《《青春萌動(dòng)》優(yōu)教教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《青春萌動(dòng)》優(yōu)教教案1（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《青春萌動(dòng)》優(yōu)教教案1 【核心素養(yǎng)】理性精神 【教材分析】 異性交往是青春期人際交往的重要方面。教材以“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”開(kāi)啟本框的學(xué)習(xí)，問(wèn)題設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單：“寫出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面?！边@一問(wèn)題主要針對(duì)學(xué)生青春期性心理發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。本活動(dòng)旨在引發(fā)學(xué)生對(duì)異性朋友和異性情感的初步思考。讓學(xué)生知道在與異性交往中，對(duì)異性的欣賞、向往表達(dá)這彼此對(duì)美好的追求，但這并不是愛(ài)情，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 【學(xué)情分析】 異性交往是人際交往的重要內(nèi)容。學(xué)會(huì)與異性交往，是青春期重要的目標(biāo)之一。學(xué)生的

2、成長(zhǎng)不僅僅局限于學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，還包括身體的發(fā)育、心理的發(fā)展、個(gè)性的形成、品質(zhì)的提升和法治素養(yǎng)的養(yǎng)成等方面。學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)與異性交往，是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的內(nèi)容。心理學(xué)相關(guān)研究表明，異性同學(xué)之間的正常交往具有激勵(lì)作用，有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的愉悅情緒，激勵(lì)并強(qiáng)化良好行為，促進(jìn)個(gè)性全面、健康發(fā)展。當(dāng)然，異性同學(xué)之間的交往如果處理不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生一些不良情緒和不當(dāng)行為，妨礙身心健康成長(zhǎng)。如隨著青春期的到來(lái)，學(xué)生對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生興趣，開(kāi)始關(guān)注異性，希望與異性交往，卻往往表現(xiàn)出對(duì)異性的故意疏遠(yuǎn)或排斥；又如一些學(xué)生中存在的“紙條戀愛(ài)”和朦朧狀態(tài)下的“狂熱初戀”，實(shí)際上是帶有很大好奇和模仿成

3、分的一種性心理幼稚的表現(xiàn)。對(duì)于身處青春期的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)什么是真正的愛(ài)情，以及愛(ài)情所包含的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)一無(wú)所知或知之甚少，在此幫助他們建立積極向上、健康發(fā)展的異性友誼，對(duì)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)具有重要意義。 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)?！? 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)描繪心目中的理想型與青春期的心里萌動(dòng)，初步感知異性朋友與異性情感，樹立正確的愛(ài)情觀，體會(huì)青春期的美好。 2、通過(guò)校規(guī)以及對(duì)朦朧情感的思考，能夠掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性交往

4、的友誼，學(xué)會(huì)正確處理異性之間的朦朧情感。 3、通過(guò)于都一個(gè)男孩的來(lái)信，知道對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：正確處理與異性之間的情感。 難點(diǎn)：正確處理與異性之間的情感。 【教學(xué)方法】 探究、討論法 【教學(xué)過(guò)程】 通過(guò)想一想導(dǎo)入： 青春是什么？我們很難用幾句話作概括，因?yàn)樗膬?nèi)容太多。青春是一個(gè)萌動(dòng)季節(jié)，青春的萌動(dòng)美妙而不可抑制，進(jìn)入青春期的同學(xué)們的情感會(huì)特別豐富，會(huì)為他（她）的一個(gè)眼神而上課走神，為他（她）的一句話而夜不能寐。鏡子已不再是女同學(xué)的專利，男孩有時(shí)也會(huì)在自己的口袋里放一把梳子…… 你的青春萌動(dòng)了嗎？你是如何認(rèn)識(shí)這種青春期的萌動(dòng)情感的

5、？ 任務(wù)1、通過(guò)描繪心目中的理想型與青春期的心里萌動(dòng)，初步感知異性朋友與異性情感，樹立正確的愛(ài)情觀，體會(huì)青春期的美好。 探究活動(dòng)一 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 寫出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。 對(duì)男性要求：衣著端莊、誠(chéng)實(shí)守信、正直勇敢、勇于擔(dān) 當(dāng)、禮貌謙虛、有上進(jìn)心和責(zé)任心、有包容心和自信心等。 對(duì)女性要求：溫文爾雅、善解人意、體貼、善良、樂(lè)觀等。 異性朋友 1. 認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng) 步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受

6、。 探究活動(dòng)二 情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！? 情景二：一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。 小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？ 共同特點(diǎn)是都遇到了與異性交往的困惑，沒(méi)有把握好如何樹立自己在異性面前的形象，如何正確與異性同學(xué)交往。 在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類似的苦惱嗎？ 言之有理

7、即可。 你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？ 應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)，在異性面前落落大方，注意自己的形象，悅納自己的生理和心理變化，正確與異性同學(xué)交往，相互理解、相互尊重、相互幫助。 異性朋友 2. 與異性相處的必要性 與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。 任務(wù)2、通過(guò)校規(guī)以及對(duì)朦朧情感的思考，能夠掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性交往的友誼，學(xué)會(huì)正確處理異性之間的朦朧情感。 探究活動(dòng)三 1、你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？ 不贊同，這些校規(guī)不利

8、于男女同學(xué)交往，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。 2、學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？ 擔(dān)心男女同學(xué)間不能處于青春期的男生女生，身心發(fā)展不成熟，對(duì)異性同學(xué)的情感不能正確把握。 3、如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？同學(xué)們可以討論一下回答。 異性朋友 3. 怎樣與異性交往？ 與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。 異性情感 1.正確認(rèn)識(shí)異性情感 相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。 這是青春成長(zhǎng)中

9、的正?，F(xiàn)象。 探究活動(dòng)四 夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天, 夏夏看到隔壁班的一個(gè)男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動(dòng)，幻想著…… 雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況， 經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔Γ枚弥?，就有同學(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦…… （1）夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？ 能，因?yàn)檫M(jìn)入青春期，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象。 （2）如果你是彬彬，你會(huì)有兩全其美的辦法嗎？ 1、端正交往態(tài)度，培養(yǎng)健康的

10、交往心理； 2、注意交往形式，應(yīng)采取集體性質(zhì)的交往； 3、要相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。 異性情感 在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。 任務(wù)3、通過(guò)于都一個(gè)男孩的來(lái)信，知道對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情。 閱讀感悟 一個(gè)苦惱男孩兒的來(lái)信 張老師： 您好！ 我最近很苦惱。我喜歡一個(gè)女孩兒，起初我們一起學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題， 無(wú)話不談，我以為找到了大人世界中的愛(ài)情。但是，當(dāng)我向她表白時(shí)，她卻生氣了，甚至

11、開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。難道我錯(cuò)了嗎？本來(lái)兩個(gè)人相處得挺好，為什么當(dāng)我提到愛(ài)情時(shí)，她卻變了呢？ 學(xué)生：小哲 2017年11月8日 老師的回信 小哲同學(xué)： 你好！ 青春期男生女生之間的好感、愛(ài)慕不一定就是愛(ài)情，因?yàn)閼賽?ài)不僅表現(xiàn)為雙 方相互愛(ài)慕、理解，有極大的幸福感，更重要的是準(zhǔn)備承擔(dān)巨大的社會(huì)責(zé)任，如建立家庭、養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)老人等。要真正處理好這一切，沒(méi)有正確的人生觀、良好的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的生活能力以及較為豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是很難做到的。 著名教育家陶行

12、知曾對(duì)早戀的中學(xué)生說(shuō)過(guò)：每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡，是要談戀愛(ài)、要過(guò)家庭生活的。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也像果子，要長(zhǎng)得成熟，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，又有養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)就可以得到真正的幸福了，否則，要是書沒(méi)有讀好，工作能力沒(méi)有培養(yǎng)好，就談戀愛(ài)，會(huì)有好處嗎？ 那位女孩兒面對(duì)感情很理智，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，希望你能理解她；同時(shí)你 也要更好地充實(shí)自己，讓自己逐漸強(qiáng)大，有能力承擔(dān)愛(ài)情的責(zé)任。 張老師

13、 2017年11月10日 異性情感 2.正確對(duì)待異性情感 愛(ài)情是種高尚的情感。愛(ài)情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 相關(guān)鏈接 愛(ài)情是一門藝術(shù)。人們要學(xué)會(huì)愛(ài)情，就得像學(xué)其他的藝術(shù)——如音樂(lè)、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動(dòng)……如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人，那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。 拓展空間： 訪問(wèn)家人或其他比較熟悉的人，了解他們對(duì)愛(ài)情的看法，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)如何處理青春期情感的建議。 訪問(wèn)建議： · 主要以邀請(qǐng)被訪者講述故事的方式完成； · 可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)訪談提綱、確定訪談時(shí)間等； · 可以利用網(wǎng)絡(luò)、電話、書信，也可以面對(duì)面訪談。 訪談結(jié)束后，完成一份訪談小結(jié)，也可以分享自己的收獲。 【板書設(shè)計(jì)】 【隨堂訓(xùn)練】 【精品文檔】第 6 頁(yè)