《高考生物 第5章第1講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)知識(shí)研習(xí)課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物 第5章第1講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)知識(shí)研習(xí)課件 新人教版必修3（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第章章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P138)知知 識(shí)識(shí) 研研 讀讀(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P138)第第 講講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)梳理知識(shí)梳理知識(shí)一知識(shí)一生態(tài)系統(tǒng)的概念及空間范圍1概念由_與它的_相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2空間范圍生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小。_是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括地球上的_及其_的總和。無機(jī)環(huán)境生物群落無機(jī)環(huán)境生物圈全部生物知識(shí)二知識(shí)二 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(1)非生物的物質(zhì)和能量物質(zhì)：_、_和無機(jī)鹽等。能量：_、熱能。(2)生產(chǎn)者生物類群：自養(yǎng)生物，主要是

2、_。作用：把太陽能轉(zhuǎn)變成可被生物利用的_，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。陽光水空氣化學(xué)能綠色植物(3)消費(fèi)者生物類群，包括_動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和_等。作用：將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為_，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉和種子傳播。思考感悟一個(gè)沒有消費(fèi)者的生態(tài)系統(tǒng)能否長(zhǎng)期穩(wěn)定存在？提示：不能。消費(fèi)者直接或間接地以綠色植物為食，同時(shí)也是對(duì)綠色植物分解的過程。若沒有草食動(dòng)物，必將增加分解者的負(fù)擔(dān)，也不利于綠色植物被分解。另外，消費(fèi)者對(duì)于植物的傳粉受精、種子傳播等有重要作用。無機(jī)物植食性寄生動(dòng)物(4)分解者生物類群：主要是_。作用：把動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的_分解成無機(jī)物。2食物鏈和食物網(wǎng)(1)概念食物鏈：生

3、態(tài)系統(tǒng)中各種生物因_關(guān)系形成的一種聯(lián)系。食物網(wǎng)：生態(tài)系統(tǒng)中許多食物鏈彼此_連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。有機(jī)物食物相互交錯(cuò)腐生細(xì)菌和真菌(2)食物網(wǎng)形成的原因一種綠色植物可能是多種_的食物。一種植食性動(dòng)物既可能吃多種植物，也可能被多種_所食。(3)功能生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)的_和_的渠道。生態(tài)系統(tǒng)_的重要條件。植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定考點(diǎn)一考點(diǎn)一正確理解生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的關(guān)系和地位一、相互關(guān)系考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合(即時(shí)鞏固解析為教師用書獨(dú)有即時(shí)鞏固解析為教師用書獨(dú)有)二、地位分析1非生物的物質(zhì)和能量生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。如果沒有非生物的物質(zhì)和能量，生物群落根本不可能存在。它是生態(tài)

4、系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來源。2生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，是生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。(1)是溝通無機(jī)環(huán)境到生物群落的橋梁：將太陽能化學(xué)能，將無機(jī)物有機(jī)物。(2)是形成食物鏈和食物網(wǎng)的基礎(chǔ)生態(tài)成員間相互作用的渠道。(3)綠色植物的多樣性和空間分布，決定一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，決定生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的大小。2生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，是生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。(1)是溝通無機(jī)環(huán)境到生物群落的橋梁：將太陽能化學(xué)能，將無機(jī)物有機(jī)物。(2)是形成食物鏈和食物網(wǎng)的基礎(chǔ)生態(tài)成員間相互作用的渠道。(3)綠色植物的多樣性和空間分布，決定一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，決定生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的

5、大小?！景咐?】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是()A甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落B乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C丙不一定是原核生物D丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞【解析解析】首先判斷圖中甲、乙、丙、丁分別指生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。生物群落指一定自然區(qū)域所有生物的總和，從生態(tài)系統(tǒng)成分角度看，應(yīng)包括甲、乙、丙所含的全部種群，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乙1同化量越大，即流進(jìn)乙1的能量越多，那么從乙1流向乙2的能量也就越多，因?yàn)槟芰總鬟f效率是大致不變的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；丙是分解者，它既包括一些營腐生生活的細(xì)菌、真菌，也包括一些腐食性的動(dòng)物如蜣螂、蚯蚓，所以丙不一

6、定是原核生物，C項(xiàng)正確；使臭氧層破壞的是冰箱等制冷設(shè)備的氟利昂，生物的代謝活動(dòng)不能產(chǎn)生這種物質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢复鸢浮緾【即時(shí)鞏固1】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是()A每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營養(yǎng)級(jí)上B動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營養(yǎng)級(jí)C自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類【解析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的各種組成成分的特點(diǎn)，以及它們之間的關(guān)系。解答本題時(shí)，首先應(yīng)明確生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的作用，以及它們的營養(yǎng)類型和它們之間的關(guān)系，再結(jié)合各選項(xiàng)進(jìn)行分析選擇。每種生物可能與多種生物具有食物關(guān)系，在不同的食物鏈上可能處于

7、不同的營養(yǎng)級(jí)。例如： 中D在兩條食物鏈中所處的營養(yǎng)級(jí)不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤。動(dòng)物中大部分為消費(fèi)者，但也有一部分如蚯蚓、蜣螂等屬于分解者。直接以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物即為第二營養(yǎng)級(jí)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。能進(jìn)行光合作用的植物，以及能利用化能合成作用合成有機(jī)物的硝化細(xì)菌等均可以作為生產(chǎn)者，它們是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把非生物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變成生物體的物質(zhì)和能量的成分，故為生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，C項(xiàng)正確。細(xì)菌中營腐生生活的為分解者，而如硝化細(xì)菌為自養(yǎng)型細(xì)菌，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾考點(diǎn)二考點(diǎn)二食物鏈和食物網(wǎng)的分析一、食物鏈的分析1每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，最末是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營養(yǎng)級(jí)，中間為多種動(dòng)

8、物，有任何間斷都不算完整的食物鏈。2在食物鏈中，當(dāng)某種生物大量增加時(shí)，一般會(huì)導(dǎo)致作為其食物的上一營養(yǎng)級(jí)數(shù)量減少，作為其天敵的下一營養(yǎng)級(jí)數(shù)量增多。3食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)生物之間是相互制約的，使它們的數(shù)量始終處于一種動(dòng)態(tài)變化中。這種制約可能來自于種間，也可能來自于種內(nèi)。4食物鏈中的捕食關(guān)系是經(jīng)長(zhǎng)期自然選擇形成的，不會(huì)倒轉(zhuǎn)，因此箭頭一定是由上一營養(yǎng)級(jí)指向下一營養(yǎng)級(jí)。5某一營養(yǎng)級(jí)的生物代表處于該營養(yǎng)級(jí)的所有生物，不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是某種群?！練w納總結(jié)】高中生物中的食物鏈，實(shí)際上是指捕食鏈，它是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過捕食關(guān)系形成的；不包括分解者和通過寄生關(guān)系形成的寄生食物鏈等。二、食物網(wǎng)的分析1

9、同一種消費(fèi)者在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級(jí)，如貓頭鷹可能在不同的食物鏈中分別占有第三、第四、第五營養(yǎng)級(jí)。這就是說貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有三個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)。2在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合，如蜘蛛與青蛙，二者之間可以既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。3在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因外來因素而大量增加時(shí)，一般除導(dǎo)致上一營養(yǎng)級(jí)減少，下一營養(yǎng)級(jí)增加外，還會(huì)導(dǎo)致與其有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物數(shù)量下降。4在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因某種原因而大量減少對(duì)另一種生物的影響，沿不同的線路分析結(jié)果不同時(shí)，應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。5食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類而并非取決于生物的數(shù)量。

10、A此食物網(wǎng)共有6條食物鏈B硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者C磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級(jí)D嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是由于其對(duì)該食物網(wǎng)影響最大【案例2】(2009廣東)如圖為南極某海域的食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是()【解析解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，是一道容易題目。從圖不難看出C選項(xiàng)顯然是正確的，無論處于哪條食物鏈，磷蝦都位于第二營養(yǎng)級(jí)；此食物網(wǎng)共有9條食物鏈，A項(xiàng)錯(cuò)誤；硅藻是生產(chǎn)者，不是分解者，B項(xiàng)錯(cuò)誤；過度捕殺藍(lán)鯨，對(duì)該食物網(wǎng)的影響是比較小的，因?yàn)榛ⅥL有多種食物，磷蝦有多種天敵，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢复鸢浮緾【即時(shí)鞏固2】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食物鏈(如圖)，如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是()A有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B水稻蟲害嚴(yán)重C蛇的數(shù)量迅速增加D鼠的數(shù)量迅速增加【解析解析】如果大量捕捉蛙，則害蟲數(shù)量上升，因而水稻蟲害嚴(yán)重，不利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡；蛇缺少食物大量減少；同時(shí)大量捕食鼠，使鼠數(shù)量減少?！敬鸢复鸢浮緽