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初中課件人工智能

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1、1.人工智能歷史人工智能歷史2.回顧發(fā)展回顧發(fā)展3.人工智能領域的先驅人工智能領域的先驅-圖靈圖靈4.頂級的人工智能頂級的人工智能停止放映停止放映前面的話 人工智能(人工智能(AIAI)是一門極富挑戰(zhàn)性的科學,從事這項工作的人必須懂得計算機知識,心理學和哲學。人工智)是一門極富挑戰(zhàn)性的科學,從事這項工作的人必須懂得計算機知識,心理學和哲學。人工智能是包括十分廣泛的科學,它由不同的領域組成,如機器學習,計算機視覺等等,總的說來,人工智能的目的就能是包括十分廣泛的科學,它由不同的領域組成,如機器學習,計算機視覺等等,總的說來,人工智能的目的就是讓計算機這臺機器能夠象人一樣思考。這可是不是一個容易的

2、事情。如果希望做出一臺能夠思考的機器,那就是讓計算機這臺機器能夠象人一樣思考。這可是不是一個容易的事情。如果希望做出一臺能夠思考的機器,那就必須知道什么是思考?更進一步講就是什么是智慧?它的表現是什么?你可以說科學家有智慧,可你決不會說一必須知道什么是思考?更進一步講就是什么是智慧?它的表現是什么?你可以說科學家有智慧,可你決不會說一個路人什么也不會,沒有知識,你同樣不敢說一個孩子沒有智慧,可對于機器你就不敢說它有智慧了吧,那么智個路人什么也不會,沒有知識,你同樣不敢說一個孩子沒有智慧,可對于機器你就不敢說它有智慧了吧,那么智慧是如何分辨的呢?我們說的話,我們做的事情,我們的想法如同泉水一樣從

3、大腦中流出,如此自然,可是機器慧是如何分辨的呢?我們說的話,我們做的事情,我們的想法如同泉水一樣從大腦中流出,如此自然,可是機器能夠嗎,那么什么樣的機器才是智慧的呢?科學家已經作出了汽車,火車,飛機,收音機等等,它們模仿我們身能夠嗎,那么什么樣的機器才是智慧的呢?科學家已經作出了汽車,火車,飛機,收音機等等,它們模仿我們身體器官的功能,但是能不能模仿人類大腦的功能呢?到目前為止,我們也僅僅知道這個裝在我們天靈蓋里面的東體器官的功能,但是能不能模仿人類大腦的功能呢?到目前為止,我們也僅僅知道這個裝在我們天靈蓋里面的東西是由數十億個神經細胞組成的器官,我們對這個東西知之甚少,模仿它或許是天下最困難

4、的事情了。西是由數十億個神經細胞組成的器官,我們對這個東西知之甚少,模仿它或許是天下最困難的事情了。 雖然現在雖然現在看來這種新機器已經可以實現部分人類的智力,但是直到這種新機器已經可以實現部分人類的智力,但是直到5050年代人們才把人類智力和這種新機器聯年代人們才把人類智力和這種新機器聯系起來。我們注意到旁邊這位大肚子的老先生了,他在反饋理論上的研究最終讓他提出了一個論斷,所有人類智系起來。我們注意到旁邊這位大肚子的老先生了,他在反饋理論上的研究最終讓他提出了一個論斷,所有人類智力的結果都是一種反饋的結果,通過不斷地將結果反饋給機體而產生的動作,進而產生了智能。我們家的抽水馬力的結果都是一種

5、反饋的結果,通過不斷地將結果反饋給機體而產生的動作,進而產生了智能。我們家的抽水馬桶就是一個十分好的例子,水之所以不會常流不斷,正是因為有一個裝置在檢測水位的變化,如果水太多了,就桶就是一個十分好的例子,水之所以不會常流不斷,正是因為有一個裝置在檢測水位的變化,如果水太多了,就把水管給關了,這就實現了反饋,是一種負反饋。如果連我們廁所里的裝置都可以實現反饋了,那我們應該可以把水管給關了,這就實現了反饋,是一種負反饋。如果連我們廁所里的裝置都可以實現反饋了,那我們應該可以用一種機器實現反饋,進而實現人類智力的機器形式重現。這種想法對于人工智能早期的有著重大的影響。用一種機器實現反饋,進而實現人類

6、智力的機器形式重現。這種想法對于人工智能早期的有著重大的影響。在定義智慧時,英國科學家圖靈做出了貢獻,如在定義智慧時,英國科學家圖靈做出了貢獻,如果一臺機器能夠通過稱之為果一臺機器能夠通過稱之為“圖靈實驗圖靈實驗”的實驗,的實驗,那它就是智慧的,圖靈實驗的本質就是讓人在不那它就是智慧的,圖靈實驗的本質就是讓人在不看外型的情況下不能區(qū)別是機器的行為還是人的看外型的情況下不能區(qū)別是機器的行為還是人的行為時,這個機器就是智慧的。不要以為圖靈只行為時,這個機器就是智慧的。不要以為圖靈只做出這一點貢獻就會名垂青史,如果你是學計算做出這一點貢獻就會名垂青史,如果你是學計算機的就會知道,對于計算機人士而言,獲得圖靈機的就會知道,對于計算機人士而言,獲得圖靈獎就等于物理學家獲得諾貝爾獎一樣,圖靈在理獎就等于物理學家獲得諾貝爾獎一樣,圖靈在理論上奠定了計算機產生的基礎,沒有他的杰出貢論上奠定了計算機產生的基礎,沒有他的杰出貢獻世界上根本不可能有這個東西,更不用說什么獻世界上根本不可能有這個東西,更不用說什么網絡了網絡了。人工智能之父阿倫圖靈返回返回返回返回現代人工智能機器人模型返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回首頁返回首頁

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