《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)數(shù)教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)數(shù)教案 人教新課標(biāo)版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù) 數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10個(gè)一是十、10個(gè)十是一百。 2. 經(jīng)歷探索的過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神。 3. 通過參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)探索、合作學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 接近整十的數(shù)的數(shù)法。 教具準(zhǔn)備： 課件。 學(xué)具準(zhǔn)備： 小棒、鉛筆、糖塊，棋子、橡皮各100個(gè)。 教學(xué)過程： 一、課前談話。 我們以前認(rèn)識(shí)過哪些數(shù)？誰能從0數(shù)到20？（請(qǐng)一名學(xué)生數(shù)。）誰能接著往后數(shù)

2、？大家能數(shù)那么多數(shù)，真了不起??！ 二、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。 （一）數(shù)20只小羊： 今天老師給大家?guī)砹藬?shù)學(xué)王國的小精靈聰聰。（出示聰聰?shù)念^像）聰聰今天要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們看這是哪兒？(課件出示草原，伴音樂。) 師：春天的大草原長(zhǎng)滿了嫩綠的青草，瞧：小羊也來了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)數(shù)一數(shù)，有多少只小羊？（指名答20只）課件驗(yàn)證。 （二）猜百羊圖： 青青的草，真好吃，又來了許多只羊，（課件演示又來了幾群羊。）現(xiàn)在的羊跟20只比怎么樣？（比20只要多得多。） 師：請(qǐng)同學(xué)們大膽地猜一猜，現(xiàn)在草地上大約有多少只羊？（指名幾個(gè)同學(xué)回答。）同學(xué)們有這么多不同的想法，那到底有多少只呢？這節(jié)課我們就

3、來學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)”。(板書課題） 三、動(dòng)手操作，探究新知。 （一）數(shù)數(shù)活動(dòng)。 1. 老師準(zhǔn)備了一些物品，請(qǐng)同桌的兩個(gè)小朋友一起合作數(shù)一數(shù)。 請(qǐng)你很快地?cái)?shù)出10個(gè)物品。（學(xué)生數(shù)。） 仔細(xì)觀察一下10個(gè)這一堆兒，10個(gè)，就這么多。 請(qǐng)你再數(shù)出10個(gè)。（學(xué)生數(shù)。）現(xiàn)在是多少了？再仔細(xì)觀察20個(gè)這一堆，20個(gè)，就這么多。 請(qǐng)你把鉛筆都倒出來，想想，剛才10個(gè)一堆，20個(gè)一堆是那么多，再觀察一下你面前這一大堆，估計(jì)一下大約有多少。（學(xué)生估數(shù)） 那么到底有多少呢？請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)一數(shù)。（學(xué)生數(shù)物品，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)數(shù)的結(jié)果。） 2. 你是用什么方法數(shù)的呢？（1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，10

4、個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。）你認(rèn)為哪種方法能讓你又快又準(zhǔn)確地?cái)?shù)出來呢？（優(yōu)化10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)）那你就再10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)一數(shù)，相信你這次一定能很快的數(shù)出結(jié)果。（生看著數(shù)好的物品10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)一數(shù)。） （二）感受數(shù)量100。 把你的100個(gè)物品拿起來，讓大家看一看。（教師實(shí)物投影展示）今天上課的有多少個(gè)小朋友？如果這個(gè)教室都擺上我們這樣的桌椅，就可以坐100個(gè)小朋友。（學(xué)生感受） （三）數(shù)百羊圖：你們會(huì)數(shù)了嗎？現(xiàn)在你能數(shù)出這么多小羊了嗎？（課件出示草原羊圖） 想想怎樣才能數(shù)得又快又對(duì)？（學(xué)生數(shù)一數(shù)，在課本上圈一圈）學(xué)生回答后，課件演示：10只圍成一群。齊讀：10、20……100。剛才我們數(shù)了幾個(gè)十呢

5、？（10個(gè)十）10個(gè)十是多少？（100）真是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)，大聲地把自己的發(fā)現(xiàn)讀出來吧?。ò鍟?0個(gè)十是100。） （四）伸手指游戲。 小朋友這么聰明，愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？每人有幾根手指？請(qǐng)小組同學(xué)把手伸在一起，數(shù)一數(shù)有幾根手指？再添幾個(gè)人就是100根手指了？（10根10根地，5根5根地?cái)?shù)一數(shù)，數(shù)后展示）一件事讓一個(gè)人干，會(huì)比較費(fèi)力。10個(gè)人呢？是不是會(huì)比較容易一些？那100 個(gè)人一起干呢？（會(huì)更容易。）真是人多力量大呀！ （五）教學(xué)例2（從三十五數(shù)到四十二）。 1. 擺35根小棒：大家口頭數(shù)數(shù)，數(shù)的這么好，接下來我們一起來擺一擺。 聽清要求，看哪個(gè)同學(xué)能用最快的速度拿出35根

6、小棒擺在桌子上，并且要讓大家一眼看出是35根。（指名演示，實(shí)物投影展示）能不能看出是35？說說你是怎么擺的？這個(gè)辦法真好！ 2. 從35數(shù)到42：同學(xué)們剛才擺的非常準(zhǔn)確，接下來，請(qǐng)你從35開始數(shù)小棒，一直數(shù)到42。（巡視：數(shù)好后看看你的42根小棒，能讓大家一眼看出來嗎？） 老師看到好多同學(xué)剛才擺的非常好。你是這樣數(shù)的嗎？（課件演示） 35添上一根是多少？再添上一根是多少？……39再添一根該到多少了？（40）滿了十，咱們要把它捆起來，現(xiàn)在是幾十了？數(shù)一數(shù)。10、20、30、40，接著數(shù)，41、42。 （六）動(dòng)手操作，突破難點(diǎn)。 覺得自己剛才數(shù)得好的小朋友向老師招招手。你知道這是多少嗎？

7、（29）29添1根是多少？（30）89添1根呢？69添1根呢？（課件隨機(jī)出示） 同桌互相考一考。 四、遷移拓展，發(fā)展智力。（課件出示） 現(xiàn)在老師帶你們?nèi)?shù)學(xué)樂園玩一玩。（出示圖片）告訴大家每站的名稱。 （一）開火車數(shù)數(shù)。 從37數(shù)到41，從69數(shù)到73，從89數(shù)到93。 你們數(shù)數(shù)，數(shù)的越來越好了，現(xiàn)在你也這樣考考你的同桌。 （二）摘蘋果游戲。（課件出示） 看來大家對(duì)數(shù)數(shù)還是很感興趣的，看，紅紅的大蘋果掛滿了整棵大樹，你想摘哪個(gè)蘋果嘗嘗？ 原來數(shù)數(shù)也有這么多方法呀，你們可真聰明！ （三）猜數(shù)游戲。（課件出示） 多么有趣的數(shù)字游戲呀！課后你也可以編幾個(gè)考考你的好朋友。 五、聯(lián)系生活，總結(jié)反思。 （一）在你的周圍，比如家里、學(xué)校里、班級(jí)里，哪些物體的數(shù)量在100以內(nèi)？比如說，老師每天用的粉筆，這一盒大約就有50根，你也來說說吧。（學(xué)生談發(fā)現(xiàn)） （二）談?wù)勛约旱氖斋@。（學(xué)生說收獲） 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你覺得自己的表現(xiàn)怎樣？ 這節(jié)課，小朋友們個(gè)個(gè)都像小小數(shù)學(xué)家，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中也像今天這樣勤動(dòng)手、多思考。