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1、 專題三實驗探究類專訓 實驗探究類習題凸顯能力考查，既重視了教材基礎(chǔ)實驗的應用考查，又突出了驗證生物學事實、探究生物問題的能力考查。此類題型主要考查學生是否理解實驗原理，是否會分析實驗結(jié)果，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否有在不同情景下遷移知識的能力。它要求考生熟悉教材實驗、分析整合教材相關(guān)知識，注重隱性實驗，全面提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。平時多做針對性訓練是掌握此類題型的最佳方法。 典例精析 為了研究細胞對物質(zhì)轉(zhuǎn)運的相關(guān)問題，某科研小組做了如下兩個實驗。實驗一：最初檢測表明，它們對K吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，隨后對三組幼苗分別進行如下處理：植株ABC處理添加高濃度的KHCO3溶液

2、注射“呼吸阻斷劑”剪去部分葉片 (1)植物體吸水能力由大到小的順序是_。(2)A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生_現(xiàn)象。(3)在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是_(填編號)。細胞增殖滲透吸水光合作用細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復制有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中實驗二：利用下圖裝置進行實驗，探究主動運輸?shù)奶攸c，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。 (1)本實驗的目的是_。(2)寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關(guān)變量_。(3)實驗得到下圖所示的結(jié)果。 根據(jù)實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測定_。乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是_。與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_。

3、 解析：實驗一：(1)最初它們對K吸收量相同，對水的吸收量也基本相同，經(jīng)處理后，A植株將吸收K和HCO，使細胞液濃度升高；B植株吸收離子少，細胞液濃度升高很少，幾乎不變；C植株剪去部分葉片，蒸騰作用較弱，不利于離子的運輸，從而影響了離子的吸收，因此細胞液濃度能升高，但不如A植株升高的大。因此它們的吸水能力大小是BCA。(2)植株根尖成熟區(qū)細胞含有大液泡，由于細胞液濃度比外界溶液濃度低，因此可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 (3)根尖成熟區(qū)表皮細胞是已經(jīng)分化了的細胞，不能進行細胞增殖，錯誤；根尖成熟區(qū)表皮細胞含有大液泡，可以發(fā)生滲透作用吸水，正確；根尖成熟區(qū)表皮細胞內(nèi)無葉綠體，不能進行光合作用，錯誤；根尖

4、成熟區(qū)表皮細胞細胞核內(nèi)的基因可以選擇性表達，因此存在“DNA只轉(zhuǎn)錄不復制”、“有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中”等生命活動，正確。實驗二：(1)由實驗二的實驗裝置可以看出，本實驗的自變量為是 否用HgCl2處理及胡蘿卜細胞的成熟程度，因此本實驗的目的是探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響。 (2)本實驗涉及的無關(guān)變量有環(huán)境溫度、溶液的pH、溶液的溶解氧、溶液的用量、胡蘿卜片的數(shù)量，實驗的時間等等。 (3)本實驗結(jié)果所繪柱狀圖的縱坐標為實驗前后溶液中磷酸鹽濃度差，因此科研人員在實驗前后需要測定溶液中的磷酸鹽濃度。 乙組用HgCl2處理，甲組作為對照實驗，根據(jù)實驗結(jié)果可以得出

5、的結(jié)論是：細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或能量供應不足會影響主動運輸)。與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是：丙組幼嫩組織供能少、細胞膜上的載體數(shù)量較少。答案：實驗一：(1)BCA(2)質(zhì)壁分離(3)實驗二：(1)探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響) (2)溫度、pH、溶解氧、溶液的用量、胡蘿卜片的數(shù)量等(寫出其中兩項即可)(3)溶液中磷酸鹽的濃度細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或能量供應不足會影響主動運輸)幼嫩組織供能少，幼嫩組織細胞膜上載體少(或幼嫩組織新陳代謝不及成熟組織旺盛，產(chǎn)能少) 跟蹤訓練給定各種實驗相關(guān)材料，回答下列問題。材料一

6、：科學研究發(fā)現(xiàn)根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，有人做了如右的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。 材料二：學生利用新鮮菠菜葉進行葉綠體色素的提取和分離實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了下列四種不同的層析結(jié)果。 材料三：農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應，潛在危害大。致畸主要表現(xiàn)之一是細胞分裂間期的微核現(xiàn)象(如下圖)，微核與主核有相同染色效果，但體積較小。可通過觀測統(tǒng)計微核率的大小，認識和評估污染物對生物的影響。請

7、就農(nóng)藥污染程度對植物細胞微核產(chǎn)生的效應開展研究。(1)據(jù)材料一的實驗結(jié)果，推測水平放置的植物根向地生長的原因是_。(2)甲乙丙丁四種層析結(jié)果，最正確的可能是_圖。 (3)出現(xiàn)甲圖的結(jié)果，可能的原因是_。(4)出現(xiàn)乙圖的結(jié)果，可能的原因是_。(5)出現(xiàn)丁圖的結(jié)果，可能的原因是_。(6)材料用具：培養(yǎng)皿，5%、10%、15%、20%的磷胺(農(nóng)藥)溶液，(其他實驗器具和藥品試劑省略)。(7)假設：_。(8)主要方法步驟：對蠶豆種子浸種，在適宜條件下萌發(fā)生根。_。一段時間后，取出已生根的種子后用蒸餾水沖洗，并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一定時間，_(寫出制作根尖臨時裝片的主要步驟和所有試劑)。鏡檢并記錄、統(tǒng)計微

8、核。(9)請制作微核數(shù)據(jù)記錄表。(10)最可能的結(jié)果是：_。 解析：請見參考答案答案：材料一：(1)高濃度的生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長材料二：(1)丙(2)甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液(3)乙可能是因為研磨時未加入SiO2(4)丁可能是因為研磨時未加入CaCO3 材料三：(2)農(nóng)藥污染程度與植物細胞的微核率呈正相關(guān)(其他相似描述也可)(3)將萌發(fā)生根的蠶豆種子隨機分成五等組、編號，每組10粒，分別浸泡在等體積的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同時間，取出后用蒸餾水沖洗，并移至蒸餾水中培養(yǎng)一定時間(約2個細胞周期)按“固定(卡諾固定液，冰醋酸乙醇13)解離(20%鹽酸)漂洗(清水)染色(醋酸洋紅或2%龍膽紫)壓片”制作根尖有絲分裂裝片。(4)蠶豆根尖細胞微核試驗記錄表 (5)微核率和微核細胞率隨磷胺濃度增加而增大。