《九年級政治全冊 第二課第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第二課第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任課件 新人教版（39頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 眾人劃槳開大船眾人劃槳開大船思考：這首歌歌詞說明了什么道理？思考：這首歌歌詞說明了什么道理？ 第一課時第一課時 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 ，一個溫馨的詞語，它不，一個溫馨的詞語，它不能離開個體而存在。能離開個體而存在。 , , 也只有緊緊地依靠集也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。體，才能有無窮的力量。 材料分析：材料分析： 在樹林里，長著一棵桃樹，有一天，桃花對在樹林里，長著一棵桃樹，有一天，桃花對日夜為它效勞的樹根和樹枝說：日夜為它效勞的樹根和樹枝說：“你們這些丑八怪，既不能你們這些丑八怪，既不能供人欣賞，又無能的東西，限制了我的自由。還是快滾吧！供人欣賞，又無能的東西，

2、限制了我的自由。還是快滾吧！” 這時，一個小男孩正打這經(jīng)過，站在樹下欣賞著桃花。桃花這時，一個小男孩正打這經(jīng)過，站在樹下欣賞著桃花。桃花連忙叫住小男孩，讓小男孩帶著它，讓它能隨心所欲地到想連忙叫住小男孩，讓小男孩帶著它，讓它能隨心所欲地到想去的地方。小男孩爽快地答應(yīng)了，摘下了桃花。桃花高興極去的地方。小男孩爽快地答應(yīng)了，摘下了桃花。桃花高興極了?？蓻]過多久，桃花因?yàn)闆]有營養(yǎng)而枯死了。了?？蓻]過多久，桃花因?yàn)闆]有營養(yǎng)而枯死了。 通過這個寓言故事你可以得出什么通過這個寓言故事你可以得出什么結(jié)論？結(jié)論？個體只有緊緊地依靠集體，才能有個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量無窮的力量聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊郝?lián)系

3、實(shí)際談?wù)劊涸谑裁辞闆r下在什么情況下1010人團(tuán)體跳大繩（人團(tuán)體跳大繩（2 2人甩大繩，人甩大繩，8 8人跳大繩）能取得勝利？在什么情況下會失人跳大繩）能取得勝利？在什么情況下會失敗？從中體會到什么？??？從中體會到什么？只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動；意參加集體活動；上課時有人講話，影響老師教學(xué)；上課時有人講話，影響老師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂； 某校九年級某校九年級4 4班，許多同學(xué)：班，許多同學(xué)：我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明現(xiàn)象嗎？我班存在這些現(xiàn)象嗎？還有其他不文明現(xiàn)象嗎？這個班級的學(xué)生會受到什么影響？這個班級的學(xué)生會

4、受到什么影響？(學(xué)習(xí)、交往、發(fā)展等學(xué)習(xí)、交往、發(fā)展等)如何改變班級的這種狀況？如何改變班級的這種狀況？從這個事例中可以發(fā)現(xiàn)個體利益與集體利益有什么關(guān)系？從這個事例中可以發(fā)現(xiàn)個體利益與集體利益有什么關(guān)系？風(fēng)氣不好的班級對個體學(xué)習(xí)、生活帶來消極影響。風(fēng)氣不好的班級對個體學(xué)習(xí)、生活帶來消極影響。大家共同努力！大家共同努力！集體利益與個人利益的關(guān)系集體利益與個人利益的關(guān)系 集體利益與個人利益是集體利益與個人利益是相互依存相互依存的。的。一旦一旦集體利益受損，個體利益集體利益受損，個體利益也也難以保證；難以保證；只有只有維護(hù)集體利益，個人利益維護(hù)集體利益，個人利益才才有保障。有保障。保障個人利益是集體的

5、保障個人利益是集體的責(zé)任責(zé)任，而集體，而集體利益是集體中每個成員努力的利益是集體中每個成員努力的結(jié)果結(jié)果。 因此，集體應(yīng)充分因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)尊重和保護(hù)個人利個人利益，個人更應(yīng)該積極益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)關(guān)心和維護(hù)集體利益。集體利益。說說看說說看下面的諺語 蘊(yùn)含著什么道理？大河有水小河滿，大河有水小河滿，大河無水小河干。大河無水小河干。 -諺語諺語 下面的材料，說明了什么道理？下面的材料，說明了什么道理？載人航天是規(guī)模宏大、高度集成得系統(tǒng)工程，全國載人航天是規(guī)模宏大、高度集成得系統(tǒng)工程，全國110多多個研究所、個研究所、3000多個協(xié)作單位和幾十萬工作人員承擔(dān)了多個協(xié)作單位和幾十

6、萬工作人員承擔(dān)了研究建設(shè)任務(wù)。中國載人航天工程包括航天員、載人飛船、研究建設(shè)任務(wù)。中國載人航天工程包括航天員、載人飛船、運(yùn)載火箭、發(fā)射場、著落場和航天測控與通信等運(yùn)載火箭、發(fā)射場、著落場和航天測控與通信等7大系統(tǒng)。大系統(tǒng)。神舟神舟七號飛船約有七號飛船約有7萬個零部件組成，火箭、飛船加起來萬個零部件組成，火箭、飛船加起來有有12萬多個零部件，協(xié)作單位萬多個零部件，協(xié)作單位60多個。楊利偉多個。楊利偉 、費(fèi)俊龍、費(fèi)俊龍、聶海勝聶海勝 、翟志剛、劉伯明、景海鵬、翟志剛、劉伯明、景海鵬 等是航天人中的英雄等是航天人中的英雄代表人物。代表人物。無數(shù)事實(shí)告訴我們：集體利益和個無數(shù)事實(shí)告訴我們：集體利益和個

7、體利益是相互聯(lián)系的。體利益是相互聯(lián)系的。 答：不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。答：不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。李澤群是多管閑事嗎？我們身邊有這樣的李澤群是多管閑事嗎？我們身邊有這樣的人嗎？你是否希望本班中多一些像李澤群人嗎？你是否希望本班中多一些像李澤群這樣的人？你愿意成為李澤群這樣的人嗎？這樣的人？你愿意成為李澤群這樣的人嗎？為什么？為什么？ 為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？因?yàn)榧w是我們每一個人的集體，只有人人因?yàn)榧w是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，都主動關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。集體才會真正成為我們依戀的家。

8、小銘一大早就遇到了難題：小銘一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時后要轉(zhuǎn)乘飛正在火車站，半小時后要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開，希望小銘機(jī)離開，希望小銘7時時30分到火車分到火車站見一面。小銘很想見表哥，但站見一面。小銘很想見表哥，但如果見表哥就會上學(xué)遲到，班集如果見表哥就會上學(xué)遲到，班集體會因此失去流動紅旗。去還是體會因此失去流動紅旗。去還是不去？在猶豫中，時間一分一秒不去？在猶豫中，時間一分一秒地過去了地過去了小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體？我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體？不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系

9、，不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系，所以猶豫。他應(yīng)以集體利益為重。所以猶豫。他應(yīng)以集體利益為重。1 1、關(guān)愛集體關(guān)愛集體，表現(xiàn)表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和榮譽(yù)和利益利益，服從集體的，服從集體的安排安排，積極主動地為集體，積極主動地為集體建設(shè)建設(shè)貢獻(xiàn)才智貢獻(xiàn)才智。校運(yùn)動會校運(yùn)動會2 2、關(guān)愛集體，、關(guān)愛集體，為發(fā)揚(yáng)集體的為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)好作風(fēng)，通，通過自己的努力過自己的努力解決解決集體遇到的集體遇到的困難困難。 一位英國旅行家曾在非洲草原上看到過一匹老一位英國旅行家曾在非洲草原上看到過一匹老斑馬的斑馬的“壯舉壯舉”。 一群遷徙的斑馬在遭遇幾頭雄獅的突然襲擊時，一群遷徙的斑馬在遭

10、遇幾頭雄獅的突然襲擊時，懷孕的母馬和小馬面臨著嚴(yán)重的威脅。此時，一匹老斑懷孕的母馬和小馬面臨著嚴(yán)重的威脅。此時，一匹老斑馬突然一聲長吼，猛地掉轉(zhuǎn)頭，離開斑馬群沖向雄師。馬突然一聲長吼，猛地掉轉(zhuǎn)頭，離開斑馬群沖向雄師。雄師們爭搶著撕扯它的肉體，直至剩下一堆白骨。在這雄師們爭搶著撕扯它的肉體，直至剩下一堆白骨。在這段時間里，斑馬群早已離去。段時間里，斑馬群早已離去。請問：請問： 老斑馬為什么這么做？如果它不這么做會怎樣？老斑馬為什么這么做？如果它不這么做會怎樣？3 3、關(guān)愛集體，還、關(guān)愛集體，還為在集體中能為在集體中能求大同存小異求大同存小異，善于善于團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。他人，讓

11、集體發(fā)揮出更大的力量。故事故事1：人人 多多 力力 量量 一定一定 大大 嗎？嗎？為什么眾人拾柴會火焰高，而三個和尚去為什么眾人拾柴會火焰高，而三個和尚去沒水喝呢？沒水喝呢？眾人拾柴火焰高！眾人拾柴火焰高！一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。【活動五】為什么眾人拾柴火焰高？為什么眾人拾柴火焰高？ 為什么三個和尚卻沒水喝？為什么三個和尚卻沒水喝？答：因?yàn)榧w的力量不僅僅取決于成員數(shù)量答：因?yàn)榧w的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚

12、力和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。答：因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，也沒有協(xié)作答：因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，也沒有協(xié)作,不不能在集體中求大同存小異，不能團(tuán)結(jié)能在集體中求大同存小異，不能團(tuán)結(jié)他人，無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。他人，無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。故事故事:2:2：很久很久以前，有個國王，他有十很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權(quán)奪利，相互個兒子，這十個兒子平時因爭權(quán)奪利，相互間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，老國王得了

13、重病，他自己也知道快要不行了。老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭于是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國王又拿出十一折，就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭支箭，并把這十支箭 緊緊地捆扎在一起，讓緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷不斷。故事故事3 3：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過去，三只野豬必然競相逃跑，跑得最只要猛撲

14、過去，三只野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會，猛撲過去，慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會，猛撲過去，可三只野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只可三只野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。兇殘的豹子。這三個故事說明了什么？這三個故事說明了什么？成員之間互相團(tuán)結(jié)、配合，集體的力量才會更大！成員之間互相團(tuán)結(jié)、配合，集體的力量才會更大！ 集體的力量取決于什么？集體的力量取決于什么？不僅僅取決于不僅僅取決于成員數(shù)量的多少成員數(shù)量的多少，更取決于，更取決于成員之間的組織和配合成員之間的組織和配合

15、。“人心齊，泰山人心齊，泰山移移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。讓集體發(fā)揮出更大的力量讓集體發(fā)揮出更大的力量 根據(jù)關(guān)愛集體的表現(xiàn)，請根據(jù)關(guān)愛集體的表現(xiàn)，請你表揚(yáng)一下你們班關(guān)愛集體的你表揚(yáng)一下你們班關(guān)愛集體的同學(xué)，并說說他們的事跡。同學(xué)，并說說他們的事跡。 關(guān)愛集體，從自我做起，關(guān)愛集體，從自我做起，從小事做起！從小事做起！反思躬行：我在關(guān)愛集反思躬行：我在關(guān)愛集體中做到了哪一點(diǎn)？哪體中做到了哪一點(diǎn)？哪些方面還存在差距？我些方面還存在差距？我準(zhǔn)備以后怎樣改進(jìn)？準(zhǔn)備以后怎樣改進(jìn)？ 第四課時第四課時第一框第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 個人與集體的關(guān)系

16、相互依存?zhèn)€人與集體的關(guān)系相互依存 我是集體的一員我是集體的一員 個人利益與集體利益的關(guān)系相聯(lián)個人利益與集體利益的關(guān)系相聯(lián)系系 個人應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體的利益?zhèn)€人應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體的利益 承擔(dān)關(guān)愛集體承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任的責(zé)任 關(guān)愛集體關(guān)愛集體 人人有責(zé)人人有責(zé) 為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé) 關(guān)愛集體的表現(xiàn)：關(guān)愛集體的表現(xiàn)： 自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng) 善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大 力量力量 團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量這力量是鐵這力量是鐵這力量是鋼這力量是鋼比鐵還硬比鐵還硬,

17、 ,比鋼還強(qiáng)比鋼還強(qiáng)向著法西斯蒂開火向著法西斯蒂開火讓一切不民主的制度死亡讓一切不民主的制度死亡! !向著太陽向著太陽, ,向著自由向著自由向著新中國發(fā)出萬丈光芒向著新中國發(fā)出萬丈光芒! !堂上練習(xí)：單選 1 1“大河有水小河滿，大河無水大河有水小河滿，大河無水小河干小河干”這說明這說明A A整體利益必須服從局部利益整體利益必須服從局部利益 B B個人利益與集體利益是相互依個人利益與集體利益是相互依存的存的C C維護(hù)集體利益就不能追求個人維護(hù)集體利益就不能追求個人利益利益 DD集體利益要服從個人利益集體利益要服從個人利益B 2.2.放學(xué)了，可今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄敕艑W(xué)了，可今天輪到

18、小明的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫粗础笆澜绫澜绫弊闱蛸?，于是隨便掃了一下地，把足球賽，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小明的行為，你認(rèn)為垃圾堆在一邊就走了。對于小明的行為，你認(rèn)為 A A不倒垃圾是錯誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對集不倒垃圾是錯誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對集體負(fù)責(zé)體負(fù)責(zé) B B為了看向往已久的為了看向往已久的“世界杯世界杯”足球賽，而沒倒垃圾足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事這是情理之中的事 C C倒垃圾是每個人的責(zé)任，不一定非要小明倒倒垃圾是每個人的責(zé)任，不一定非要小明倒 D D我們每個人都不能離開社會而生存我們每個人都不能離開社會而生存 A 3.“3.“

19、不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問事處我們能為國家做些什么問事處我們能為國家做些什么”。這表明：。這表明： A A人生價值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么人生價值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么 B B關(guān)愛集體，人人有責(zé)關(guān)愛集體，人人有責(zé) C C集體利益、他人利益高于個人利益集體利益、他人利益高于個人利益 D D關(guān)愛集體必須以社會對個人的尊重為滿足關(guān)愛集體必須以社會對個人的尊重為滿足 B 4.4.一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時的首項(xiàng)要求是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時的首項(xiàng)要求是“不

20、關(guān)愛不關(guān)愛集體的人堅(jiān)決不用集體的人堅(jiān)決不用”。對此，說法不正確的是。對此，說法不正確的是 A A關(guān)愛集體，應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一關(guān)愛集體，應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 B B關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智 C C人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D D人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，其它無關(guān)緊要人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，其它無關(guān)緊要 D 材料分析：材料分析： 在樹林里，長著一棵桃樹，有一天，桃花在樹林里，長著一棵桃樹，有一天，桃花對日夜為它效勞的樹根和樹枝說：對日夜為它效勞的樹根和樹枝說：“你們這些丑八怪，既不你們這些丑八怪，既不能

21、供人欣賞，又無能的東西，限制了我的自由。還是快滾能供人欣賞，又無能的東西，限制了我的自由。還是快滾吧！吧！” 這時，一個小男孩正打這經(jīng)過，站在樹下欣賞著桃這時，一個小男孩正打這經(jīng)過，站在樹下欣賞著桃花。桃花連忙叫住小男孩，讓小男孩帶著它，讓它能隨心所花。桃花連忙叫住小男孩，讓小男孩帶著它，讓它能隨心所欲地到想去的地方。小男孩爽快地答應(yīng)了，摘下了桃花。桃欲地到想去的地方。小男孩爽快地答應(yīng)了，摘下了桃花。桃花高興極了?？蓻]過多久，桃花因?yàn)闆]有營養(yǎng)而枯死了。花高興極了?？蓻]過多久，桃花因?yàn)闆]有營養(yǎng)而枯死了。 通過這個寓言故事你可以得出什么結(jié)論？通過這個寓言故事你可以得出什么結(jié)論？運(yùn)用所學(xué)知識加以說明

22、運(yùn)用所學(xué)知識加以說明 個體只有緊緊地依靠集體，個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量才能有無窮的力量【活動二活動二】這個班級的學(xué)生會受到什么影響？這個班級的學(xué)生會受到什么影響？答：會導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙答：會導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙散，無心學(xué)習(xí)，自私自利，損人利己，散，無心學(xué)習(xí)，自私自利，損人利己，道德品質(zhì)敗壞等等。道德品質(zhì)敗壞等等。如何改變班級的這種狀況？如何改變班級的這種狀況？每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，做到關(guān)愛集體，人人有責(zé)。做到關(guān)愛集體，人人有責(zé)。 金融時報(bào)金融時報(bào)網(wǎng)站稱，網(wǎng)站稱，8月月8日，中國給全世界獻(xiàn)上了日，中國給全世界獻(xiàn)上了一次

23、一次“場面宏大、令人驚嘆場面宏大、令人驚嘆”的奧運(yùn)會開幕式，展示的奧運(yùn)會開幕式，展示了中國輝煌的歷史文明和融入當(dāng)代世界的胸懷了中國輝煌的歷史文明和融入當(dāng)代世界的胸懷。 “倫敦，看到北京奧運(yùn)會的開幕式?jīng)]？要注意了，趕緊修改自己的開幕式方案吧，中國為以后的奧運(yùn)會開幕式樹立了一個高高的標(biāo)桿?！?英國泰晤士報(bào)網(wǎng)站 “真是美妙得令人難以置信，這種演出值得看整整一個晚上?！?華盛頓郵報(bào)網(wǎng)站 為什么我們的開幕式會取得如此高為什么我們的開幕式會取得如此高的評價的評價,除了我們的綜合國力除了我們的綜合國力,科學(xué)技科學(xué)技術(shù)水平的提高術(shù)水平的提高,還有什么原因還有什么原因? , , 也只有緊緊地依靠集也只有緊緊地依

24、靠集體，才能有無窮的力量。體，才能有無窮的力量。 一滴水只有放進(jìn)大海，一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。才能永不干涸。 雷雷 鋒鋒 集體與個體集體與個體閱讀教材第閱讀教材第19頁材料一，思考：頁材料一，思考：小董的爸爸為什么畢業(yè)小董的爸爸為什么畢業(yè)20年后年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？【活動一活動一】為什么畢業(yè)為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？班集體的溫暖？答：因?yàn)閭€人與集體相互依答：因?yàn)閭€人與集體相互依存即集體的存在離不開個體；存即集體的存在離不開個體；個體只有緊緊地依靠集體，個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。才能有無窮的力量。(集體和個體的關(guān)系怎樣集體和個體的關(guān)系怎樣?)兩年來我們班集體形成了哪些好傳兩年來我們班集體形成了哪些好傳統(tǒng)，又存在哪些問題？由全班分為統(tǒng)，又存在哪些問題？由全班分為兩大組進(jìn)行對抗，一組列舉好的方兩大組進(jìn)行對抗，一組列舉好的方面，一組列舉存在問題。面，一組列舉存在問題。 如果不良問題繼續(xù)發(fā)展下去，如果不良問題繼續(xù)發(fā)展下去，會對我們班造成什么影響？會對我們班造成什么影響？如何如何改變這種班級的狀況？改變這種班級的狀況？