《山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平行線的判定與性質(zhì)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平行線的判定與性質(zhì)課件 新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、平行線的判定與性質(zhì)(習(xí)題課)復(fù)習(xí)引入引入建模應(yīng)用小結(jié)nextABCDEFHGABCDEFHGABCDEFHGF F 形模式形模式Z Z 形模式形模式C C 形模式形模式感悟模式ABCDEDEBCBADECAEDBBDE180CCED180DEBC BADE CAED BBDE180 CCED180名稱名稱: :塔形模式塔形模式建模應(yīng)用小結(jié)next引入探索模式ABCDE名稱名稱: :塔形模式塔形模式 BADEDEBCCAEDBBDE180CCED180角的關(guān)系角的關(guān)系直線平行直線平行判定確定其它角確定其它角的關(guān)系的關(guān)系性質(zhì)結(jié)論結(jié)論建模應(yīng)用小結(jié)next引入感悟模式ABCDOABCDBDCA BD

2、CADEBC名稱名稱: :蝶形模式蝶形模式建模應(yīng)用小結(jié)next引入探索模式ABCDO名稱名稱: :蝶形模式蝶形模式 BDABCDCA角的關(guān)系角的關(guān)系直線平行直線平行判定確定其它角確定其它角的關(guān)系的關(guān)系性質(zhì)結(jié)論結(jié)論建模應(yīng)用小結(jié)next引入應(yīng)用模式ABCDEF1231ABCDEABCDF3CDEF2塔形模式塔形模式Z Z 形模式形模式塔形模式塔形模式建模應(yīng)用小結(jié)next引入應(yīng)用模式如圖如圖, ,若若ABABDF,2DF,2A,A,試確定試確定DEDE與與ACAC的位置關(guān)系的位置關(guān)系, ,并說明理由并說明理由. .ABCDEF2ABCDFACDEF2建模應(yīng)用小結(jié)next引入應(yīng)用模式如圖如圖, ,圖中

3、包含哪些基本模式圖中包含哪些基本模式? ?ABCDEFOABDEOBCDFOBDEFOABCD建模應(yīng)用小結(jié)next引入應(yīng)用模式已知已知, ,如圖如圖ABABEFEFCD,ACCD,ACBD,BCBD,BC平分平分ABC,ABC,則圖中則圖中與與EODEOD相等的角有相等的角有( )( )個(gè)個(gè). .A. 2A. 2B. 3B. 3C. 4C. 4D. 5D. 5ABCDEFODD建模應(yīng)用小結(jié)next引入應(yīng)用模式下圖中包含哪些基本模式下圖中包含哪些基本模式?已知已知:12,CD,求證求證:DFAC已知已知:AF,CD,求證求證:DFACABCDEF12建模應(yīng)用小結(jié)next引入小結(jié)反饋我們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了哪些新方法我們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了哪些新方法? ?弄懂了哪些新知識(shí)弄懂了哪些新知識(shí)? ?建模應(yīng)用小結(jié)next引入鞏固作業(yè)課本第課本第117頁頁,第第15、16、17題。題。建模應(yīng)用小結(jié)next引入感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的蒞臨指導(dǎo)！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的蒞臨指導(dǎo)！敬請(qǐng)批評(píng)指正！敬請(qǐng)批評(píng)指正！