《高考生物第一輪復習知識拓展 2.51免疫調(diào)節(jié)過敏、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能、免疫學的應(yīng)用課件 浙科版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物第一輪復習知識拓展 2.51免疫調(diào)節(jié)過敏、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能、免疫學的應(yīng)用課件 浙科版必修3（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五十一課時免疫調(diào)節(jié)第五十一課時免疫調(diào)節(jié)(2)(過敏、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能、過敏、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能、免疫學的應(yīng)用免疫學的應(yīng)用) 考點一免疫失調(diào)引起的疾病和免疫學的應(yīng)用考點一免疫失調(diào)引起的疾病和免疫學的應(yīng)用【基礎(chǔ)知識整合基礎(chǔ)知識整合】1免疫缺陷?。好庖吖δ苊庖呷毕莶。好庖吖δ?而引起的而引起的疾病。如：艾滋病。疾病。如：艾滋病。2自身免疫病：免疫功能自身免疫?。好庖吖δ?，反應(yīng)，反應(yīng) ，會造成會造成 地將地將 當作異物進行攻擊當作異物進行攻擊而引起的疾病。如：風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎、而引起的疾病。如：風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。不足或缺乏不

2、足或缺乏過強過強過度過度敵我不分敵我不分自身物質(zhì)自身物質(zhì)3過敏反應(yīng)：已產(chǎn)生免疫的機體，在過敏反應(yīng)：已產(chǎn)生免疫的機體，在 接受接受 時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。4免疫學的應(yīng)用免疫學的應(yīng)用(1)疫苗是將疫苗是將 (如細菌、病毒等如細菌、病毒等)及及其其 ，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。制劑。(2)臨床上利用臨床上利用 來檢測組織內(nèi)的抗原，來檢測組織內(nèi)的抗原，以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原。以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原。(3)解決器官移植過程中的解決器官

3、移植過程中的 問題。問題。再次再次相同的抗原相同的抗原病原微生物病原微生物代謝產(chǎn)物代謝產(chǎn)物標記的抗體標記的抗體排異排異【知識拓展知識拓展】1免疫失調(diào)引起的疾病免疫失調(diào)引起的疾病 類型類型項目項目 過敏反應(yīng)過敏反應(yīng)自身免疫病自身免疫病免疫缺陷病免疫缺陷病概念概念已產(chǎn)生免疫的機體，已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同的在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂織損傷或功能紊亂免疫功能過強，反免疫功能過強，反應(yīng)過度，會造成敵應(yīng)過度，會造成敵我不分地將自身物我不分地將自身物質(zhì)當作異物進行攻質(zhì)當作異物進行攻擊而引起的疾病擊而引起的疾病免疫功能不足或缺免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，乏而

4、引起的疾病，可分為先天性免疫可分為先天性免疫缺陷病、獲得性免缺陷病、獲得性免疫缺陷病疫缺陷病發(fā)病機理發(fā)病機理相同抗原再次進入相同抗原再次進入機體時，與吸附在機體時，與吸附在細胞表面的相應(yīng)抗細胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合而引起體結(jié)合而引起抗原結(jié)構(gòu)與正常細抗原結(jié)構(gòu)與正常細胞物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)相胞物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)相似，抗體消滅抗原似，抗體消滅抗原時，也消滅正常細時，也消滅正常細胞胞人體免疫系統(tǒng)功能人體免疫系統(tǒng)功能先天不足先天不足(遺傳缺陷遺傳缺陷)或遭病毒等攻擊破或遭病毒等攻擊破壞而致壞而致舉例舉例消化道、呼吸道過消化道、呼吸道過敏反應(yīng)、皮膚過敏敏反應(yīng)、皮膚過敏反應(yīng)等反應(yīng)等類風濕性關(guān)節(jié)炎、類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病

5、、系風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡統(tǒng)性紅斑狼瘡先天性胸腺發(fā)育不先天性胸腺發(fā)育不良、艾滋病良、艾滋病特別提醒特別提醒 過敏反應(yīng)的特點：發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較過敏反應(yīng)的特點：發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快；一般不破壞組織細胞；有明顯的遺傳傾向和個體差異。快；一般不破壞組織細胞；有明顯的遺傳傾向和個體差異?！纠? 1】疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè)計實制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè)計實驗方案如下：驗方案如下：(1)(1)制備疫苗制備疫苗將純化的某種病毒在特定的將純化的某種病毒在特定的 中培養(yǎng)、中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒

6、后用滅活劑殺死，但要確保滅活增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒保留抗原性且能被免疫細胞識別。這樣得到病毒保留抗原性且能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗?；罴毎罴毎镜淅龅淅觥?2)用實驗動物檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力用實驗動物檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗動物體內(nèi)可刺激動物體內(nèi)可刺激B細胞，使之增殖、分化形成漿細細胞，使之增殖、分化形成漿細胞并產(chǎn)生相應(yīng)的胞并產(chǎn)生相應(yīng)的 ；當；當 病毒再次病毒再次入侵時，機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)，包

7、入侵時，機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)，包括細胞免疫和體液免疫。括細胞免疫和體液免疫。實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。個實驗組，每組若干只動物。對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再間后再 ?？贵w抗體同種同種接種病毒接種病毒實驗組的處理：接種實驗組的處理：接種 ，一，一段時間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度，不段時間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種同實驗組動物需接種 。分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和

8、對照組動物的發(fā)病率、存活率。存活率。若該疫苗可以刺激機體產(chǎn)生足夠的抗體，則實驗組比若該疫苗可以刺激機體產(chǎn)生足夠的抗體，則實驗組比對照組發(fā)病率對照組發(fā)病率 、存活率、存活率 。疫苗疫苗(含疫苗的接種物含疫苗的接種物)不同濃度的病毒疫苗不同濃度的病毒疫苗低低高高【考查類型考查類型】疫苗制備有關(guān)的實驗設(shè)計。疫苗制備有關(guān)的實驗設(shè)計?！窘馕鼋馕觥坎《緺I寄生生活，不能用普通培養(yǎng)基培病毒營寄生生活，不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，只能用活細胞養(yǎng)，只能用活細胞(如活雞胚、培養(yǎng)的動物細胞等如活雞胚、培養(yǎng)的動物細胞等)進行培養(yǎng)；在制備疫苗時，有兩點要求：第一，進行培養(yǎng)；在制備疫苗時，有兩點要求：第一，疫苗進入動物體后，不能

9、引起動物患??；第二，疫苗進入動物體后，不能引起動物患??；第二，能刺激動物體，使其產(chǎn)生抗體。這就意味著制備能刺激動物體，使其產(chǎn)生抗體。這就意味著制備疫苗時，必須使其核酸失活疫苗時，必須使其核酸失活(或不要其核酸或不要其核酸)，喪失，喪失感染能力，但不能使蛋白質(zhì)失活，使其保持抗原感染能力，但不能使蛋白質(zhì)失活，使其保持抗原的特點。病毒進入動物體后，要通過體液免疫和的特點。病毒進入動物體后，要通過體液免疫和細胞免疫共同作用才能消滅。細胞免疫共同作用才能消滅?！痉椒w納方法歸納】(1)證明胸腺與特異性免疫的關(guān)系；證明胸腺與特異性免疫的關(guān)系；切除小鼠的胸腺，驗證體液免疫與細胞免疫的關(guān)切除小鼠的胸腺，驗證體

10、液免疫與細胞免疫的關(guān)系系(結(jié)論：細胞免疫全喪失，只保留部分體液免結(jié)論：細胞免疫全喪失，只保留部分體液免疫疫)(2)器官移植：同一個體中不存在免疫排斥，不同器官移植：同一個體中不存在免疫排斥，不同個體之間存在免疫排斥。個體之間存在免疫排斥。(3)證明抗體具有專一性證明抗體具有專一性對實驗動物對實驗動物(大小、年齡、生長狀況相同大小、年齡、生長狀況相同)注射注射某流感疫苗；某流感疫苗；一段時間后，再分別注射不同種的流感病毒，一段時間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患病情況。觀察其患病情況。(4)證明血清抗體有治療作用證明血清抗體有治療作用從破傷風患者體內(nèi)獲取血清；從破傷風患者體內(nèi)獲取血清；選

11、取大小、年齡、生長狀況等相同的小鼠分選取大小、年齡、生長狀況等相同的小鼠分成等量的成等量的a、b兩組；兩組；a組注射血清后再注射破傷風毒素，組注射血清后再注射破傷風毒素，b組只注組只注射破傷風毒素；射破傷風毒素；觀察兩組生活狀況。觀察兩組生活狀況。【例例2 2】在人類歷史上，出現(xiàn)過多次由各種病毒引在人類歷史上，出現(xiàn)過多次由各種病毒引起的大規(guī)模傳染病，近幾年爆發(fā)了非典起的大規(guī)模傳染病，近幾年爆發(fā)了非典(SARS)(SARS)、禽、禽流感、甲型流感、甲型H1N1H1N1流感等。科學家對病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)、流感等。科學家對病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點和傳播方式進行了不懈的探索研究，提出繁殖特點和傳播方式進行了不

12、懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。了一系列行之有效的防治措施。(1)(1)非典、禽流感、甲型非典、禽流感、甲型H1N1H1N1流感的病原體屬于病流感的病原體屬于病毒，它們的結(jié)構(gòu)簡單，由毒，它們的結(jié)構(gòu)簡單，由 和和 組組成，病毒只能生活在活的生物體細胞內(nèi)，這種生活成，病毒只能生活在活的生物體細胞內(nèi)，這種生活方式稱為方式稱為 。(2)(2)甲甲 型型 H1N1 H1N1 流流 感感 病病 毒毒 屬屬 于于 混混 合合 型型 重重 組組 流流 感感 病病 毒，此毒，此 病病 毒毒 發(fā)發(fā) 生生 重重 組組 的的 是是 。蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)核酸核酸寄生寄生RNA(遺傳物質(zhì)；基因；核酸遺傳物質(zhì)；基因

13、；核酸)(3)某同學參加傳染病防治宣傳活動，繪制了病毒某同學參加傳染病防治宣傳活動，繪制了病毒增殖的示意圖，其中排列順序正確的是增殖的示意圖，其中排列順序正確的是 ( )A BC DC(4)下表是各種病毒引起的傳染病的主要傳播方式，下表是各種病毒引起的傳染病的主要傳播方式，利用所學知識完成下表。利用所學知識完成下表。傳染病傳染病主要傳播方式主要傳播方式非典非典接觸傳播接觸傳播乙肝乙肝 艾滋病艾滋病體液傳播體液傳播禽流感甲型禽流感甲型H1N1流感流感 血液傳播血液傳播(母嬰傳播母嬰傳播)空氣空氣(飛沫飛沫)傳播傳播(5)某地對一段時間內(nèi)流某地對一段時間內(nèi)流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計感發(fā)病情況作了統(tǒng)計(見

14、見右圖右圖)。圖中曲線在。圖中曲線在a點點前快速上升的原因是前快速上升的原因是 ， 病毒在人群中的傳播病毒在人群中的傳播a點點 以以 后后 發(fā)發(fā) 生變生變 化化 的的 原原 之一之一 是是 患患 者者 體內(nèi)形成體內(nèi)形成了了 。(6)有些人在病毒引起的傳染病的預(yù)防以及治療初期，有些人在病毒引起的傳染病的預(yù)防以及治療初期，會選擇服用抗生素。你認為這種做法合適嗎？利用會選擇服用抗生素。你認為這種做法合適嗎？利用生物學知識說明理由。生物學知識說明理由。 。抗體抗體不合適；理由是抗生素只對細菌有效不合適；理由是抗生素只對細菌有效(7)甲型甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，流感在墨西哥爆發(fā)后，墨西哥人為提醒

15、人們預(yù)防甲型墨西哥人為提醒人們預(yù)防甲型H1N1流感，給城市的雕塑上戴上流感，給城市的雕塑上戴上了口罩了口罩(見右圖見右圖)。戴口罩是一個很。戴口罩是一個很好的預(yù)防措施，寫出除此以外另好的預(yù)防措施，寫出除此以外另兩個預(yù)防措施。兩個預(yù)防措施。注射疫苗；采用隔離措施注射疫苗；采用隔離措施(定期消毒；避免手部接定期消毒；避免手部接觸眼睛、鼻及口；養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣等觸眼睛、鼻及口；養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣等)。【考查類型考查類型】本題綜合考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。本題綜合考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。【解析解析】(1)病毒的結(jié)構(gòu)比較簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，病毒的結(jié)構(gòu)比較簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸，病毒

16、自己不能只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸，病毒自己不能獨立存活，需要寄生在其他生物體內(nèi)。獨立存活，需要寄生在其他生物體內(nèi)。(2)甲型甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。(3)噬菌體侵染細菌的步驟是吸附、注入遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的步驟是吸附、注入遺傳物質(zhì)DNA、DNA復制與蛋白質(zhì)合成、細菌內(nèi)病毒組裝、復制與蛋白質(zhì)合成、細菌內(nèi)病毒組裝、病毒釋放。病毒釋放。(4)乙肝主要是通過飲食，血液，母嬰傳播等途徑乙肝主要是通過飲食，血液，母嬰傳播等途徑傳播。禽流感、甲型傳播。禽流感、甲型H1N1流感是呼吸道傳染病，流感是呼吸道傳染病，通過空氣傳播。通過空氣傳播。(5)隨著感染人數(shù)的增加，

17、病毒在人與人之間的傳隨著感染人數(shù)的增加，病毒在人與人之間的傳播速度加快，以后發(fā)病人數(shù)減少是因為經(jīng)過治療播速度加快，以后發(fā)病人數(shù)減少是因為經(jīng)過治療人體產(chǎn)生了抗體所致。人體產(chǎn)生了抗體所致。(6)抗生素是由微生物或高等動植物在生活過程中抗生素是由微生物或高等動植物在生活過程中所產(chǎn)生的具有抗菌作用的一類代謝物，主要作用所產(chǎn)生的具有抗菌作用的一類代謝物，主要作用于細菌。于細菌。(7)防治傳染病傳播的方法主要有：控制傳染源，防治傳染病傳播的方法主要有：控制傳染源，保護易感人群，切斷傳播途徑。保護易感人群，切斷傳播途徑。課時練習五十三課時練習五十三一、選擇題一、選擇題(每小題只有一個正確選項每小題只有一個正

18、確選項)1(2011重慶重慶)某人因過量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、某人因過量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷后，醫(yī)生為其注射了站立不穩(wěn)等癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷后，醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗毒素進行治療，目的是肉毒桿菌抗毒素進行治療，目的是 ( )A中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素B中和體內(nèi)的肉毒桿菌凝集素中和體內(nèi)的肉毒桿菌凝集素C刺激機體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用刺激機體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用D刺激機體釋放出淋巴因子發(fā)揮細胞免疫作用刺激機體釋放出淋巴因子發(fā)揮細胞免疫作用A【解析解析】抗毒素就是中和細菌產(chǎn)生的外毒素的抗毒素就是中和細菌產(chǎn)生的外毒素的抗體。凝集素

19、是植物或動物中提取出來的能凝抗體。凝集素是植物或動物中提取出來的能凝集紅細胞的一種糖蛋白?？贵w當然不能當作抗集紅細胞的一種糖蛋白?？贵w當然不能當作抗原而引起體液免疫或細胞免疫。原而引起體液免疫或細胞免疫。2有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述，正確過敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述，正確的是的是 ( )A過敏反應(yīng)沒有淋巴細胞參與過敏反應(yīng)沒有淋巴細胞參與B過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)C過敏反應(yīng)中產(chǎn)

20、生抗體的細胞來源于骨髓中的造過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細胞來源于骨髓中的造血干細胞血干細胞D是機體首次接受抗原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以是機體首次接受抗原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護自身保護自身C【解析解析】過敏反應(yīng)有淋巴細胞的參與，故過敏反應(yīng)有淋巴細胞的參與，故A錯錯誤；過敏反應(yīng)屬于免疫系統(tǒng)功能異常，故誤；過敏反應(yīng)屬于免疫系統(tǒng)功能異常，故B錯錯誤；抗體是由漿細胞產(chǎn)生的，漿細胞是誤；抗體是由漿細胞產(chǎn)生的，漿細胞是B細胞細胞增殖分化產(chǎn)生的，增殖分化產(chǎn)生的，B細胞是由骨髓中造血干細細胞是由骨髓中造血干細胞增殖分化產(chǎn)生的，故胞增殖分化產(chǎn)生的，故C正確；過敏反應(yīng)是已正確；過敏反應(yīng)是已免疫的機體，再次接受相同的抗原

21、刺激時所發(fā)免疫的機體，再次接受相同的抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，故生的組織損傷或功能紊亂，故D錯誤。錯誤。3下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是( )A吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與與BB細胞和細胞和T細胞所含基因不同，功能也不細胞所含基因不同，功能也不同同C抗體與靶細胞結(jié)合，將使其裂解抗體與靶細胞結(jié)合，將使其裂解D“先天性胸腺發(fā)育不良先天性胸腺發(fā)育不良”的患者，細胞的患者，細胞免疫有缺陷免疫有缺陷D4現(xiàn)有大小和生長狀況相同的同一品系小鼠甲、現(xiàn)有大小和生長狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并對甲、乙、丙分別乙

22、、丙及另一品系小鼠丁，并對甲、乙、丙分別做如下表所示的處理。二周后，再將丁的皮膚片做如下表所示的處理。二周后，再將丁的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上，則移植的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上，則移植的皮膚片最易脫落和最易成活的分別是最易脫落和最易成活的分別是 ( )分組分組甲甲乙乙丙丙處理處理不做任不做任何處理何處理將丁的皮膚小片移植到乙將丁的皮膚小片移植到乙體表上，體表上，14天后，皮膚片天后，皮膚片結(jié)痂脫落結(jié)痂脫落切除切除胸腺胸腺A乙、甲乙、甲 B乙、丙乙、丙 C甲、丙甲、丙 D丙、甲丙、甲B5艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，1%2%的的HIV感染者感染者并不發(fā)病，其原因是他們在感染

23、并不發(fā)病，其原因是他們在感染HIV之前體內(nèi)存之前體內(nèi)存在三種名為在三種名為“阿爾法防御素阿爾法防御素”的小分子蛋白質(zhì)，的小分子蛋白質(zhì)，以下對以下對“阿爾法阿爾法防御素防御素”的推測中不正確的是的推測中不正確的是 ( )A一定含有一定含有C、H、O、N四種元素四種元素B一定含有一定含有20種氨基酸種氨基酸C高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)D人工合成后可以用于防治艾滋病人工合成后可以用于防治艾滋病B6(1)流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)

24、生作用，胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解，稱為溶血性貧血；引起紅細胞裂解，稱為溶血性貧血；(2)美國有一美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌亦可導致嚴重發(fā)??；量病菌亦可導致嚴重發(fā)病；(3)某人一吃海鮮就出某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉，它們依次屬于現(xiàn)嚴重的腹瀉，它們依次屬于 ( )過敏反應(yīng)；過敏反應(yīng)；自身免疫病；自身免疫??；免疫缺陷病免疫缺陷病A BC DA7重癥肌無力患者由于體內(nèi)存在某種抗體，該重癥肌無力患者由于體內(nèi)存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)抗體與神經(jīng)肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，使肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，使該

25、受體失去功能，最終導致該受體失去功能，最終導致 ( )A刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮 B出現(xiàn)全身性過敏反應(yīng)出現(xiàn)全身性過敏反應(yīng)C肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性提高肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性提高 D機體對病原體的反應(yīng)能力提高機體對病原體的反應(yīng)能力提高【解析解析】本題考查學生的理解能力和獲取信息的本題考查學生的理解能力和獲取信息的能力。依據(jù)題意可知重癥肌無力應(yīng)該屬于自身免能力。依據(jù)題意可知重癥肌無力應(yīng)該屬于自身免疫病，由于體內(nèi)存在的某種抗體與神經(jīng)疫病，由于體內(nèi)存在的某種抗體與神經(jīng)肌肉突肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，使該受體失去功能，所以觸的受體特異性結(jié)合，使該受體失去功能，所以刺激神經(jīng)不能引起肌

26、肉收縮，肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮，肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性減低甚至喪失，但不影響機體對病原體的反應(yīng)性減低甚至喪失，但不影響機體對病原體的反應(yīng)能力。反應(yīng)能力。A8預(yù)防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫預(yù)防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗苗DNA疫苗，它們是由病原微生物中的一段疫苗，它們是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成，這段基因編碼的產(chǎn)物僅表達抗原的基因制成，這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機體的免疫反應(yīng)。關(guān)于僅引起機體的免疫反應(yīng)。關(guān)于DNA疫苗的敘述疫苗的敘述不正確的是不正確的是 ( )ADNA疫苗導入人體能夠產(chǎn)生特異性免疫疫苗導入人體能夠產(chǎn)生特異性免疫B導入人體的導入人體的DN

27、A疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體，疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體，起到免疫作用起到免疫作用CDNA疫苗的接種可以達到預(yù)防特定微生物疫苗的接種可以達到預(yù)防特定微生物感染的目的感染的目的DDNA疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由漿細胞合成的漿細胞合成的B9無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫(yī)學生物學研究中的實驗動物。下胸腺，常作為醫(yī)學生物學研究中的實驗動物。下列表述中錯誤的是列表述中錯誤的是 ( )A無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能 B無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中C無胸腺

28、裸鼠對異體組織無排斥反應(yīng)無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應(yīng) D人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖A【解析解析】本題借助裸鼠特點考查胸腺作用及免疫本題借助裸鼠特點考查胸腺作用及免疫類型及過程。胸腺為類型及過程。胸腺為T淋巴細胞發(fā)育成熟的場所，淋巴細胞發(fā)育成熟的場所，無胸腺則不能產(chǎn)生無胸腺則不能產(chǎn)生T淋巴細胞，而淋巴細胞，而T淋巴細胞參淋巴細胞參與細胞免疫和體液免疫過程，因此無胸腺裸鼠不與細胞免疫和體液免疫過程，因此無胸腺裸鼠不具備正常的體液免疫功能。具備正常的體液免疫功能。A項錯誤。因其免疫項錯誤。因其免疫力低下，故應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中，力低下，故應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中，B項

29、正確。對項正確。對異體組織的排斥反應(yīng)以及清除體內(nèi)癌細胞的過程異體組織的排斥反應(yīng)以及清除體內(nèi)癌細胞的過程都屬于細胞免疫，由都屬于細胞免疫，由T淋巴細胞增殖分化形成的淋巴細胞增殖分化形成的效應(yīng)效應(yīng)T細胞對異體組織及癌細胞等進行識別并排細胞對異體組織及癌細胞等進行識別并排斥，裸鼠無斥，裸鼠無T細胞，故無排斥反應(yīng)且不能清除癌細胞，故無排斥反應(yīng)且不能清除癌細胞，細胞，C項、項、D項正確。項正確。1010免疫是在長期進化過程中，哺乳動物特別是免疫是在長期進化過程中，哺乳動物特別是人體對病原性物質(zhì)的侵害所形成的特殊防御機制。人體對病原性物質(zhì)的侵害所形成的特殊防御機制。請回答下列問題：請回答下列問題：(1)H

30、IV(1)HIV是具有包膜的是具有包膜的 病毒，侵入病毒，侵入人體后，引起獲得性免疫缺陷綜合癥人體后，引起獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)(AIDS)。(2)(2)請簡述請簡述HIVHIV病毒在宿主細胞內(nèi)復制繁殖的過程：病毒在宿主細胞內(nèi)復制繁殖的過程：RNA(逆轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄)病毒侵入宿主細胞后，利用逆轉(zhuǎn)錄酶合成病毒侵入宿主細胞后，利用逆轉(zhuǎn)錄酶合成DNA，然后分別指導合成大量的病毒遺傳物質(zhì)和病毒蛋然后分別指導合成大量的病毒遺傳物質(zhì)和病毒蛋白質(zhì)，并裝配成完整的病毒顆粒。白質(zhì)，并裝配成完整的病毒顆粒。二、非選擇題二、非選擇題(3)除了除了AIDS外，還有其他免疫缺陷疾病，這些疾病外，還有其他免疫缺陷疾

31、病，這些疾病一般可通過骨髓移植和基因治療等方法進行部分治一般可通過骨髓移植和基因治療等方法進行部分治療。療。骨髓移植，其實質(zhì)是骨髓移植，其實質(zhì)是 移植，移植，能替代受損的免疫系統(tǒng)，實現(xiàn)免疫重建。能替代受損的免疫系統(tǒng)，實現(xiàn)免疫重建?；蛑委?，取患者的基因治療，取患者的 作為作為受體細胞，將正常的受體細胞，將正常的 轉(zhuǎn)入受轉(zhuǎn)入受體細胞后，再回輸體內(nèi)，以替代、修復或糾正有缺體細胞后，再回輸體內(nèi)，以替代、修復或糾正有缺陷的基因。陷的基因。造血干細胞造血干細胞(干細胞干細胞)淋巴細胞淋巴細胞(臍帶血細胞臍帶血細胞)外源基因外源基因(目的基因目的基因)11禽流感近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)，我國禽流感近年來

32、在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)，我國政府高度重視，科技部宣布我國已研制成功人用政府高度重視，科技部宣布我國已研制成功人用禽流感疫苗。某研究小組做了如下實驗：禽流感疫苗。某研究小組做了如下實驗：向健康正常的實驗家禽體內(nèi)注射毒性弱的禽流感向健康正常的實驗家禽體內(nèi)注射毒性弱的禽流感疫苗，這些家禽感染后沒有發(fā)病。四天后，對實疫苗，這些家禽感染后沒有發(fā)病。四天后，對實驗家禽注射毒性極強的禽流感病毒，一段時間后驗家禽注射毒性極強的禽流感病毒，一段時間后實驗家禽全部正常生活。實驗家禽全部正常生活。請分析回答下列問題：請分析回答下列問題：(1)實驗中毒性弱的禽流感疫苗進入家禽體內(nèi)，使實驗中毒性弱的禽流感疫苗進入家禽體內(nèi)

33、，使體內(nèi)產(chǎn)生了圖體內(nèi)產(chǎn)生了圖B中的中的 (用圖中序號表示用圖中序號表示)這種免疫活性物質(zhì)。該物質(zhì)的產(chǎn)生需要圖中哪些這種免疫活性物質(zhì)。該物質(zhì)的產(chǎn)生需要圖中哪些相關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的參與相關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的參與 。(用圖中序用圖中序號表示號表示)(2)圖圖A所示的特異性免疫類型中所示的特異性免疫類型中6是是 細胞，細胞，6對對7的作用是：的作用是：51、2、3、4效應(yīng)效應(yīng)T6密切接觸密切接觸7，激活，激活7中溶酶體酶，導致中溶酶體酶，導致7裂解死亡裂解死亡釋放出抗原。釋放出抗原。(3)實驗中向?qū)嶒灱仪莸诙巫⑸涠拘詷O強的禽實驗中向?qū)嶒灱仪莸诙巫⑸涠拘詷O強的禽流感病毒后沒有發(fā)病，但會在實驗家禽體內(nèi)發(fā)流感病毒后沒

34、有發(fā)病，但會在實驗家禽體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生生一系列重要的生 理理 反反 應(yīng)，其應(yīng)，其 中中 主主 要要 的的 是是 。(4)當人感染禽流感病毒時，較好的治療方法是當人感染禽流感病毒時，較好的治療方法是直接注射康復患者的血清，因為血清中含有抵直接注射康復患者的血清，因為血清中含有抵 抗抗 該該 病病 毒毒 的的 抗抗 體。產(chǎn)體。產(chǎn) 生生 抗抗 體體 的的 細細 胞胞 可以可以由由 分化而來。分化而來。(5)為為 防防 患患 于于 未未 然，應(yīng)然，應(yīng) 對對 養(yǎng)養(yǎng) 殖殖 廠廠 的的 健健 康家康家 禽禽 采采 取取 方方 法，原法，原 因是因是 。體內(nèi)快速產(chǎn)生大量抗體體內(nèi)快速產(chǎn)生大量抗體B細胞和記

35、憶細胞和記憶(B)細胞細胞注射抗原注射抗原(疫苗疫苗)可刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞可刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞12將同種大鼠分為將同種大鼠分為A、B兩組，兩組，A組大鼠除去淋巴細組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：(1)上述實驗可以說明上述實驗可以說明 是免疫反是免疫反應(yīng)所需的細胞。應(yīng)所需的細胞。(2)為了證明接受了淋巴細胞的為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了

36、產(chǎn)組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給生抗體的能力，需要給A組大鼠注射組大鼠注射 ，然后檢，然后檢測相應(yīng)的抗體。測相應(yīng)的抗體。(3) 動動 物物 體體 內(nèi)內(nèi) 能能 產(chǎn)產(chǎn) 生生 特特 異異 性性 抗抗 體體 的的 細細 胞胞 稱稱 為為 。在抗體、溶菌酶、淋。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是性物質(zhì)的是 。在吞噬細胞、淋。在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三巴細胞和紅細胞這三 類細胞中不類細胞中不 屬屬 于于 免免 疫疫 細細 胞胞 的的 是是 。淋巴細胞淋巴細胞(B淋巴細胞淋巴細胞)抗原抗原漿細胞漿細胞(效應(yīng)效

37、應(yīng)B淋巴細胞淋巴細胞)編碼抗體的基因編碼抗體的基因紅細胞紅細胞【解析解析】考查的知識點屬于?？键c，但是此題新考查的知識點屬于?？键c，但是此題新穎，考查學生的應(yīng)變能力。因為穎，考查學生的應(yīng)變能力。因為A組去除淋巴細組去除淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體能力喪失，而重新移植后又獲得胞后，產(chǎn)生抗體能力喪失，而重新移植后又獲得了產(chǎn)生抗體的能力，因此免疫反應(yīng)所需要的是淋了產(chǎn)生抗體的能力，因此免疫反應(yīng)所需要的是淋巴細胞。如果要證明巴細胞。如果要證明A組大鼠獲得了產(chǎn)生抗體的組大鼠獲得了產(chǎn)生抗體的能力，就應(yīng)該給大鼠注射抗原，從而刺激其產(chǎn)生能力，就應(yīng)該給大鼠注射抗原，從而刺激其產(chǎn)生相應(yīng)的抗體?？乖M入動物體后，通過體液免疫

38、相應(yīng)的抗體?？乖M入動物體后，通過體液免疫的過程，可以使?jié){細胞的過程，可以使?jié){細胞(效應(yīng)效應(yīng)B淋巴細胞淋巴細胞)產(chǎn)生抗體，產(chǎn)生抗體，從而消滅抗原。編碼抗體的基因?qū)儆谶z傳物質(zhì)，從而消滅抗原。編碼抗體的基因?qū)儆谶z傳物質(zhì)，紅細胞不屬于免疫細胞。紅細胞不屬于免疫細胞。13(2011新課標新課標)回答下列問題：回答下列問題：(1)人體肝細胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白人體肝細胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白稱為蛋白A)，運出細胞后進入血液。已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高運出細胞后進入血液。已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白爾基體參與了蛋白A的合成或運輸，則這些細胞的合成或運輸，則這些細胞器在蛋白器在蛋白A合成和運輸過程

39、中行使功能的順序合成和運輸過程中行使功能的順序是是 、 、 。人。人體的胰島細胞中體的胰島細胞中 (含有、不含有含有、不含有)蛋白蛋白A基因基因 。核糖體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體含有含有(2)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化，提取大腸桿菌激后其體內(nèi)抗體水平的變化，提取大腸桿菌AKP，注，注射到小白鼠腹腔內(nèi)，進行第一次免疫。一段時間后，射到小白鼠腹腔內(nèi)，進行第一次免疫。一段時間后，檢測到抗體水平達到峰值。在這個過程中，檢測到抗體水平達到峰值。在這個過程中， 細胞細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的在淋巴因子

40、的作用下增殖、分化形成的 細胞可細胞可以產(chǎn)生抗體。經(jīng)過一段時間后，再用大腸桿菌以產(chǎn)生抗體。經(jīng)過一段時間后，再用大腸桿菌AKP進進行第二次免疫，行第二次免疫， 細胞可以快速增殖、分化，細胞可以快速增殖、分化，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于小鼠體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于 (特特異性、非特異性異性、非特異性)免疫。免疫?！窘馕鼋馕觥?1)分泌蛋白的合成過程是先在細胞核中由分泌蛋白的合成過程是先在細胞核中由DNA轉(zhuǎn)錄出轉(zhuǎn)錄出mRNA，通過核孔進入細胞質(zhì)，與核糖體，通過核孔進入細胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成及高爾基體上加工，后以小泡結(jié)合，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成及高爾基體上加工，后以小泡的形式分泌出

41、細胞外。每個細胞核中都含有該個體的的形式分泌出細胞外。每個細胞核中都含有該個體的整套遺傳物質(zhì)。整套遺傳物質(zhì)。(2)人體的體液免疫反應(yīng)，人體的體液免疫反應(yīng)，B淋巴細胞淋巴細胞增殖分化成漿細胞，然后產(chǎn)生抗體和抗原發(fā)生特異性增殖分化成漿細胞，然后產(chǎn)生抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合。結(jié)合。B漿漿記憶記憶特異性特異性【例例】某實驗室通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻某實驗室通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進行了相關(guān)研究。能存活的大鼠，進行了相關(guān)研究。 (1)(1)實驗一按下表準備兩組實驗大鼠并作如下實驗一按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC(SRBC(

42、山羊紅細胞山羊紅細胞) )；7 7天后，取脾臟組織制成細胞懸液；將適量脾細胞天后，取脾臟組織制成細胞懸液；將適量脾細胞懸液與懸液與SRBCSRBC混合培養(yǎng)一段時間，然后檢測混合培養(yǎng)一段時間，然后檢測SRBCSRBC破破裂情況裂情況( (注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，血紅蛋白的含量越高，ODOD值越大值越大) )組別組別材料準備材料準備數(shù)量數(shù)量( (只只) )培養(yǎng)液的培養(yǎng)液的ODOD值值甲甲手術(shù)損毀組手術(shù)損毀組( (做手術(shù)并損做手術(shù)并損毀下丘腦前部毀下

43、丘腦前部) )12120.200.20乙乙正常組正常組( (未做手術(shù)未做手術(shù)) )12120.400.40向大鼠皮下注入向大鼠皮下注入SRBC的目的是的目的是 。脾細胞懸液會引起脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有破裂，說明懸液中含有 物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞稱為物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞稱為 。有人認為該實驗還應(yīng)增設(shè)一組：做手術(shù)卻不損毀有人認為該實驗還應(yīng)增設(shè)一組：做手術(shù)卻不損毀下丘腦。你認為有必要嗎？下丘腦。你認為有必要嗎？ 。請說明理。請說明理由：由： 。 請為此實驗擬定一個題目請為此實驗擬定一個題目 。作為抗原作為抗原抗體抗體漿細胞漿細胞有必要有必要可以排除手術(shù)本身對實驗結(jié)果的影響可以

44、排除手術(shù)本身對實驗結(jié)果的影響探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響(2)實驗二另取正常鼠和手術(shù)損毀鼠多組，在實驗二另取正常鼠和手術(shù)損毀鼠多組，在不同溫度的環(huán)境中放置不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘，然后測定大鼠分鐘，然后測定大鼠單位時間的耗氧量。正常鼠的結(jié)果如圖所示：單位時間的耗氧量。正常鼠的結(jié)果如圖所示：請在圖中繪出手術(shù)損毀鼠單位時間的耗氧量請在圖中繪出手術(shù)損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線。變化曲線。 如下圖如下圖將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，其血糖濃度會將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，其血糖濃度會升高，原因是：升高，原因是：在適宜條件下喂養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀在適宜條件下喂養(yǎng)一段時間

45、后，發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮，這是由于該大鼠鼠的性腺萎縮，這是由于該大鼠 下丘下丘 腦腦 釋釋 放放 的的 減少，使減少，使 垂垂 體體 釋釋 放放的的 降低所致。降低所致。在低溫刺激下，下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)促進腎上腺在低溫刺激下，下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)促進腎上腺素和胰高血糖素分泌，腎上腺素和胰高血糖素能素和胰高血糖素分泌，腎上腺素和胰高血糖素能促進肝糖原分解，使血糖升高。促進肝糖原分解，使血糖升高。促性腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素促性腺激素促性腺激素【解析解析】本題考查免疫、體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識，考查本題考查免疫、體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識，考查學生的綜合應(yīng)用能力，實驗?zāi)芰?。學生的綜合應(yīng)用能力，實驗?zāi)芰Α?

46、1)從題中可知，從題中可知，適量脾細胞懸液與適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間，檢測混合培養(yǎng)一段時間，檢測SRBC破裂情況，紅細胞會破裂，是因為特異性抗破裂情況，紅細胞會破裂，是因為特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后導致，因此向大鼠皮體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后導致，因此向大鼠皮下注入下注入SRBC的目的是作為抗原，刺激產(chǎn)生相應(yīng)的的目的是作為抗原，刺激產(chǎn)生相應(yīng)的抗體?？贵w。 從題中可知，紅細胞會破裂，是因為特從題中可知，紅細胞會破裂，是因為特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后導致，脾細胞異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后導致，脾細胞懸液會引起懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有抗體物質(zhì)，破裂

47、，說明懸液中含有抗體物質(zhì)，抗體是由效應(yīng)抗體是由效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的。細胞產(chǎn)生的。手術(shù)本身是一種變手術(shù)本身是一種變量，因此有必要做，以排除手術(shù)本身對實驗結(jié)果的量，因此有必要做，以排除手術(shù)本身對實驗結(jié)果的影響。影響。綜合題干及試題綜合題干及試題1,2,3，本實驗題目應(yīng)為：，本實驗題目應(yīng)為：探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響。探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響。 (2)手術(shù)損毀鼠不能進行體溫調(diào)節(jié)，因此體手術(shù)損毀鼠不能進行體溫調(diào)節(jié)，因此體溫隨環(huán)境溫度變化而變化。溫隨環(huán)境溫度變化而變化。正常鼠從室溫移至正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，下丘腦會引起腎上腺素分泌增多，腎低溫環(huán)境，下丘腦會引起腎上腺素分泌增多，腎上腺素會引起肝糖原分解，血糖升高。上腺素會引起肝糖原分解，血糖升高。下丘腦下丘腦會釋放促性腺激素釋放激素，作用于垂體，促使會釋放促性腺激素釋放激素，作用于垂體，促使垂體產(chǎn)生促性腺激素，促性腺激素會作用于性腺，垂體產(chǎn)生促性腺激素，促性腺激素會作用于性腺，引起性腺生長發(fā)育。引起性腺生長發(fā)育。