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1、教案示例 第四節(jié) 電磁鐵 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 理解電磁鐵的特性和工作原理。 二、過程和方法 1.觀察和體驗通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。 2.探究影響電磁鐵磁性的因素。 三、情感、態(tài)度與價值觀 通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧秘。 教學(xué)重點：電磁鐵的特性和工作原理。 教學(xué)難點：研究影響電磁鐵磁性的因素。 教學(xué)過程 一、引入新課 條形磁體、蹄形磁體的周圍總是存在磁性，總是能夠吸引曲別針、鐵釘?shù)任锲?，這種磁體是永久磁體。如果在通電螺線管中插入一根鐵棒，就能吸起更多的曲別針，這說明鐵心能使螺線管的磁性增強(qiáng)。但是當(dāng)螺

2、線管中沒有電流通過時，就會失去磁性。我們把這種磁體叫做電磁鐵。這節(jié)課我們就來了解電磁鐵，看看電磁鐵是怎樣工作的，有怎樣的應(yīng)用。 二、新課學(xué)習(xí) 1.怎樣使電磁鐵的磁性強(qiáng) 一個電磁鐵的磁性大小可能和什么有關(guān)系呢?請大家大膽的說一說，猜一猜。是不是真的和這些因素有關(guān)呢?我們來動手研究一下。 每組用兩個相同的大鐵釘，一些漆包線，按課本制作兩個匝數(shù)不同的電磁鐵，再設(shè)計電路把電磁鐵連到電路里，按電路圖連接電路，試著用電磁鐵吸引大頭針。 我們組是將電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路。通電后能吸引許多大頭針，斷電后大頭針就掉下來了。說明通電電磁鐵有磁性，斷電電磁鐵沒有磁性。 那電磁

3、鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)?先大膽猜測，再做實驗，得出結(jié)論。 同學(xué)們猜測很多，我們由于時間和條件關(guān)系，就不能一一探究?，F(xiàn)在只考慮電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流和線圈匝數(shù)的關(guān)系，其他的課后再探討.。 (1)通過的電流大小 (2)螺線管的匝數(shù) 將電路接好，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流增大或減小(觀察電流表指針的示數(shù))，讓電磁鐵吸引大頭針，觀察到電流增大，吸引大頭針數(shù)量增多，反之，電流減小吸引大頭針個數(shù)減少。 這個實驗表明：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。 將電路中分別接50匝線圈的電磁鐵和100匝線圈的電磁鐵合上開關(guān)，使電路中的電流不變(電流表的示數(shù)不變)。觀察到100匝線圈的

4、電磁鐵吸引大頭針數(shù)量多。這個實驗表明：在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。 通過大家對電磁鐵的研究，能得出如下結(jié)論。 1).電磁鐵在通電時有磁性，斷電時磁性消失。 2).通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。 3).在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。 從這些結(jié)論中，你們能看出電磁鐵有哪些優(yōu)點? 電磁鐵的磁性有無可通過通、斷電來控制。 電磁鐵磁性強(qiáng)弱可以調(diào)節(jié)。 2.電磁鐵的應(yīng)用 因為它有這些優(yōu)點，電磁鐵在生產(chǎn)生活中被廣泛應(yīng)用。 播放視頻：電磁鐵的應(yīng)用。 三、小結(jié) 通過對電磁鐵的研究，我們知道了電磁鐵在通電時有磁性，斷電時磁性消失。通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。 四、板書設(shè)計 第四節(jié) 電磁鐵 1.電磁鐵在通電時有磁性，斷電時磁性消失。 2.通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。 3.在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。