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幼兒園大班語言活動《風來了雨來了》教案

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1、幼兒園大班語言活動《風來了,雨來了》教案   活動目標:   1.初步感知認讀"風"、"云"、"雨"、"雪"等漢字,感知漢字的根本規(guī)律。   2.通過猜謎語、討論等活動,認識各種自然現(xiàn)象,豐盛知識和詞匯。   3.積極參與游戲活動,對識字活動產(chǎn)生興趣。   活動準備:   1."風"、"云"、"雨"、"雪"圖片以及相應(yīng)的漢字卡片。   2.其他自然現(xiàn)象的圖片以及相應(yīng)的漢字卡片3.圖片?風來了,雨來了》。   活動過程:   1.通過猜謎語的方式,引起幼兒的興趣。   教師念雨、風、雪、云的謎面。

2、   千條線,萬條線,落到河里看不見?!灿辍筹w過戈壁沙遮空,飛過大海波濤涌,飛過森林鳥雀驚,飛過花園亂花叢?!诧L〕一片一片又一片,不是糖來不是面,冬天有時滿天飛,夏天一片也不見?!惭惩蝗徊灰娡蝗挥?像龍像虎又像狗,太陽出來它不怕,大風一吹它就走。〔云〕幼兒猜謎底,教師出示相應(yīng)的圖片。   2.出示漢字卡片,嘗試認讀相應(yīng)的漢字。   教師:上面是謎底的圖片,下面是表示謎底的漢字,請你猜一猜下面的漢字。   教師先請個別幼兒讀漢字,再帶著大家一起認讀漢字,注意糾正幼兒不準確的發(fā)音。   3.組織幼兒討論,了解各種自然現(xiàn)象,感知相應(yīng)的漢字。   教師:除了"風、云、

3、雨、雪"這四種自然現(xiàn)象,你還見過哪些自然現(xiàn)象?   教師激勵幼兒根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗,在集體面前大膽地講述,如雷、電、彩虹等。教師出示漢字卡片,并帶著幼兒讀一讀。   教師小結(jié):小朋友真能干,不僅能說出許多自然現(xiàn)象,而且還知道這些自然現(xiàn)象可以用文字記錄下來。   4.發(fā)展閱讀活動,感知漢字的根本規(guī)律。   教師引導幼兒察看漢字卡片"雨"和"雪"。   教師:這是什么漢字?這兩個漢字有什么相似的地方?為什么有"雪"和"雨"字頭呢?   5.豐盛關(guān)于天氣方面的詞匯。   出示漢字"風",教師:這是什么漢字?你見過或知道有什么樣的風?教師在黑板上記錄并帶著

4、幼兒閱讀。   出示漢字"云",教師:這是什么漢字?你見過或知道有什么樣的云?教師在黑板上記錄并帶著幼兒閱讀。   6.閱讀游戲"風來了,雨來了"。   教師出示圖片,共同閱讀兒歌畫面。   教師帶著幼兒朗誦兒歌,并帶著幼兒學習兒歌。   教師介紹游戲玩法:幼兒看教師手中出示的漢字卡片并讀出漢字,如果出示的是"風"就說"風來了",出示的是"雨"就說是"雨來了"。當四個漢字念完后,繼續(xù)念兒歌做動作,當念到"屁股"時,大家可以任意做一個動作或造型,不能說話,也不能動,誰動了,游戲重新進行。   幼兒發(fā)展游戲2到3遍。   7.教師出示其他自然現(xiàn)象的圖片,帶著幼兒創(chuàng)編兒歌。 【幼兒園大班語言活動?風來了,雨來了》教案】

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