《湖南省祁陽縣白水二中七年級語文上冊 第7課《短文兩篇》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省祁陽縣白水二中七年級語文上冊 第7課《短文兩篇》課件 新人教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、短文兩篇第第7 7課課第二單元第二單元 1.同學(xué)們，知道什么是行道樹嗎？（學(xué)生紛紛回答）是的，行道樹是指種在道路兩旁的樹木。在我們學(xué)校里，在外面馬路的兩邊，都長著茂盛的行道樹，你們平時留意了嗎？觀察了嗎？（學(xué)生回答“沒太注意觀察”）我們常說生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。臺灣女作家張曉風(fēng)就曾經(jīng)站在行道樹下，發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常被我們忽略的美。今天，就 讓 我 們 一 起 去 感 悟 ， 一 起 學(xué) 習(xí) 這 篇 行 道 樹 吧 ！ 2.“第一次”是多么令人難忘的經(jīng)歷?。∧阒馈暗谝淮纬泽π贰钡娜藛幔磕阒赖谝淮苇h(huán)球航行的重大意義嗎？第一次獨自去外 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 婆家、第一次歷險、第一次求助從我

2、們記事起，就有數(shù)不清的“第一次”，每一個“第一次”都給我們帶來莫大的新奇、刺激或感動?？墒俏覀冋嬲谩暗谝淮巍钡膴W妙嗎？周素珊的第一次真好可以給我們一個很好的啟示。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解、積累“貪婪、墮落、冉冉、紅燈綠酒、繁弦急管、沉甸甸、玲瓏剔透”等詞語；整體把握課文內(nèi)容。2.深情朗讀，合作探究，在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體悟兩篇文章的深刻內(nèi)涵。3.全力以赴，激情參與。聯(lián)系自己的生活實際，體會行道樹默默奉獻(xiàn)的犧牲精神，正確看待奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系。認(rèn)識第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次的經(jīng)驗，享受成長的快樂。 預(yù)習(xí)反饋1.優(yōu)勝小組：2.優(yōu)勝個人：3.存在的問題： （1） （2） （3） 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、反饋：可采用學(xué)生搶答或老師直接出示答案兩種方式可采用學(xué)生搶答或老師直接出示答案兩種方式 自主學(xué)習(xí)1.獨立思考， 完成“質(zhì)疑探究”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出問題的思路、要點。2.明確自己的疑問，以備小組合作討論解決。3.學(xué)有余力的同學(xué)力爭做好“拓展提升”。 合作探究內(nèi)容1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問、困惑。2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問題。要求（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想。（2）組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。（3）沒解決的問題組長記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑。 高效展示展示內(nèi)容展示小組探究點一 1、2、3（書面展示）1、2、3組探究點二 4、5（口頭展示）4、5、6組探究點三 6（

4、書面展示）7、8、9組要求：要求：口頭展示，聲音洪亮、表達(dá)清楚；書面展示要分層次、要概括、要點撥；書寫要認(rèn)真、規(guī)范，口頭展示，聲音洪亮、表達(dá)清楚；書面展示要分層次、要概括、要點撥；書寫要認(rèn)真、規(guī)范， 重點知識用重點知識用紅色筆紅色筆標(biāo)出。標(biāo)出。非展示同學(xué)非展示同學(xué)BCBC層鞏固基礎(chǔ)知識、整理落實學(xué)案；層鞏固基礎(chǔ)知識、整理落實學(xué)案；A A層同學(xué)做好拓展。層同學(xué)做好拓展。不浪費一分鐘，小組長做不浪費一分鐘，小組長做 好安排和檢查。好安排和檢查。 溫馨提示：溫馨提示：以上探究點展示形式（書面或口頭）、展示小組劃分需老師根據(jù)班級授課情以上探究點展示形式（書面或口頭）、展示小組劃分需老師根據(jù)班級授課情

5、況自行調(diào)整。況自行調(diào)整。 精彩點評要求：要求： 先點評對錯；再點評思路方法，應(yīng)該注意的問題，力爭進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展。先點評對錯；再點評思路方法，應(yīng)該注意的問題，力爭進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展。 其他同學(xué)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽認(rèn)真傾聽, ,積極思考積極思考, ,記好筆記記好筆記, ,大膽質(zhì)疑。大膽質(zhì)疑。 溫馨提示：溫馨提示：點評小組需老師根據(jù)班級情況自行調(diào)整。點評小組需老師根據(jù)班級情況自行調(diào)整。點評內(nèi)容點評小組探究點一 1、2、36組探究點二 4、5自主點評探究點三 61組 總結(jié)升華u探究點一：精句 賞 析 1.我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落

6、。 提示：“墮落”一詞是從什么意義上說的？ 賞析：“墮落”的用法確實跟我們的語感不能相合，怎么說是“墮落”呢？下文明明說，“這種命運(yùn)事實上是我們自己選擇的”，那怎么說“墮落”呢？查詞典，“墮落”的一個義項是淪落、流落。行道樹離開了家，離開原始森林，立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象是大大跌落了?！皦櫬洹笔窃谶@個意義上說的。 2.在這個充 滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的 點綴。 提示：行道樹為什么認(rèn)為自己的存在是“悲涼的點綴”？ 賞析：“充滿車輛與煙囪的城市”，說明車輛、煙囪不斷制造煙 塵，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已習(xí)慣于污濁了，他們并不珍惜清新。樹木的感覺是非常鮮明

7、的，在行道樹看來，城市充滿煙塵，實在令 人 悲 涼 ， 一 行 綠 樹 只 是 點 綴 ， 改 變 不 了 悲 涼 的 局 面，所以說“只是一種悲涼的點綴”。 3.生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第 一次。 提示：如何理解這兩句話的深刻含義？ 賞析：生命中的每一個“第一次”都是對新的生活領(lǐng)域的開拓，不斷地尋找機(jī)會，大膽嘗試，才會有越來越多的“第一次”，才會使生活領(lǐng)域不斷地得到開拓，這樣的生活肯定是多姿多彩的?！霸改阏渲氐谝淮巍笔亲髡邔ψx者提出的希望，作者的寫作意圖也便在 此。作者用這兩句話作結(jié)，既總結(jié)了全文，又深化了主題。u探究點二：文本理解 4.“ 4.“我們是一列憂愁而又

8、快樂的樹我們是一列憂愁而又快樂的樹”，“憂愁憂愁”和和“快樂快樂”是否是否 矛盾？矛盾？ 參考答案：參考答案：“憂愁憂愁”和和“快樂快樂”并不矛盾。因為城市的污濁嚴(yán)重危并不矛盾。因為城市的污濁嚴(yán)重危害著市民的健康，可是人們竟然習(xí)慣了，麻木不仁，不想辦法治害著市民的健康，可是人們竟然習(xí)慣了，麻木不仁，不想辦法治理環(huán)境污染，真讓人感到憂愁。而為了市民的健康，理環(huán)境污染，真讓人感到憂愁。而為了市民的健康，“我們我們”在在默默地固執(zhí)地制造不被珍惜的清新，雖然改變不了大局，但畢竟默默地固執(zhí)地制造不被珍惜的清新，雖然改變不了大局，但畢竟是已盡了自己最大的努力，為此而感到快樂。是已盡了自己最大的努力，為此而

9、感到快樂。 5.為什么行道樹認(rèn)定自己的事業(yè)是“神圣的事業(yè)”？ 參考答案：因為社會需要、人們需要的事業(yè)就是神圣的事業(yè)。居民需要新鮮空氣，行人需要綠陰，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事神圣的事業(yè)。u探究點三：綜合探究 6.行道樹中的行道樹和奉獻(xiàn)者是如何聯(lián)系在一起的？ 參考答案：托物言志（或托物寓意）是散文領(lǐng)域里傳統(tǒng)的表現(xiàn)手 法，本文是借行道樹的自白，來抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。首先，行道樹離開了原始森林，拋棄了優(yōu)越自在的生活條件，總是一身煙塵。和行道樹一樣，奉獻(xiàn)者舍“小我”、犧牲個人幸福，為人們的幸福而辛苦忙碌、努力奮斗。其次，行道樹和奉獻(xiàn)者一樣，他們跟城市歡度夜生

10、活的人們相比，都會感到寂寞、孤獨、苦熬，往往不被人重視、不被人理解。第三，他們所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是為人們的幸福而犧牲個人的幸福，他們同樣享 受著深沉的幸福。要求：要求： 整理鞏固探究問題整理鞏固探究問題 落實重點基礎(chǔ)知識落實重點基礎(chǔ)知識 梳理小結(jié)所學(xué)內(nèi)容梳理小結(jié)所學(xué)內(nèi)容 整理鞏固整理鞏固 當(dāng)堂檢測要求：自主思考，獨立完成。答案：1.（1）記敘 （2）描寫 （3）描寫 （4）議論 2.（1）比喻，形象具體地寫出了眼前景色的特點。（2）擬人，把行道樹人格化，突出其精神品質(zhì)。3.擬人手法。 奉獻(xiàn)者。 寧愿犧牲自我，以苦為 樂，把為社會作貢獻(xiàn)視作神圣事業(yè)。4.不矛盾。因為是第一次看到果實豐碩的柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，所以，即使景色不見得很美，在作者看來也是一幅秋日風(fēng)情畫。 課堂評價小組一組二組三組四組五組六組七組八組九組積分優(yōu)勝個人說明：1.學(xué)科班長回扣目標(biāo) 總結(jié)收獲 2.評出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個人