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1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo): : 樹立磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的信念，愿意在艱苦的環(huán)樹立磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的信念，愿意在艱苦的環(huán) 境中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。境中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。能力目標(biāo)能力目標(biāo): : 學(xué)會(huì)分析自己的意志品質(zhì)，運(yùn)用培養(yǎng)意志品學(xué)會(huì)分析自己的意志品質(zhì)，運(yùn)用培養(yǎng)意志品 質(zhì)的方法質(zhì)的方法, ,增強(qiáng)磨礪自己意志品質(zhì)的能力。增強(qiáng)磨礪自己意志品質(zhì)的能力。知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 了解自己意志品質(zhì)的表現(xiàn)，掌握磨練意志的了解自己意志品質(zhì)的表現(xiàn)，掌握磨練意志的 方法，學(xué)會(huì)制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意方法，學(xué)會(huì)制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意 志。志。 同學(xué)們，在開始學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容之前，請(qǐng)先快速瀏覽課本，材同學(xué)們，在

2、開始學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容之前，請(qǐng)先快速瀏覽課本，材料部分快讀，主體課文仔細(xì)閱讀，重點(diǎn)部分劃線，疑難之處做好標(biāo)記，料部分快讀，主體課文仔細(xì)閱讀，重點(diǎn)部分劃線，疑難之處做好標(biāo)記，閱讀結(jié)束后，以小組為單位討論解決下列問題。閱讀結(jié)束后，以小組為單位討論解決下列問題。1 1、分析自己的意志品質(zhì)，哪些屬于堅(jiān)、分析自己的意志品質(zhì)，哪些屬于堅(jiān) 強(qiáng)？哪些屬于懦弱？強(qiáng)？哪些屬于懦弱？2 2、堅(jiān)強(qiáng)意志與成功的關(guān)系怎樣？、堅(jiān)強(qiáng)意志與成功的關(guān)系怎樣？3 3、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？我的我的“意志存折意志存折”收入：堅(jiān)強(qiáng)的意志1、2、3、4、支出：懦弱的表現(xiàn)1、2、3、4、 那么，我們又該那么，我們又該如如何磨

3、礪堅(jiān)強(qiáng)的意志何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？ 每個(gè)人都有每個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的一面，也有的一面，也有懦弱懦弱的的一面。要加強(qiáng)意志品質(zhì)修養(yǎng)，就需要了解一面。要加強(qiáng)意志品質(zhì)修養(yǎng)，就需要了解自己的意志品質(zhì)狀況，有針對(duì)性地磨礪自自己的意志品質(zhì)狀況，有針對(duì)性地磨礪自己的意志，使自己的己的意志，使自己的長(zhǎng)處得到發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處得到發(fā)揚(yáng)，短處短處得到克服得到克服，意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)。，意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)。 小明也是一名七年級(jí)的學(xué)生，他從小明也是一名七年級(jí)的學(xué)生，他從思想品德課上學(xué)到思想品德課上學(xué)到磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志很重要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志很重要，是能否是能否跨進(jìn)成功大門的關(guān)鍵跨進(jìn)成功大門的關(guān)鍵，于是他很，于是他很想磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志，那具體該怎么做

4、想磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志，那具體該怎么做呢？小明不是很清呢？小明不是很清楚，但是聽了老師講的楚，但是聽了老師講的一個(gè)小笑話他就一個(gè)小笑話他就明白自己首先該明白自己首先該做什么了！做什么了！二、磨礪意志二、磨礪意志 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 一位老師向全班同學(xué)提出一個(gè)問題。他說：一位老師向全班同學(xué)提出一個(gè)問題。他說：“一輛客車上坐了一輛客車上坐了2020名乘客，在第一站下了名乘客，在第一站下了3 3名乘名乘客，上了客，上了2 2名乘客；下一站下了名乘客；下一站下了1 1名乘客，上了名乘客，上了 2 2名名乘客；下一站上了乘客；下一站上了2 2名乘客，下了名乘客，下了3 3名乘客；再下名乘客；再下一站下了一站下

5、了4 4名乘客，上了名乘客，上了5 5名乘客；再下一站上了名乘客；再下一站上了3 3名乘客，下了名乘客，下了4 4名乘客；下一站又下了名乘客；下一站又下了5 5名乘客，上名乘客，上了了6 6名乘客，現(xiàn)在請(qǐng)你們告訴我名乘客，現(xiàn)在請(qǐng)你們告訴我 老師的話還沒有說完，全班同學(xué)異口同聲地老師的話還沒有說完，全班同學(xué)異口同聲地?fù)尨穑簱尨穑骸败嚿线€有車上還有2020名乘客。名乘客。“老師微笑地?fù)u了老師微笑地?fù)u了搖頭說到：搖頭說到：“我問的是，這輛車一共停了幾站？我問的是，這輛車一共停了幾站？”全班同學(xué)都傻眼了。全班同學(xué)都傻眼了。 這個(gè)事例告訴我們：如果你不知道問題這個(gè)事例告訴我們：如果你不知道問題的目標(biāo)，就

6、不可能有正確的答案。同樣，我們的目標(biāo)，就不可能有正確的答案。同樣，我們?nèi)绻麤]有明確的目標(biāo)，也就不能培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的如果沒有明確的目標(biāo)，也就不能培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志。意志。笑一笑戰(zhàn)勝困難和挫折的戰(zhàn)勝困難和挫折的前提前提 于是小明給自己定了個(gè)于是小明給自己定了個(gè)目標(biāo)目標(biāo)提高自己的生活自理能力提高自己的生活自理能力： 每天早上自己每天早上自己6點(diǎn)起床點(diǎn)起床； 每天自己折被子；每天自己折被子； 每天自己洗衣服；每天自己洗衣服； 開始幾天他都很好很嚴(yán)格的執(zhí)行了，開始幾天他都很好很嚴(yán)格的執(zhí)行了， 可沒過幾天，他可沒過幾天，他突然感覺到突然感覺到 這樣子做沒意思，他認(rèn)為：這樣子做沒意思，他認(rèn)為：這些小事情也磨礪這些

7、小事情也磨礪不出他所需要的堅(jiān)強(qiáng)意志！不出他所需要的堅(jiān)強(qiáng)意志！ 同學(xué)們，你們說這些同學(xué)們，你們說這些小事情不做可以嗎？如果你小事情不做可以嗎？如果你是他的好朋友，你該如何勸是他的好朋友，你該如何勸說他呢？說他呢？名人名言磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要要n如果愛睡覺，那就如果愛睡覺，那就n如果有如果有“明日復(fù)明日明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就的習(xí)慣，那就n如果沒有看書的習(xí)慣，那就如果沒有看書的習(xí)慣，那就n如果沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，那就如果沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，那就n從明天開始堅(jiān)持按時(shí)起床從明天開始堅(jiān)持按時(shí)起床把把“今日事，今日畢今日事，今日畢”作為座右銘，而且說到做到。作為座右銘，而且說到做到。 每天強(qiáng)迫自己看一小

8、時(shí)的書，不看完就不罷休。每天強(qiáng)迫自己看一小時(shí)的書，不看完就不罷休。強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)。強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己應(yīng)善于管理自己閱讀80頁(yè)相關(guān)鏈接，并參照下列富蘭克林的時(shí)間表： 思考： 富蘭克林他成功的秘訣是什么呢？1 1、5 5點(diǎn)起床，規(guī)劃一天事務(wù)，自問：點(diǎn)起床，規(guī)劃一天事務(wù)，自問：“ “我這一天要我這一天要做些什么事？做些什么事？” ” 2 2、上午、上午8 8點(diǎn)至點(diǎn)至1111點(diǎn)，下午點(diǎn)，下午2 2點(diǎn)至點(diǎn)至5 5點(diǎn)，工作；點(diǎn)，工作； 3 3、中午中午1212點(diǎn)至點(diǎn)至1 1點(diǎn)，閱讀，吃午飯；點(diǎn)，閱讀，吃午飯； 4 4、晚上晚上

9、6 6點(diǎn)至點(diǎn)至9 9點(diǎn)，用晚飯，談話、娛樂、考查一點(diǎn)，用晚飯，談話、娛樂、考查一天的工作，并且問：天的工作，并且問：“ “我今天做了什么事我今天做了什么事” ”1、每天每天5 5點(diǎn)半起床點(diǎn)半起床2 2、讀半小時(shí)的書，然后去學(xué)、讀半小時(shí)的書，然后去學(xué) 校校3 3、上午上完課后中午看一、上午上完課后中午看一 個(gè)小個(gè)小時(shí)的書，做半個(gè)鐘頭的作業(yè)。時(shí)的書，做半個(gè)鐘頭的作業(yè)。4 4、晚上吃完飯后再做、晚上吃完飯后再做2 2個(gè)小時(shí)做個(gè)小時(shí)做作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。再看電作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。再看電視、聊天。視、聊天。 同學(xué)們，你們說小明這樣能磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志嗎？小明的時(shí)間表可當(dāng)他第二天卻可當(dāng)他第二天卻5 5點(diǎn)

10、點(diǎn)4040起床，也只讀了起床，也只讀了1010分鐘的書，晚上也分鐘的書，晚上也完成了作業(yè)就看電視去了。第三天他完成了作業(yè)就看電視去了。第三天他6 6點(diǎn)起床，吃完飯就去點(diǎn)起床，吃完飯就去學(xué)校了，中午沒看書就睡了一中午！學(xué)校了，中午沒看書就睡了一中午！我們應(yīng)如何管理自己？我們應(yīng)如何管理自己？我們可以在每做一件事之前，嘗我們可以在每做一件事之前，嘗試先制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，試先制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃實(shí)行。這樣加強(qiáng)管然后按照計(jì)劃實(shí)行。這樣加強(qiáng)管理，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣，就有理，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志力。利于培養(yǎng)自己的意志力。 閱讀課本閱讀課本P80思考并思考并討論：討

11、論： 是什么促使楊利偉成是什么促使楊利偉成為為“飛天第一人飛天第一人”？ 在惡劣的環(huán)在惡劣的環(huán)境中境中堅(jiān)持堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練刻苦訓(xùn)練，磨，磨礪了他的礪了他的堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)意志，憑，憑借借堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)意志和嫻熟的技和嫻熟的技術(shù)使他走向了成功。術(shù)使他走向了成功。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來、適當(dāng)干一些體力勞動(dòng)；適當(dāng)干一些體力勞動(dòng)；、主動(dòng)承擔(dān)主動(dòng)承擔(dān) “ “苦差事苦差事”；、在安全的情況下進(jìn)行爬山或探險(xiǎn)在安全的情況下進(jìn)行爬山或探險(xiǎn)等；等；、參加一些訓(xùn)練耐力的體育活動(dòng)；參加一些訓(xùn)練耐力的體育活動(dòng)；、參加體驗(yàn)艱苦的夏令營(yíng)；參加體驗(yàn)艱苦的夏令營(yíng)；、承擔(dān)需要用堅(jiān)韌不拔的毅力才能完承擔(dān)需要用堅(jiān)韌不拔的毅力才能完成的社區(qū)服務(wù)等。成的社區(qū)服務(wù)等。 青少年應(yīng)當(dāng)如何尋找艱苦青少年應(yīng)當(dāng)如何尋找艱苦的生活鍛煉自己？的生活鍛煉自己？磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。小事做起。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。鍛煉自己。 1234課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：