《廣東省珠海九中七年級思想品德 尊重他人是我的需要課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海九中七年級思想品德 尊重他人是我的需要課件 人教新課標版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆的人手中，然后頭也不回地元錢塞到賣鉛筆的人手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。您和我一樣，都是商人?！币荒曛?，在一個一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社會場合，一位西裝革履、風度翩翩的商

2、賈云集、熱烈隆重的社會場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷員迎上這位商人，無不感謝地自我介紹道：推銷員迎上這位商人，無不感謝地自我介紹道：“您可能早已您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊的人。我以前一直是個推銷鉛筆的您就是那位重新給了我自尊的人。我以前一直是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！睂W習目標學習目標 知識目標：知識目標：理解自尊與尊重他人是相互關(guān)聯(lián)的，理解自尊與尊重他人是相互關(guān)聯(lián)的，懂得尊重他人是自尊的需要，是自

3、我完善的需懂得尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需要，也是我們的需要。要，也是我們的需要。 能力目標：能力目標：理解尊重他人是獲得尊重的前提，理解尊重他人是獲得尊重的前提，學會換位思考，能夠與人為善，不做有損人格學會換位思考，能夠與人為善，不做有損人格的事。的事。 情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標：學會尊重他人，形成學會尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。自尊自重和尊重他人的良好心理。自學指導為什么說尊重他人是我的需要？為什么說尊重他人是我的需要？P9-115分鐘后看誰找的又快又準！分鐘后看誰找的又快又準！ 我們生活在社會當中，所以我們會我們生活在社會當中，所以我們會接觸到形

4、形色色的人。在這些人里，會接觸到形形色色的人。在這些人里，會有一些對我們的成長產(chǎn)生了重要的影響。有一些對我們的成長產(chǎn)生了重要的影響。他們的評價，我們看得很重。我們的自他們的評價，我們看得很重。我們的自尊，正是在這些人的呵護與激勵下形成尊，正是在這些人的呵護與激勵下形成的。的。小威曾沉迷電腦游戲，成績一下千丈。爸爸沒有一味地責怪兒子，而是與小威共同分析了沉迷游戲的得與失，商量訂制了學習與游戲的時間表，督促小威執(zhí)行。 小威在爸爸的監(jiān)督下擺正了學習與電腦游戲的關(guān)系，成績又回到了班級前列。爸爸說兒子是他的驕傲。小威看著父親的笑容，他知道那是父親對自己成功的贊賞，他覺得那真是自己的幸福。故事（一）故事（

5、一）一次，小威的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小威很高興，就復印了好多張，想給同學們，但他又覺得這張簽名來之不易，最后以每張兩塊錢的價格賣給了想要簽名的同學們。結(jié)果事情被班主任鄭老師發(fā)現(xiàn) 鄭老師看到難過又慚愧的小威，并沒有批評他，而是曉之以理，告訴他學校是學知識的地方，而不是做買賣的地方，君子愛財，取之有道。老師的教育使小威知道了要在道德上更嚴格地要求自己。 故事（二）故事（二）小威的成績一向不錯，他開始沾沾自喜起來，有意無意間總愛奚落其他同學不及他有天分。班里的同學逐漸冷落小威，還經(jīng)常借故為難小威 小威的朋友東東找小威談心，指出他的不足。小威接受了東東的建議，改正了自己對同學的態(tài)度，又快樂

6、地生活在了班集體中。故事（三）故事（三）同學們根據(jù)這些故事，想一想同學們根據(jù)這些故事，想一想在自己成長的過程中，有哪些在自己成長的過程中，有哪些人非常重要？為什么？他們對人非常重要？為什么？他們對自己曾有過哪些幫助？（自己曾有過哪些幫助？（完成完成課本課本p9的內(nèi)容的內(nèi)容）稱稱 謂謂被選中的原因被選中的原因與他（她）之間難忘故事與他（她）之間難忘故事爸爸 爸爸媽媽 媽媽同同 學學朋朋 友友原因一：原因一： 我們的自尊受到他人的呵我們的自尊受到他人的呵護與關(guān)愛，我們有責任去護與關(guān)愛，我們有責任去尊重他人尊重他人 。小品表演小品表演p10中的你能怪誰并分析中的你能怪誰并分析(可以從中自由選擇可以從

7、中自由選擇)你能怪誰你能怪誰分析分析p圖中的人都受到了他人的鄙視，因為他們都沒有尊重他人。p我們首先要尊重他人，不做有損他人利益的事情，才能得到他人的尊重。p損害他人利益，破壞社會公德，做讓人難堪的舉動，只能被人看不起。 不尊重他人的人不可能贏得不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。要想贏得他人的他人的尊重。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重，首先要尊重他人。 與受人尊重一樣，尊重他人，與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快是我們的需要，也是我們的快樂。樂。 尊重他人就要把他人看成同自尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要尊重。己一樣需要尊重。 每個人都需要通過其他人的尊每個人

8、都需要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受到重、欣賞、鼓勵、期望來感受到自尊。因此，尊重他人就要做到自尊。因此，尊重他人就要做到關(guān)注他人的尊嚴，既要從尊重、關(guān)注他人的尊嚴，既要從尊重、欣賞、鼓勵、期望的角度來善待欣賞、鼓勵、期望的角度來善待對方，更不要做有損他人的事情。對方，更不要做有損他人的事情。 校園里，兩位同學走路的時候說笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學們譴責，被老師狠狠地批評了一頓。原因二：原因二： 想要贏得他人的尊重，想要贏得他人的尊重，首先要尊重他人首先要尊重他人 。 二戰(zhàn)時期有許多無家可歸的流浪者。一二戰(zhàn)時期有許多無

9、家可歸的流浪者。一位好心的老人常常幫助這些人。每當有衣位好心的老人常常幫助這些人。每當有衣衫襤褸的流浪者乞求施舍點錢物時，老人衫襤褸的流浪者乞求施舍點錢物時，老人總是問他們愿不愿意幫他把屋外的一堆磚總是問他們愿不愿意幫他把屋外的一堆磚頭由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前來頭由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前來換取錢物。許多流浪者都欣然答應。換取錢物。許多流浪者都欣然答應。 當他們搬完后，老人就給他們一點錢或當他們搬完后，老人就給他們一點錢或是請他們吃飯作為報酬。老人屋外的那堆是請他們吃飯作為報酬。老人屋外的那堆磚頭總是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回磚頭總是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。鄰居們笑話

10、老人多此一舉，老人依屋前。鄰居們笑話老人多此一舉，老人依然堅持自己的做法。然堅持自己的做法。 受過老人幫助的流浪者不少重新成為了受過老人幫助的流浪者不少重新成為了自食其力的人。自食其力的人。思考思考 老人其實并不需要搬動那些老人其實并不需要搬動那些磚頭，他為什么要那些流浪磚頭，他為什么要那些流浪者為他搬磚頭呢？他為什么者為他搬磚頭呢？他為什么不直接給予他們錢物而要多不直接給予他們錢物而要多此一舉呢？此一舉呢？分析分析 老人是讓那些流浪者通過自老人是讓那些流浪者通過自己的勞動來獲取報酬，讓他己的勞動來獲取報酬，讓他們成為一個勞動者，而不是們成為一個勞動者，而不是一個犧牲自己尊嚴的乞討者。一個犧牲

11、自己尊嚴的乞討者。老人以這種方式來保存他們老人以這種方式來保存他們的尊嚴。的尊嚴。原因三：原因三： 尊重他人能使他人感尊重他人能使他人感受被尊重的快樂與感動，受被尊重的快樂與感動，而在給予他人尊重時自而在給予他人尊重時自己也能感受快樂己也能感受快樂 。（請完成（請完成p11虛線框中的內(nèi)容）虛線框中的內(nèi)容）一言一行總關(guān)情一言一行總關(guān)情插播歌曲感恩的心第一次第一次第二次第二次第三次第三次時間時間地點地點事件事件影響影響p服務員給他端茶或送東西，他都是放下手里的工作，站起來雙手接過去，并點頭表示感謝。周恩來對別人為自己的哪怕是微周恩來對別人為自己的哪怕是微小的勞動，都非常尊重。小的勞動，都非常尊重。

12、p周總理外出視察工作，離開時，總是周總理外出視察工作，離開時，總是親自和服務員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護親自和服務員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，親切地對大家說：人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見辛苦了，謝謝，再見”，并和他們，并和他們一起合影留念。一起合影留念。1尊重他人是我的需要，可以理解為尊重他人是我的需要，可以理解為 ( )我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，所以有責任去關(guān)注他人的自尊愛，所以有責任去關(guān)注他人的自尊 尊重他人也是我們的快樂尊重他人也是我們的快樂 尊重他人可以贏得他人的尊重尊重他人可以贏得他人的尊重 尊重他人可以得到獎勵或

13、好處尊重他人可以得到獎勵或好處 A B C D2在校園里，兩位同學邊走路邊打鬧，在校園里，兩位同學邊走路邊打鬧，結(jié)果撞了對面走過來的人。他們倆不僅結(jié)果撞了對面走過來的人。他們倆不僅不道歉，反而罵罵咧咧、推推搡搡。結(jié)不道歉，反而罵罵咧咧、推推搡搡。結(jié)果受到了其他同學的譴責，被老師狠狠果受到了其他同學的譴責，被老師狠狠地訓了一頓。這告誡我們地訓了一頓。這告誡我們 （ ） A尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要 D在成長過程中，都需要別人的提醒甚至批評在成長過程中，都需要別人的提醒甚至批評 C不尊重他人的人不可能得到他人的尊重不尊重他人的人不可能得到他人的尊重 D不管誰對誰錯，自己要敢于承擔責任不管

14、誰對誰錯，自己要敢于承擔責任 3“士可殺而不可辱士可殺而不可辱”說明了說明了 （ ） A一個人很勇敢一個人很勇敢 B一個人不怕死一個人不怕死 C一個人寧肯犧牲生命，也不愿受到侮辱一個人寧肯犧牲生命，也不愿受到侮辱 D人的尊嚴是神圣不可侵犯的人的尊嚴是神圣不可侵犯的4趙某是個七年級學生，英語總也學不好，幾次考試，趙某是個七年級學生，英語總也學不好，幾次考試，全班平均分都被他落下好幾分。老師對他從來沒有過好全班平均分都被他落下好幾分。老師對他從來沒有過好臉色，同學們也都仗臉色，同學們也都仗“勢勢”欺人，這個同學給他起個綽號叫欺人，這個同學給他起個綽號叫“拖油瓶拖油瓶”，那個同學叫他，那個同學叫他“漿糊腦袋漿糊腦袋”。從此，趙某的英語。從此，趙某的英語成績更差了。這說明成績更差了。這說明( )給別人起綽號、貼壞標簽既是對他人的不尊重，給別人起綽號、貼壞標簽既是對他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表現(xiàn)也是不自尊、不自重的表現(xiàn) 一個不尊重別人的人，是很難得到別人尊重的一個不尊重別人的人，是很難得到別人尊重的 漿糊腦袋、呆瓜等壞標簽易使?jié){糊腦袋、呆瓜等壞標簽易使“差差”學生產(chǎn)生自學生產(chǎn)生自卑感、挫折感，進而就會自我放棄卑感、挫折感，進而就會自我放棄 老師、同學的冷嘲熱諷是造成趙某成績更差的原因之一老師、同學的冷嘲熱諷是造成趙某成績更差的原因之一 A B C D