《福建省仙游縣八年級語文上冊 第六單元復習課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省仙游縣八年級語文上冊 第六單元復習課件 新人教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元復習文言文復習步驟：1. 課文原文（默寫、作者、上下句）2. 課文翻譯（詞義、句義）3. 課堂筆記（按要求默寫、簡答）4. 課外練習（卷子，練習冊）5. 拓展詩句（長江、山水、月）嶂嶂zhngzhng曦x x 御御yy 自自三峽七百里中，兩岸三峽七百里中，兩岸連山，連山，略無闕處略無闕處。重巖疊。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非嶂，隱天蔽日，自非亭午亭午夜分夜分不見不見曦曦月。月。在在毫無毫無 通通“缺缺”中斷中斷如果，若如果，若 正午正午半夜半夜太陽太陽三峽第一段 至于夏水襄陵，沿至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里

2、，雖陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。乘奔御風不以疾也。到了到了 漫上漫上 丘陵丘陵 順流而下順流而下逆流而上逆流而上三峽第二段有時有時即使即使奔馬奔馬 駕駕認為認為快快斷斷 春冬之時，則素湍綠春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕潭，回清倒影。絕 多多生怪柏，懸泉瀑布，飛生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清漱其間。清 榮榮 峻峻 茂，茂，良多趣味。良多趣味。三峽第三段白色白色 急流急流回旋的回旋的 清波清波極高的山峰極高的山峰急流沖蕩急流沖蕩水清水清 樹榮樹榮 山高山高 草盛草盛真，實在真，實在 每至晴初霜旦，林每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，屬引凄

3、異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長巴東三峽巫峽長, ,猿鳴猿鳴三聲淚沾裳！三聲淚沾裳！”三峽第四段早晨早晨寂靜寂靜連續(xù)連續(xù) 延長延長消失消失概數(shù)概數(shù)天剛晴天剛晴長聲鳴叫長聲鳴叫三峽按要求默寫兩岸連山，略無闕處。兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，表現(xiàn)山連綿不斷的特點。表現(xiàn)山高聳巍峨的特點。視覺上側面表現(xiàn)了山高。正面描寫江水因盛漲而水勢險惡。照應“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！比龒{按要求默寫

4、雖乘奔御風不以疾也。雖乘奔御風不以疾也。則素湍綠潭，回清倒影。則素湍綠潭，回清倒影。清榮峻茂，良多趣味。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。轉久絕。側面描寫了江水的迅急。從色彩上對三峽景物進行描寫。概括三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色。寫秋天的清冷與寂靜。照應“兩岸猿聲啼不住?！鄙剿?課文每個段落分別寫出了三峽景色的什么特點？連綿高聳春冬之景的清幽秀麗夏水的迅急險惡秋景的凄寒婉轉三峽簡答三峽簡答作者描寫作者描寫“猿聲猿聲”的作用是什么的作用是什么？渲染三峽秋景的凄涼。 作者引用漁歌的作

5、用是什么作者引用漁歌的作用是什么？ 引用漁者的歌謠來說明三峽秋景的凄涼，以襯托游者哀愁的心情。 三峽中 心本文表達了作者怎樣的思想感情，本文表達了作者怎樣的思想感情，最能體現(xiàn)這種思想感情的句子是最能體現(xiàn)這種思想感情的句子是哪一句？哪一句？ 表達了作者對三峽景色的喜愛，及對祖國大好河山的熱愛。最能體現(xiàn)這一點的是：良多趣味。 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底，兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕陽欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來未復有能與其奇者?！?答謝中書書 陶弘景書信書信消散消散交相輝映交相輝映色彩斑斕都有；長存都有；長存此起彼伏此起彼伏墜落墜落tut

6、u魚魚 爭相爭相人間人間謝靈運謝靈運y 欣賞欣賞答謝中書書按要求默寫山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底，高峰入云，清流見底，兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。奇者?！?以感慨發(fā)端，總領全文。仰觀山之高，俯察水之凈。平視，呈現(xiàn)出一片絢爛輝煌，生機勃勃的氣象。動景，為畫面增添了靈動的生命氣息。 感慨結尾，自豪地與謝靈運相比，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。 記承

7、天寺夜游蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。高興高興于是于是共同、一起共同、一起澄澈澄澈原來原來想到想到交談取樂交談取樂月光敘事寫景抒情月行念遂尋步月光積水竹柏影藻荇貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨。通達樂觀通達樂觀 歸園田居（其三）歸園田居（其三）陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒晨興理荒穢穢，帶月荷鋤歸。，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足

8、惜，但使愿無衣沾不足惜，但使愿無違違。勞動地點，農家艱辛，歸路草深，夕露沾衣點明主旨：不失自我，摒棄塵俗。欣慰自足勞動收獲關于作者的“愿”：要按照自己的意愿生活。不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農夫也比在官場強。使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。 輕車簡從輕車簡從, 已過居延已過居延出使目的出使目的, 行程行程 運用比喻的方法，融敘事，寫景，抒情為一體運用比喻的方法，融敘事，寫景，抒情為一體以傳神的筆墨刻畫了奇特秀美的塞外風光以傳神的筆墨刻畫了奇特秀美的塞外風光征途尚遠，留給人們無限的想象空間。征途尚遠，

9、留給人們無限的想象空間。居居 延延ynyn宮宮 廷廷tngtng蕭蕭 關關xioxio簫鼓簫鼓 xioxio渡遠渡遠荊荊門外，來從楚國游。門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大山隨平野盡，江入大荒流荒流。月下飛天鏡，云月下飛天鏡，云生生結海樓。結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。課堂筆記敘事遠景近景抒情遠渡的地點和目的遠渡的地點和目的用游動的視角來描寫景物的變化。用游動的視角來描寫景物的變化。江上美景江上美景月夜俯視所見月夜俯視所見 白晝仰望所見白晝仰望所見含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情對偶對偶比喻擬人莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

10、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。游山西村游山西村 陸游陸游表現(xiàn)農家的淳樸好客。蘊含生活哲理，比喻困境中往往蘊含著希望。寫出山西村淳樸的風土人情。表達了作者留戀之情和對此行的由衷感慨。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。中心：表達了作者對山村生活的喜愛。三 峽記承天寺夜游答謝中書書蘇蘇 軾軾李李 白白王王 維維陸陸 游游陶弘景陶弘景酈道元酈道元使至塞上渡荊門送別渡荊門送別歸園田居陶淵明陶淵明游山西村北宋北宋唐朝

11、唐朝北魏北魏南宋南宋南朝南朝唐朝唐朝東晉東晉復習詩文積累描寫長江的詩句：描寫長江的詩句： 早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城 李白李白朝辭白帝彩云間，朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。輕舟已過萬重山。復習詩文積累描寫長江的詩句：描寫長江的詩句： 孤帆遠影碧空盡，孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。惟見長江天際流。 李白李白送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵復習詩文積累描寫長江的詩句：描寫長江的詩句： 無邊落木蕭蕭下，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。不盡長江滾滾來。 杜甫杜甫登高登高描寫“山，水”的詩句。水何澹澹,山島竦峙。觀滄?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。次北固山下山重水復疑無路，柳暗花明又一村 游山西村描寫“山”的詩句。岱宗夫如何,齊魯青未了。 造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生層云,決眥入歸鳥。 會當凌絕頂,一覽眾山小。 望岳綠樹村邊合，青山郭外斜。過故人莊1. _，都護在燕然。2. 衣沾不足惜，_。3. _，來從楚國游。4. _，衣冠簡樸古風存。5. 山隨平野盡， _。6. _，帶月荷鋤歸。7. 陽春布德澤， _。8. _，孤帆天際看。9. 高峰入云， _。10. _，沉鱗競躍。課堂小測