《《三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計 (2)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計 新華街學(xué)校 王建梅 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生用遷移的方法,利用舊知識,學(xué)會三位數(shù)加三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位加)的計算方法。 2、根據(jù)所學(xué)知識適時對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)動物和環(huán)境的教育。 3、學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法過程,培養(yǎng)學(xué)生能與他人合作的意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確地計算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法題。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解筆算加法的算理。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？看看你認(rèn)識這些濕地野

2、生動物嗎？把你了解的情況給大家說一說。（課件出示主題圖） 學(xué)生自由回答。 濕地孕育了豐富多樣的濕地野生動物。下面是關(guān)于中國濕地部分動物種類的統(tǒng)計表。（出示表格）說一說，你從中知道了什么？ 學(xué)生匯報。 請你根據(jù)上面的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 二、探究新知 我們濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？ 怎么列式呢？ 271+122 學(xué)生用自己喜歡的方式探究計算方法，可能有口算和豎式筆算兩種，口算有點(diǎn)難度，引導(dǎo)學(xué)生用豎式計算。讓學(xué)生想一想：豎式應(yīng)該怎么寫？ 學(xué)生嘗試寫豎式，教師巡視指導(dǎo)，然后板書： 2 7 1 + 1 2 2 提問：從哪位開始加起？個位上寫

3、幾？十位上寫幾？百位上寫幾？不進(jìn)位加法的豎式計算時需要注意哪些地方？ 3、三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法。（教學(xué)例2） （1）提問：根據(jù)表中的信息，求濕地鳥類和哺乳類動物一共多少種怎么列算式？ （2）板書：271+31 （3）提問：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計算呢？ 學(xué)生嘗試計算，教師巡視指導(dǎo)，然后板書： 2 7 1 + 3 1 師：個位上寫幾？（1+1=2，寫2） 師：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎樣寫？（十位上相加是10，在十位上寫0，同時滿十向百位進(jìn)1。） 師：百位上是多少？（2+1=3）為什么要加上1？ （4）想一想：271+903，

4、怎樣計算？ 師：與例2的算式相比，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請同學(xué)們根據(jù)我們掌握的加法法則嘗試筆算。 學(xué)生獨(dú)立思考后，教師板書： 2 7 1 + 9 0 3 （ ）7 4 提問：個位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對！可是百位上的數(shù)怎么寫呢？2+9=11，相加滿十怎么辦？ 生：向百位的上一位（千位）進(jìn)一，百位上寫1，千位上寫1. 3、小組討論：計算萬以內(nèi)的加法要注意什么？ （1）數(shù)位對齊。 （2）從個位加起。 （3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。 三、鞏固練習(xí) 1、完成教材第37頁“做一做”。 讓學(xué)生獨(dú)立做題，指名板演。然后校對訂正，注意在豎式計算時容易出錯的地方。 2、完成“練習(xí)八”第1題。 在豎式中相應(yīng)的位置寫下結(jié)果，然后集體訂正。 3、完成“練習(xí)八”第3題。 先計算出每兩片樹葉上的和，然后與得數(shù)相等的花朵相連，學(xué)生獨(dú)立做題，連一連。 四、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，合作的非常好，你們都是愛動腦筋的好學(xué)生。下面同桌說一說我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？筆算加法時我們需要注意什么？ 【精品文檔】第 5 頁