《廣東省德慶縣孔子中學(xué)高中語文 表文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省德慶縣孔子中學(xué)高中語文 表文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課件（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、表文轉(zhuǎn)換下面是某權(quán)威機(jī)構(gòu)的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)字，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（6分） 2009-2011年全國電視劇題材播出比重（百分比） 題 材 2009年 2010年 2011年 諜戰(zhàn)劇5.119.127.6 家庭劇22.023.622.1 古裝劇25.126.223.4 軍事劇4.313.521.2 言情劇32.813.23.2 農(nóng)村劇10.74.42.3 （1）請(qǐng)概括圖表中近三年來全國電視劇播出比重的變化情況。（3分） （2）請(qǐng)從電視劇多元化發(fā)展的角度，給電視劇創(chuàng)作者提一條建議。（3分）答案 （1）諜戰(zhàn)劇、軍事劇題材播出比重持續(xù)增長，言情劇、農(nóng)村劇不斷下降。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分。（2）提高

2、言情劇創(chuàng)作質(zhì)量，加大農(nóng)村劇播出比重，不要盲目跟風(fēng)創(chuàng)作熱門題材劇。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分。表文轉(zhuǎn)換題 圖表的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等。圖表解答題就是要求考生將圖表中相關(guān)信息，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，它主要考查考生對(duì)語言的概括提煉能力。答題步驟 第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。 第二、歸納認(rèn)讀

3、結(jié)果，注意： 重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。 注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。 把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題。 簡要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù)) 歸納概括，就符合簡答要求了。 注意 在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢(shì)的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了倍”，“與同期相比，增

4、長”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語有 “減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。課堂練習(xí)有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同實(shí)施了中日韓美四國“高中生生活意識(shí)比較”課題研究。調(diào)查結(jié)果表明，四國高中生學(xué)習(xí)生活意識(shí)各不相同。根據(jù)表格，回答問題。（6分）學(xué)習(xí)意識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)生活意識(shí)生活意識(shí)幸福指數(shù)幸福指數(shù)認(rèn)為學(xué)習(xí)認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要最重要關(guān)心學(xué)習(xí)關(guān)心學(xué)習(xí)成績成績有金錢和有金錢和打工意識(shí)打工意識(shí)認(rèn)為認(rèn)為“能能過上普通過上普通的生活就的生活就滿足了滿足了”美國美國50.5%

5、50.5%87.8%87.8%63.3%63.3%63.3%63.3%83.8%83.8%韓國韓國50.9%50.9%88.2%88.2%70.7%70.7%52.2%52.2%73.3%73.3%日本日本46.2%46.2%74.1%74.1%52.2%52.2%70.7%70.7%77.4%77.4%中國中國80.6%80.6%93.4%93.4%45.8%45.8%45.8%45.8%82.7%82.7% （1）綜合圖表內(nèi)容，以“中國高中生”為陳述對(duì)象，得出一點(diǎn)結(jié)論（不要出現(xiàn)數(shù)字）。（4分）答： （2）請(qǐng)從人的綜合素質(zhì)發(fā)展的角度給中國高中生提出一點(diǎn)建議。（2分）答： 1 1、有關(guān)研究調(diào)查

6、機(jī)構(gòu)共同實(shí)施了中日韓美四國、有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同實(shí)施了中日韓美四國“高中生生活意識(shí)比較高中生生活意識(shí)比較”課題研究。調(diào)查結(jié)果表明，四國高中生學(xué)習(xí)生活意識(shí)各不相同。根據(jù)表格，課題研究。調(diào)查結(jié)果表明，四國高中生學(xué)習(xí)生活意識(shí)各不相同。根據(jù)表格，回答問題?；卮饐栴}。 （1 1）綜合圖表內(nèi)容，以）綜合圖表內(nèi)容，以“中國高中生中國高中生”為陳述對(duì)象，得出一點(diǎn)結(jié)論（不要出現(xiàn)數(shù)為陳述對(duì)象，得出一點(diǎn)結(jié)論（不要出現(xiàn)數(shù)字）。字）。 （2 2）請(qǐng)從人的綜合素質(zhì)發(fā)展的角度給中國高中生提出一點(diǎn)建議。）請(qǐng)從人的綜合素質(zhì)發(fā)展的角度給中國高中生提出一點(diǎn)建議。不喜不喜歡歡經(jīng)常看經(jīng)?？磿r(shí)間緊時(shí)間緊很少看很少看內(nèi)容不內(nèi)容不合胃口合胃

7、口很少看很少看票價(jià)太票價(jià)太高很少高很少看看9 925253030303092925%5%14%14%16%16%16%16%49%49%情況情況喜喜 歡歡人數(shù)人數(shù)比例（比例（）“中學(xué)生喜歡看話劇嗎中學(xué)生喜歡看話劇嗎”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表問題：如果你們學(xué)校舉行問題：如果你們學(xué)校舉行“話劇與中學(xué)生話劇與中學(xué)生”專題座談會(huì)，你作為與專題座談會(huì)，你作為與會(huì)者，請(qǐng)從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表中選取一個(gè)方面的問題提出一條會(huì)者，請(qǐng)從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表中選取一個(gè)方面的問題提出一條建設(shè)性建設(shè)性的意見的意見。(不超過不超過1 O個(gè)字個(gè)字) 2 2、提出建議型、提出建議型【參考答案】 1 1、答案：、答案：(1)(1)示例

8、：中國高中生的幸福指數(shù)比較高，這與示例：中國高中生的幸福指數(shù)比較高，這與他們重視學(xué)習(xí)，沒有經(jīng)濟(jì)壓力，對(duì)生活有較高理想有關(guān)。他們重視學(xué)習(xí)，沒有經(jīng)濟(jì)壓力，對(duì)生活有較高理想有關(guān)。 (2)(2)示例：中國高中生獨(dú)立自主和理財(cái)能力意識(shí)比較弱，示例：中國高中生獨(dú)立自主和理財(cái)能力意識(shí)比較弱，應(yīng)該把打工作為鍛煉社會(huì)能力的方式，同時(shí)也應(yīng)該注意生應(yīng)該把打工作為鍛煉社會(huì)能力的方式，同時(shí)也應(yīng)該注意生活能力的培養(yǎng)。活能力的培養(yǎng)。 2 2、讓話劇走近中學(xué)生。、讓話劇走近中學(xué)生。( (應(yīng)適當(dāng)降低話劇的票價(jià)應(yīng)適當(dāng)降低話劇的票價(jià); ;讓話劇讓話劇的內(nèi)容合乎中學(xué)生的胃口的內(nèi)容合乎中學(xué)生的胃口 ) ) 3、下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。 1、請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字 2、該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？ 答案 3、（1）大多數(shù)師生認(rèn)為教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系不夠。（2）應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系方面進(jìn)行改革）。