《幼兒園大班社會(huì)教案《合作力量大》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班社會(huì)教案《合作力量大》含反思（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班社會(huì)教案《合作力量大》含反思 大班社會(huì)教案?合作力量大》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試分析故事，完整的敘述自己的想法，理解合作的意義，體驗(yàn)合作的高興，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園大班社會(huì)?合作力量大》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、體驗(yàn)合作的高興，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。 　　2、嘗試分析故事，完整的敘述自己的想法，理解合作的意義。 　　3、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。 　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　理解合作的意義，萌發(fā)合作意識(shí)。 　

2、　學(xué)會(huì)與他人合作并掌握合作的技巧。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　ppt課件〔圖片、故事動(dòng)畫〕、"好玩的大鞋子";六雙、背景音樂。 　　活動(dòng)過程： 　　〔一〕導(dǎo)入 　　1、隨音樂?眾人劃槳開大船》進(jìn)入活動(dòng)室，師幼交流。 　　"小朋友們好，看！今天來了這么多客人老師，我們先給客人老師打個(gè)招呼吧！"客人老師好！"; 　　2、引入動(dòng)畫片，課前猜測(cè)： 　　導(dǎo)語："小朋友都喜歡看動(dòng)畫片嗎？";今天，孔老師給小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)好看的動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有一只猴子，一只鹿，小朋友說一說他們都有什么本事？"; 　　教師小

3、結(jié)：小朋友們說得都很好，猴子和小鹿都有自己的本事，那到底發(fā)生什么事呢？我們一起來看一看。 　　(二)展開： 　　1、帶問題觀賞動(dòng)畫片?猴子和鹿》，初步理解合作的意義 　　〔1〕觀賞故事一、二段，提問：它們要比賽干什么？小朋友們猜一猜誰會(huì)獲勝？為什么？ 　　〔2〕觀賞故事第三段，提問："小朋友們，誰獲勝了？ 　　教師小結(jié)：原來爬樹摘果子是猴子的強(qiáng)項(xiàng)，所以猴子輕而易舉的獲得了比賽的勝利。 　　〔3〕觀賞故事第四六段，提問：這一次它們比的什么？誰獲勝了？ 　　教師小結(jié)：比賽跑步梅花鹿獲勝了，因?yàn)榕懿绞敲坊沟膹?qiáng)項(xiàng)，所以這次它獲勝了。" 　　〔4〕觀賞故事第七、

4、八段，提問：這一次它們又要比賽什么？猜一猜這回誰會(huì)獲得勝利？ 　　〔5〕觀賞故事第九、十段，提問"猴子過不了河，梅花鹿夠不到桃子，它們倆都在干著急，小朋友幫它們想個(gè)方法？"; 　　教師小結(jié)，小朋友想的方法真好，它們倆可以合作起來完成比賽，那他們是怎樣合作的呢？我們一起看一看 　　〔6〕觀賞故事到最后提問：猴子和小鹿合作成功了嗎？它們是怎樣合作的？ 　　教師小結(jié)，猴子和小鹿都有自己的本事，它們合作起來力量就更大。 　　2、出示各種圖片，讓幼兒察看進(jìn)一步加深對(duì)合作的理解 　　〔1〕出示賽艇圖片 　　提問：這是在干什么？大家在電視里見過賽艇比賽嗎？賽艇運(yùn)發(fā)動(dòng)是怎樣做

5、得，我們一起學(xué)一學(xué)？ 　　教師小結(jié)：其實(shí)每個(gè)賽艇運(yùn)發(fā)動(dòng)的力量都很大，可是賽艇比賽不光需要力氣大，更重要的是合作，他們要步調(diào)一致才能取得比賽的勝利。 　　〔2〕出示拔河圖片 　　提問：這是在干什么？拔河需要合作嗎？怎么合作？ 　　〔3〕出示兩個(gè)孩子玩蹺蹺板的圖片 　　提問：他們?cè)诟墒裁?？玩蹺蹺板需要合作嗎？為什么？ 　　〔4〕出示推小車游戲圖片 　　提問：這是在干什么？和誰在合作？ 　　〔5〕出示桌子， 　　提問：孩子們看這是什么？如果把這張桌子搬到對(duì)面去，需要合作嗎？ 　　〔請(qǐng)一個(gè)小朋友來試試，再請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試一試〕 　　教師小結(jié)：剛剛一個(gè)小朋友沒有搬動(dòng)大桌子，幾個(gè)小朋

6、友合作就把大桌子搬起來了，看來，合作的力量真大。 　　3、討論：生活中的合作。 　　"其實(shí)我們的生活也離開合作。小朋友動(dòng)腦筋想一想，平時(shí)的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以說給你旁邊的小朋友聽?！灿變河懻?，教師巡回指導(dǎo)?！? 　　4、游戲體驗(yàn)，進(jìn)一步感受合作 　　游戲"好玩的大鞋子"; 　　〔1〕讓幼兒自由結(jié)合三人一組，每組一雙大鞋子，自由探索練習(xí)。 　　〔2〕討論：請(qǐng)成功和沒成功的幼兒都講一講自己的感想。 　　〔3〕教師講解辦法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作，幼兒再自由練習(xí)。 　　(三)結(jié)束 　　小結(jié)：孩子們一定要記住，將來我們遇到困難的時(shí)候，一定要

7、想到合作的力量是最大的！好，為我們今天的合作歡呼"合作力量大"; 　　"好孩子給客人老師說再見."; 　　活動(dòng)反思： 　　亮點(diǎn)1：整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)遵循了先明理、后導(dǎo)行的原那么。明理：讓幼兒先明白道理，首先我們根據(jù)故事、圖片、這些直觀的環(huán)節(jié)，初步感受合作的含義，了解合作的意義。然后通過游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)合作，真正了解合作力量大。 　　亮點(diǎn)2：目標(biāo)和重難點(diǎn)的定突出了具體性的教育和養(yǎng)成?；顒?dòng)過程中完成了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)。 　　亮點(diǎn)3：最后一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲"高興的大鞋子";，比擬新穎，是從成人拓展訓(xùn)練工程"有軌電車&qu

8、ot;;中得到的靈感，其實(shí)有很多的經(jīng)典游戲都可以充沛體現(xiàn)合作，如：蜈蚣競(jìng)走、二人三足、卷白菜等，之所以選擇"好玩的大鞋子";是因?yàn)檫@個(gè)游戲更能充沛的將合作體現(xiàn)的淋漓盡致，如果沒有合作，游戲?qū)o法進(jìn)行，這樣的游戲更能讓幼兒體會(huì)合作的意義。 　　缺乏1：在嘗試分析故事，大膽的敘述自己的想法上面還有所欠缺。 　　缺乏2：教師短少授課經(jīng)驗(yàn)，和孩子的互動(dòng)、交流不太嫻熟。 　　缺乏3：在幼兒體驗(yàn)這一環(huán)節(jié)上，"抬桌子";多少有點(diǎn)牽強(qiáng)，沒有找到更適合幼兒體驗(yàn)合作的例子。 　　缺乏4：在難點(diǎn)突破還有所欠缺。 小百科：合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為到達(dá)共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。 【幼兒園大班社會(huì)教案?合作力量大》含反思】