《高考物理總復習 重難點詮釋、典例剖析 第九章 電場 第6講 用描跡法畫出電場中平面上的等勢線課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理總復習 重難點詮釋、典例剖析 第九章 電場 第6講 用描跡法畫出電場中平面上的等勢線課件（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第九章：第九章： 電電 場場典型例題剖析04適時仿真訓練07典型例題剖析典型例題剖析 例2 圖中給出的器材為：電源E(電動勢為12 V，內(nèi)阻不計)，木板N(板上從下往上依次疊放白紙、復寫紙、導電紙各一張)，兩個金屬條A、B(平行放置在導電紙上，與導電紙接觸良好，用作電極)，滑動變阻器R(其總阻值小于兩平行電極間導電紙的電阻)，直流電壓表V(量程為6 V，內(nèi)阻很大，其負接線柱與B極相連，正接線柱與探針P相連)，開關(guān)K. 現(xiàn)要用圖中儀器描繪兩平行金屬條AB間電場中的等勢線.AB間的電壓要求取為6 V. (1)在圖中連線，畫成實驗電路原理圖. (2)下面是主要的實驗操作步驟，將所缺的內(nèi)容填寫在橫線

2、上方. a.接好實驗電路. b. . c.合上K，并將探針P與A相接觸.典型例題剖析典型例題剖析 解析 電源電動勢為12 V，內(nèi)阻不計，而AB間電壓要求為6 V，則采用分壓電路，將滑動變阻器放置中點處，則AB電壓就為6 V，若采用限流電路，導電紙間電阻大于滑動變阻器的阻值，則由串聯(lián)電路分壓原理，導電紙間電壓大于6 V，不滿足題中要求，所以采用分壓電路，不采用限流電路. d. . e.用探針壓印的方法把A、B的位置標記在白紙上.畫一線段連接AB兩極，在連線上選取間距大致相等的5個點作為基準點，用探針把它們的位置壓印在白紙上. f.將探針與某一基準點相接觸， ，這一點是此基準點的等勢點，用探針把這

3、一點的位置也壓印在白紙上.用相同的方法找出此基準點的其他等勢點. g.重復步驟f，找出其他4個基準點的等勢點，取出白紙畫出各條等勢線.典型例題剖析典型例題剖析 為了保證電路的安全性，在合上電鍵前，將滑動變阻器分壓部分電阻調(diào)到最小，所以應把變阻器的滑動觸頭移到靠近D端處，然后慢慢向上移動，調(diào)節(jié)R，增大電阻，增大電壓，使電壓表讀數(shù)為6 V，用電壓表找等勢點，左端在B端固定不動，則左端的電勢不變，右端移動兩次， 所測電壓相等，則右端兩次位置的電勢相等，即為等勢點.答案 (1)連接線路如下圖所示 (2)b.把變阻器的滑動觸頭移到靠近D端處 d.調(diào)節(jié)R，使電壓表讀數(shù)為6 V f.記下電壓表讀數(shù)，在導電紙上移動探針，找出電壓表讀數(shù)與所記下的數(shù)值相同的另一點. 適時仿真訓練適時仿真訓練 答案 (1)不對，其原因可能是導電紙上的導電物質(zhì)不均勻，使電流場分布不均勻，則等勢點分布不均勻；描點時導電紙發(fā)生了移動，必導致描出的等勢點不在原來的位置上，導致連成的等勢線不平滑. (2)BC