《高中歷史 第二部分 專(zhuān)題一 古代中國(guó)的政治制度課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二部分 專(zhuān)題一 古代中國(guó)的政治制度課件 新人教版必修1（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、把書(shū)讀薄高考五大高頻考點(diǎn)專(zhuān)題整合專(zhuān)題專(zhuān)題一一古代古代中國(guó)中國(guó)的政的政治制治制度度明確高考動(dòng)向形成知識(shí)體系做到觸類(lèi)旁通2011高考統(tǒng)計(jì)高考統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)考點(diǎn)試卷試卷考查內(nèi)容考查內(nèi)容題型題型分封制分封制 2011全國(guó)卷全國(guó)卷西周時(shí)代對(duì)于秦漢統(tǒng)西周時(shí)代對(duì)于秦漢統(tǒng)一的重要?dú)v史影響一的重要?dú)v史影響選擇題選擇題郡縣制郡縣制 2011福建卷福建卷王夫之、顧炎武對(duì)郡王夫之、顧炎武對(duì)郡縣制的看法；郡縣制縣制的看法；郡縣制在中國(guó)歷史發(fā)展中的在中國(guó)歷史發(fā)展中的積極作用積極作用非選擇題非選擇題2011高考統(tǒng)計(jì)高考統(tǒng)計(jì)科科舉舉制制2011全國(guó)卷全國(guó)卷 春秋戰(zhàn)國(guó)至晚清的選官制度春秋戰(zhàn)國(guó)至晚清的選官制度非選非選擇題擇題2011安

2、徽卷安徽卷 古代選官制度的變化及影響古代選官制度的變化及影響2011江蘇卷江蘇卷以以唐書(shū)唐書(shū)所載所載830名進(jìn)士的出名進(jìn)士的出身分布比例考查唐朝的科舉制身分布比例考查唐朝的科舉制選選擇擇題題2011山東卷山東卷 以錢(qián)穆的評(píng)論切入考查科舉制以錢(qián)穆的評(píng)論切入考查科舉制2011廣東卷廣東卷隋唐以前官府考定父祖官爵、隋唐以前官府考定父祖官爵、門(mén)第現(xiàn)象消失的原因門(mén)第現(xiàn)象消失的原因2011高考統(tǒng)計(jì)高考統(tǒng)計(jì)專(zhuān)制專(zhuān)制主義主義中央中央集權(quán)集權(quán)制度制度2011全國(guó)卷全國(guó)卷請(qǐng)末中央集權(quán)的變化請(qǐng)末中央集權(quán)的變化2011北京卷北京卷強(qiáng)化皇權(quán)的措施強(qiáng)化皇權(quán)的措施選擇題選擇題2011上海卷上海卷三省六部制確立的朝代三省六部

3、制確立的朝代2011浙江卷浙江卷古代中國(guó)的政治制度古代中國(guó)的政治制度非選擇題非選擇題高考動(dòng)向分析高考動(dòng)向分析1. .從考查重點(diǎn)看，一方面?zhèn)戎赜谛姓C(jī)構(gòu)的職能，要求認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)從考查重點(diǎn)看，一方面?zhèn)戎赜谛姓C(jī)構(gòu)的職能，要求認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)職能的變革對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)的影響；另一方面?zhèn)戎赜谶x官制度的職能的變革對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)的影響；另一方面?zhèn)戎赜谶x官制度的考查?？疾椤?.從能力層次看，本專(zhuān)題對(duì)能力的考查以調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述從能力層次看，本專(zhuān)題對(duì)能力的考查以調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物為主，難度適中。和闡釋事物為主，難度適中。3.從考查方式看，多采用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境，注意與地方文化從考查方式看，多采用新材料、創(chuàng)

4、設(shè)新情境，注意與地方文化史相結(jié)合。非選擇題多以本專(zhuān)題知識(shí)為基點(diǎn)，縱向考查中外政治史相結(jié)合。非選擇題多以本專(zhuān)題知識(shí)為基點(diǎn)，縱向考查中外政治文明的演進(jìn)。文明的演進(jìn)。4.從考查趨向看，我國(guó)正在進(jìn)行政治體制改革，提倡制度創(chuàng)新與從考查趨向看，我國(guó)正在進(jìn)行政治體制改革，提倡制度創(chuàng)新與監(jiān)督體制的完善，因此，本專(zhuān)題與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的考查方式在監(jiān)督體制的完善，因此，本專(zhuān)題與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的考查方式在高考中將會(huì)有所體現(xiàn)。高考中將會(huì)有所體現(xiàn)。 一、夏商西周的政治制度一、夏商西周的政治制度二、專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的演進(jìn)二、專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的演進(jìn)1 1秦朝中央集權(quán)制度的形成秦朝中央集權(quán)制度的形成 一個(gè)核心：皇權(quán)至高

5、無(wú)上。一個(gè)核心：皇權(quán)至高無(wú)上。 一個(gè)首創(chuàng)：皇帝制度實(shí)現(xiàn)了從以王權(quán)為核心到以一個(gè)首創(chuàng)：皇帝制度實(shí)現(xiàn)了從以王權(quán)為核心到以皇權(quán)為核心的集權(quán)制度的轉(zhuǎn)變?；蕶?quán)為核心的集權(quán)制度的轉(zhuǎn)變。 兩層官制：三公九卿；郡守和縣令。兩層官制：三公九卿；郡守和縣令。2 2從漢至元政治制度的演變從漢至元政治制度的演變 一個(gè)一個(gè)“繼承繼承”：西漢和唐朝明顯繼承了秦朝和隋朝：西漢和唐朝明顯繼承了秦朝和隋朝的政治制度。的政治制度。 兩個(gè)兩個(gè)“趨勢(shì)趨勢(shì)”：一是從漢至元宰相制度的變化，體：一是從漢至元宰相制度的變化，體現(xiàn)君主專(zhuān)制不斷強(qiáng)化的趨勢(shì)；二是從漢至元地方行政制現(xiàn)君主專(zhuān)制不斷強(qiáng)化的趨勢(shì)；二是從漢至元地方行政制度的變化，體現(xiàn)中央集

6、權(quán)不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)。度的變化，體現(xiàn)中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)。 三個(gè)三個(gè)“創(chuàng)新創(chuàng)新”：從漢至元時(shí)期，開(kāi)創(chuàng)了三省六部制：從漢至元時(shí)期，開(kāi)創(chuàng)了三省六部制( (中央行政機(jī)構(gòu)中央行政機(jī)構(gòu)) )、行省制、行省制( (地方行政制度地方行政制度) )、科舉制、科舉制( (人人才選拔制度才選拔制度) )，這三大制度不僅對(duì)中國(guó)古代而且對(duì)當(dāng)今，這三大制度不僅對(duì)中國(guó)古代而且對(duì)當(dāng)今都有重要影響。都有重要影響。3.3.明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng) 一個(gè)一個(gè)“趨勢(shì)趨勢(shì)”：君主專(zhuān)制的空前強(qiáng)化。：君主專(zhuān)制的空前強(qiáng)化。 三個(gè)三個(gè)“核心核心”：丞相制度的廢除、內(nèi)閣制的形：丞相制度的廢除、內(nèi)閣制的形成、軍機(jī)處的設(shè)立。成、軍機(jī)處的設(shè)立。