑中，去邂逅最美的春天！ 四、描寫(xiě)春天的兒童詩(shī) 女：踏著春的節(jié)拍，帶著春的祝福，懷著美的憧憬。讓我們走進(jìn)兒童詩(shī)，去贊美春的色彩！ 五、描寫(xiě)春天的散文 男：春天賦予大自然朝氣和生機(jī)，也賦予了我們青春的活力。讓我們張開(kāi)年輕的臂膀擁抱春天，擁抱希望！ 請(qǐng)欣賞散文朗誦——《擁抱春天》。 六、語(yǔ)文課本中的春天 女：我們?cè)谶@么多的詩(shī)詞歌賦里找到了春天，不過(guò)大家可不要忘了，在我們的課本中也藏著春天呢！不信，你聽(tīng)…… 七、歌唱春天 男：春天，給了我們太多蓬勃的希望和美妙的遐想。 女：春天，給了我們太多生活的爛漫和美的欣賞。 男：讓我們一起歌唱春天，感受春天吧！ 請(qǐng)欣賞歌曲《春天在哪里》。 結(jié)束語(yǔ)： 女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。 男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸? 女：讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈！ 男：讓經(jīng)典詩(shī)詞滋潤(rùn)我們的童年，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園! 合：伊敏河鎮(zhèn)第二學(xué)校二年級(jí)“詩(shī)詞歌賦里的春天”經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！ 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)