《幼兒園大班美術(shù)教案《大象找工作》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班美術(shù)教案《大象找工作》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班美術(shù)教案《大象找工作》 大班美術(shù)教案?大象找工作》適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣，在已有技能的根底上，引導幼兒圍繞主題展開聯(lián)想，進行情景繪畫，感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的高興，快來看看幼兒園大班美術(shù)?大象找工作》教案吧。 　　活動目標： 　　1、在已有技能的根底上，引導幼兒圍繞主題展開聯(lián)想，進行情景繪畫。 　　2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。 　　3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的高興。 　　4、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)明能力。 　　活動準備： 　　1

2、、活動前寫生過玩具大象，豐盛有關(guān)大象的粗淺知識。 　　2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。 　　3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具假設(shè)干，布置小貓幼兒園場景，各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫范例。 　　4、音樂磁帶：?摘果子舞》、鋼琴曲?命運》、?嘉禾舞曲》、三步子歌曲?圓圈舞》 　　活動過程： 　　(一)以故事情景引起幼兒興趣。 　　1、在音樂?摘果子舞》中，師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。 　　師：今天有許多客人老師來看我們學本事，讓我們聽著音樂，跳著舞在"草地上"坐下來。 　　2、出示玩具大象，引出故事內(nèi)容?大象找工作》。 　　師：看，誰在歡送我們呀《(大象)它叫貝貝

3、，我們和貝貝問個好!(貝貝好!) 　　師：大象貝貝想找份工作。它先來到面包房，做了一只又大又香的大面包?？墒敲姘罅?，小動物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來到了一家專門做餐具的工廠當一名工人。它做了一只又大又漂亮的盤子?？墒切游锒加X得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很傷心，它想：我只好另外去找工作了。 　　它走啊走啊，咦《是誰在哭啊《(教師展示小貓幼兒園場景)噢，原來是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。 　　(二)聯(lián)想創(chuàng)作 　　1、引導幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗說說幼兒園老師應該有什

4、么本事。 　　師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應該有什么本事呢《我們一起來告訴大象。 　　師：老師有許多的本事，每天都帶小朋友做許多事。 　　2、大象貝貝做了小貓們的老師，今天會帶小貓們一起做什么呢《 　　師根據(jù)幼兒的答復，依次出示不同的姿態(tài)。 　　師：貝貝老師會帶小貓們學唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。 　　師：它還會帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手擺著不同的姿勢。 　　師：大象它有什么本事呢《它會不會把自己的本事教給小貓呢《(引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽敘述自己的想法，引導他們演示姿態(tài)。) 　　3.討論作畫辦法： 　　師：小朋友有許多的猜

5、測，今天，請幼兒將自己的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應該有誰《(應該有大象老師和小貓們)。畫的時候要把它們的特點畫出來。大象有什么特點呢《(大耳朵、長鼻子、粗粗的腿、胖身體)大象很大，我們應該畫的怎樣《和大象比，小貓應該畫的怎樣《 　　師：你們看，大象坐在草地上，伸長鼻子做滑梯，小貓們在它身上，鼻子上玩呢!(師邊說邊演示畫面布置) 　　師：我們把猜測畫出來，還要想一想，貝貝老師和小貓們在什么地方，我們用不同的線條來裝飾一下，把畫面畫的更漂亮。 　　(三)幼兒作畫，教師指導，音樂鋼琴曲。 　　1、交代要求 　　師：今天，老師為大家準備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉，我

6、們畫的時候要注意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己的猜測，要和別人想的不一樣。畫好后擦干凈小手，把畫送到老師這里，再和小搭檔講一講自己的畫。 　　2、察看指導 　　a.提醒幼兒將大象貝貝畫大。 　　b.啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐盛畫面的內(nèi)容。 　　c.引導幼兒運用單色畫的辦法去美化畫面。 　　d.指導先畫好的幼兒講述自己的作品和別人的作品。 　　(四)講評 　　1、展示所有幼兒的作品，在?嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會到老師身邊圍坐一起。 　　師：哇!大家的畫好漂亮啊!我們每個小朋友都完成了自己的作品，你們真棒!讓我們來褒揚一下自己吧。 　　師：現(xiàn)在，我們來看一看貝貝

7、老師帶小貓們在干什么《(幼兒答復三人左右) 　　2、教師選取局部作品續(xù)編故事結(jié)尾。 　　師：貝貝老師帶小貓們做了許多事，小貓們覺得怎樣《我們選幾幅畫接著講故事，好嗎《 　　(教師以不同內(nèi)容編排畫面引導幼兒用句式"先然后最后"來編故事，幼兒先自由講述，后請一名幼兒講完整。) 　　師：幼兒園放學了，大象貝貝想回家了。小貓們說什么也不讓老師走："貝貝老師，我們喜歡你，你就做我們的老師吧!"貝貝快樂地笑笑，它終于找到了一份稱心的工作。噢!大象有工作了，讓我們向它表示祝賀!我們和貝貝一起跳個圓圈舞，好嗎《 　　3、師生一起圍成圈跳起舞，在音樂聲中離開活動室，和客人老師再見。 小百科：象，哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉興旺的長鼻，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。 【幼兒園大班美術(shù)教案?大象找工作》】