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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 3.《“飛天”凌空》教案 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1． 了解新聞特寫的有關(guān)知識，明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。 2． 認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語言。  3． 體會(huì)作者的愛國之情，增強(qiáng)民族自豪感。      重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.了解新聞特寫的有關(guān)知識，明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。 2.認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語言。  學(xué)法 指導(dǎo) 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 互動(dòng) 課堂 第一課時(shí) 一、情景導(dǎo)入  生成問題&#

2、160; 對有著“跳水皇后”之美稱的郭晶晶，我們大家是再也熟悉不過了，可是在1982年新德里亞運(yùn)會(huì)上跳水比賽中奪得金牌的女運(yùn)動(dòng)員又是誰呢？今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容吧！ 二、明確目標(biāo) (學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。)  三、自我研學(xué)  生成新知 （一）第一次先學(xué)后教（知識鏈接：關(guān)于新聞特寫） 1、定義：新聞特寫(feature story)——截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過一個(gè)片斷、一個(gè)場面、一個(gè)鏡頭、對事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。是以描寫為主要表現(xiàn)

3、手段，截取新聞事實(shí)中某個(gè)最能反映其特點(diǎn)或本質(zhì)的片段、剖面或細(xì)節(jié)。做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。 2、特點(diǎn)：（1）落筆集中，突出一點(diǎn) （2）濃淡相宜，真切再現(xiàn) （3）幽默風(fēng)趣，耐人尋味 3、特寫種類： 　　事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面； 　　場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)； 　　人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感； 　　景物特寫：對于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫； 　　雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動(dòng)再現(xiàn)。 （二）第二次先學(xué)后教（知識梳理  夯實(shí)基礎(chǔ)）  1、讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。 優(yōu)雅(y

4、ǎ)    掠過(lüè)    翹首(qiáo)    屏息(bǐng)  一剎那(chà)  慷慨(kǎi)   哧地(chī)   悄然(qiǎo) 2、重點(diǎn)詞語釋義。  翹首：抬起頭來。  屏息：暫時(shí)抑止呼吸。  酷似：好像。  慷慨：大方，不吝惜。  輕盈：形容&

5、#160;女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。 由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。  如夢初醒：像剛從夢中醒來，比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過來。  震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。 3、背景介紹 。 《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日報(bào)》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫。記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞，堪稱精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典范文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場動(dòng)態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學(xué)價(jià)值，因此作品

6、被評為全國好新聞一等獎(jiǎng)。  （三）第三次先學(xué)后教（整體感知 走進(jìn)文本）   1．聽課文錄音，學(xué)生思考：這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？  【交流點(diǎn)撥】這則新聞特寫報(bào)道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。課文著重抓住呂偉跳水動(dòng)作來細(xì)致刻畫的。  2．學(xué)生再讀課文，思考：本文按照什么順序來記敘的？能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。  【交流點(diǎn)撥】本文按照時(shí)間順序來記敘的。  課文分為三個(gè)部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺的前沿，準(zhǔn)備跳水。  第二部分(2－4) 

7、;：細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。 第三部分(5－8) ：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。  四、小結(jié) 在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，美國有籃球夢之隊(duì)，中國有跳水夢之隊(duì)，中國姑娘呂偉從10米跳臺縱身一躍，瞬間驚艷了全世界。讓我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員呂偉，為祖國有這樣優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員而自豪，更要從小樹立為國爭光的理想。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。 優(yōu)雅( )    掠過( )    翹首( )    屏息(

8、)  一剎那( )  慷慨( )   哧地( )   悄然( ) 2、重點(diǎn)詞語釋義。  翹首： 屏息：   酷似： 慷慨：   輕盈： 由衷：   如夢初醒： 震耳欲聾： 3、新聞特寫的特點(diǎn)有哪些？ 明確特點(diǎn)：（1）落筆集中，突出一點(diǎn) （2）濃淡相宜，

9、真切再現(xiàn) （3）幽默風(fēng)趣，耐人尋味 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、明確目標(biāo) (學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。)  三、自我研學(xué)  生成新知 （一）第一次先學(xué)后教（品味語言  感受魅力）   在文中第二部分，記者用詩畫般的語言，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間，字里行間，盈溢著動(dòng)態(tài)美，請同學(xué)們認(rèn)真讀二三四自然段 ，品味動(dòng)詞的精妙。  【交流點(diǎn)撥】 1. 第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對呂偉起跳、飛天的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的刻畫，有力地突出了

10、呂偉動(dòng)作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美。    2. 第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”，第四段中“哧地插進(jìn)碧波”對呂偉轉(zhuǎn)體，入水的動(dòng)作進(jìn)行了近鏡頭的特寫，有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美，震撼人心。  （二）第二次先學(xué)后教（精讀課文  探究寫法）  1． 認(rèn)真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么寫法，有什么效果？ 【交流點(diǎn)撥】 開頭起筆不凡，采用了動(dòng)靜結(jié)合，對比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)

11、境加以烘托，動(dòng)靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，這樣結(jié)合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。 2．課文除了運(yùn)用側(cè)面描寫，對比烘托的寫法外，還善于運(yùn)用一些修辭手法，你能找出來嗎？  【交流點(diǎn)撥】 ①運(yùn)用比喻。如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作

12、“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速，完美，無可挑剔。  ②運(yùn)用擬人。如“1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?！贝司浒褧r(shí)間擬人化了，賦予了人的情感，說“時(shí)間”特別慷慨，把“時(shí)間”寫得有情有意，從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑。  （三）第三次先學(xué)后教（創(chuàng)讀課文  拓展延伸）    中國運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會(huì)奪冠 新華社新德里11月24日電　11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運(yùn)動(dòng)館，10米跳臺跳水 比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)

13、60;。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺跳水賽金牌。 （請仔細(xì)閱讀上面的消息，說說這則消息和課文的異同，真正掌握消息和新聞特寫各自的文體特點(diǎn)。） 明確：同：這則消息和 課文寫的都 是同一事件——呂偉奪冠，都具有真實(shí)、簡

14、0;要、迅速的特點(diǎn)。 異：這則消息側(cè)重呂偉奪冠的經(jīng)過，表達(dá)方式主要是記敘，語言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美，表達(dá)方式主要是描寫，語言生動(dòng)形象。由此可見，消息和特 寫的共同點(diǎn)是：簡要而迅速地報(bào)道新聞事實(shí)；不同點(diǎn)是：消息往往則要地報(bào)道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。 四、小結(jié)：這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點(diǎn)，在一秒七的時(shí)間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有起有伏，動(dòng)靜相宜，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒。    五、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、本文是一篇新聞特寫，作者抓住了哪一個(gè)瞬間進(jìn)行了生動(dòng)形象的描寫？   明確：抓住中國跳水姑娘呂偉奪取桂冠的1.7秒來進(jìn)行細(xì)致描述。  2、運(yùn)用比喻是本文的一大特色，請?jiān)嚺e一例加以分析。 明確：如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速，完美，無可挑剔。 知識補(bǔ)充/教后反思 【精品文檔】第 5 頁