《地理《“白山黑水”——東北三省》教案模板》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《地理《“白山黑水”——東北三省》教案模板（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 地理《“白山黑水”——東北三省》教案模板 　　人教版八年級下冊地理《“白山黑水”——東北三省》教案 　　教學(xué)目標(biāo) 　　知識與技能 　　1.能夠運(yùn)用地圖說出東北三省的位置、范圍、地形、氣候等自然環(huán)境特征。 　　2.理解東北平原的開發(fā)及農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件。 　　3.了解東北三省的工業(yè)分布及發(fā)展?fàn)顩r。 　　過程與方法 　　能夠運(yùn)用地圖分析東北三省的自然環(huán)境特征。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　1.東北三省的自然環(huán)境特征。 　　2.東北三省農(nóng)業(yè)發(fā)展與資源的關(guān)系。 　　3.東北三省作為我國重工業(yè)基地的重要性和工業(yè)的分布。 　　教學(xué)工具 　　投影儀、投影片、收集的資料、活動(dòng)設(shè)計(jì)

2、的資料、多媒體等。 　　教學(xué)過程 　　導(dǎo)入新課 　　由東北的圖片引入東北三省的學(xué)習(xí)。你知道我國東北地區(qū)有哪些自然特征嗎?農(nóng)業(yè)發(fā)展如何?讓我們一起去探討吧! 　　(板書)第二節(jié)白山黑水——東北三省 　　一、東北三省的自然特征 　　1.范圍：包括黃土高原、華北平原、東北平原，位于我國的東北部。 　　2.地形：以平原和山地為主。東部為長白山山地，北部為小興安嶺，西部大興安嶺。在山地之間分布著遼闊坦蕩的東北平原。東北的山脈分布像一個(gè)馬蹄。 　　3. 河流：山地的東南方有圖們江和鴨綠江流過，這兩條河是中朝兩國的界河。大小興安嶺的北部有黑龍江流過，它是中俄兩國的界河。 　　4.氣候：東北

3、三省氣候溫帶季風(fēng)氣候。(找到描述氣候特點(diǎn)的詞句，標(biāo)注在書中) 　　5.土壤：人們常把東北平原稱為“黑土地”。 　　(板書)1、范圍 　　重點(diǎn)請學(xué)生指圖課本P14圖6.11，說明東北三省的范圍：包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，位于我國東北部。 　　(板書)2、地形以平原和山地為主 　　請學(xué)生指圖課本P14圖6.11及P15圖6.12說明東北的地形。主要從地圖上明確以下地形： 　　山地：大興安嶺、小興安嶺、長白山脈;山脈排列呈馬蹄形。 　　平原：東北平原位于大、小興安嶺和長白山脈之間。 　　(板書)3、河流眾多 　　請學(xué)生指圖課本P14圖6.11說明東北的主要河流，主要有鴨綠江、圖

4、們江、黑龍江及相鄰的國家朝鮮、俄羅斯。 　　通過讀圖，讓學(xué)生對東北地區(qū)“山環(huán)水繞、沃野千里”的山河大勢加深印象。 　　(板書)4、氣候冷濕 　　請學(xué)生完成合作探究1，認(rèn)識東北三省的冷濕氣候。小組合作完成后，請學(xué)生指圖講解，教師進(jìn)行地圖、圖片等資料展示 　　1、讀圖(課本P15圖6.13)認(rèn)識東北三省的冷濕氣候 　　(1)氣溫:從圖中等溫線的分布，可以看出東北三省氣溫的分布規(guī)律是由南向北遞減，原因是緯度高。圖中一4℃等溫線中部向南彎曲的原因是地形。 　　(2)降水:從圖中年降水量的分布，可以看出東北三省的降水分布規(guī)律是 由東南向西北遞減，原因是距離海洋遠(yuǎn)近。遼東丘陵東側(cè)降水量大約10

5、00毫米，為什么降水多?靠近海洋。 　　(3)氣候特征:東北三省氣候，冬季漫長嚴(yán)寒，夏季短促溫暖。由于緯度較高，又緊鄰著亞洲北部寒冷的冬季風(fēng)源地，大部分地區(qū)冬季寒冷漫長，夏季短促溫暖。東北三省降水集中于夏季，冬季降雪較多。 　　2、讀圖(課本P16圖6.14)比較東北三省內(nèi)的氣候差異。 　　(1)北極村、齊齊哈爾、沈陽的雪期，歸納三地雪期由南向北的變化規(guī)律。liuxue86 　　(2)分別比較延吉和長春、北極村和長春的積雪厚度，并說明導(dǎo)致這種差異的原因(從地形、緯度位置和距海遠(yuǎn)近三個(gè)方面考慮) 。 　　(3)東北三省的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小等特點(diǎn)，說說這種傳統(tǒng)民居特點(diǎn)

6、與自然環(huán)境的關(guān)系。 　　小結(jié)：東北三省氣候冷濕，年平均氣溫從東南向西北逐漸降低、年降水量從東南向西北遞減。由于受緯度位置和海陸位置的影響，東北三省的氣候也有明顯的內(nèi)部差異。正由于東北的冬季漫長、降雪多，所以東北的民居形成了屋頂坡度大、墻體厚、窗戶小的特點(diǎn)。 　　(板書)5、肥沃的“黑土地” 　　承轉(zhuǎn)：由于東北三省的這種自然特征深刻的影響了北方地區(qū)人們的生產(chǎn)、生活。 　　二、從北大荒到北大倉 　　農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件： 　　(1)制約因素：東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候密切相關(guān)。這里緯度較高，氣溫條件只能滿足農(nóng)作物一年一熟的生長需要。在春秋季節(jié)，由于經(jīng)常受寒潮影響容易發(fā)生低溫凍害。 　　(2)

7、有利條件：地勢平坦，土壤肥沃，適宜大規(guī)模的旱地耕作;氣候雨熱同期，有利于農(nóng)作物的生長。盛產(chǎn)小麥、玉米、大豆、水稻等，是我國機(jī)械化程度最高，提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。東北平原開發(fā)歷程。(在書中找到標(biāo)注)請學(xué)生發(fā)言進(jìn)行展示，分析出東北三省發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。 　　小結(jié)：東北三省的糧食產(chǎn)量在全國占有舉足輕重的地位，我們也能從超市中看到大量產(chǎn)自東北的農(nóng)產(chǎn)品，東北三省成為我國重要的商品糧基地和這里優(yōu)越自然條件和人文條件有著密切的關(guān)系，從這里我們要學(xué)會(huì)具體分析一地的自然和人文特點(diǎn)，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 　　三、我國最大的重工業(yè)基地 　　1.地位： 　　2.工業(yè)： 　　(1)優(yōu)勢：礦產(chǎn)資源種

8、類多儲(chǔ)量大，煤鐵石油等，交通、人口稠密等。 　　(2)部門：鋼鐵、機(jī)械、石油、化學(xué)工業(yè)為主導(dǎo)，包括煤炭、電力、建材、森林等部門。 　　(3)工業(yè)發(fā)展 　　學(xué)生活動(dòng)： 　　東北三省的工業(yè)中心是依托自然資源發(fā)展起來的。 　　認(rèn)識東北三省工業(yè)分布的特點(diǎn)。 　　課堂套路： 　　小組討論。國家明確提出振興東北老工業(yè)基地的重要意義。 　　找出大連等綜合性中心各自的交通優(yōu)勢。分析東北三省鐵路與城市的分布圖。 　　課后小結(jié) 　　學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲? 　　課后習(xí)題 　　1.下列表述東北三省氣候正確的是( ) 　　A.氣候冷濕 B.雪期自北向南越來越長 　　C.冬短夏長 D.降水

9、集中于秋季 　　2.不屬于東北三省農(nóng)業(yè)發(fā)展有利條件的是( ) 　　A.地勢平坦 B.土壤肥沃 　　C.人口稀少 D.雨熱同期 　　3. 在春秋季節(jié)，東北三省經(jīng)常受到哪種災(zāi)害的影響( ) 　　A. 干旱 B.寒潮 C.臺風(fēng) D.洪澇 　　4 . 東北平原主要的農(nóng)作物是 ( ) 　　A.冬小麥、大豆、棉花 B.春小麥、花生、甘蔗 　　C.春小麥、大豆、甜菜 D.冬小麥、谷子、甜菜 　　“白山黑水”——東北三省 教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1.運(yùn)用地圖,指圖說出東北三省的位置和范圍。 　　2.運(yùn)用東北地形圖,說出東北三省的主要地形類型,并描述東北三省的地形特征。 　　3.運(yùn)

10、用地圖,說出東北的氣溫和降水特點(diǎn),歸納其氣候特征;說出東北氣候的差異并分析說出這種差異的原因;說出東北傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境之間的關(guān)系。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　1.東北三省的自然環(huán)境特征。 　　2.分析并表達(dá)東北三省自然環(huán)境的差異及原因。 　　教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入 　　給同學(xué)播放電視劇《闖關(guān)東》的片段,導(dǎo)入新課。 　　教師:電視劇所講述的關(guān)東地區(qū)就是被稱為“白山黑水”的東北三省,今天老師將利用兩節(jié)課的時(shí)間和大家一起“闖一闖”這關(guān)東,看看那里的山山水水,感受一下那里的人們的生產(chǎn)和生活!今天讓我們“一闖”東北三省的自然環(huán)境好嗎? 　　【講授】穿插講授 　　教師:讓我們先看看東

11、北三省的位置、范圍和地形。同學(xué)請根據(jù)老師提出的問題,讀課本14頁的圖6.11及本頁的兩段課文,思考老師提出的這幾個(gè)問題,有答案的同學(xué)可以在紙上或書上做出標(biāo)記。 　　問題1:你能說出東北三省在我國的位置嗎? 　　問題2:你能指圖說出東北三省的范圍嗎?東北三省指的是哪三個(gè)省? 　　問題3:你能從地形類型、地形區(qū)、地勢三個(gè)方面,描述東北三省的地形特點(diǎn)嗎? 　　學(xué)生:根據(jù)老師的要求先自己思考這些問題,然后將個(gè)人思考的結(jié)果同桌也就是師友之間進(jìn)行交流。 　　教師:老師抽一定數(shù)量的同桌組合或叫師友組合,到前面指圖交流各自對于不同問題的看法;老師根據(jù)學(xué)生的回答情況,給學(xué)生以肯定、鼓勵(lì)或糾正。老師想重

12、點(diǎn)糾正一個(gè)問題,那就是不少同學(xué)把東北三省的范圍等同于東北平原的范圍,其實(shí)我們看圖,圖中紅線以內(nèi)部分大致是東北三省的范圍,藍(lán)線以內(nèi)大致是東北平原的范圍,同學(xué)們能看出不同,在描述中就應(yīng)該注意這個(gè)問題啦。 　　學(xué)生:根據(jù)課堂交流情況,師友之間再進(jìn)行交流,主要是學(xué)習(xí)較差的乙同學(xué)把自己對上述問題的理解,向?qū)W習(xí)較好的甲同學(xué)闡述一遍,甲同學(xué)對于乙同學(xué)的回答給予肯定、鼓勵(lì)或糾正。師友互助的這種合作學(xué)習(xí)方式,主要目的是通過師徒結(jié)對,讓學(xué)困生也有機(jī)會(huì)、有興趣參與到問題情景下的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。 　　【活動(dòng)】研習(xí) 　　教師:同學(xué)們,如果我們冬天“闖關(guān)東”,一定要帶足什么呢!對,衣服。對于東北的氣候特征,我們通過前

13、面的學(xué)習(xí)已經(jīng)了解過不少,下面請同學(xué)們閱讀教材第15頁的文本內(nèi)容及圖6.13,結(jié)合你已有的知識基礎(chǔ),思考以下幾個(gè)問題。 　　問題4:東北三省氣候有什么特點(diǎn)?原因是什么? 　　問題5:閱讀教材圖6.13,你能歸納出東北三省年平均氣溫的分布特點(diǎn)嗎?影響這種分布的主要原因是什么呢? 　　問題6:閱讀教材圖6.13,你能歸納出東北三省年平均降水量的分布特點(diǎn)嗎?影響這種分布的主要原因又是什么呢? 　　學(xué)生:根據(jù)老師的要求先自己思考這些問題,然后將個(gè)人思考的結(jié)果同桌也就是師友之間進(jìn)行交流。 　　教師:老師抽一定數(shù)量的同桌組合或叫師友組合,到前面指圖交流各自對于不同問題的看法;老師根據(jù)學(xué)生的回答情況,給學(xué)生以肯定、鼓勵(lì)或糾正。老師在這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下,部分同學(xué)對于主要原因的回答還有不確切的地方,影響氣候的因素一般是緯度位置、海陸位置和地形,而要回答原因則需要在因素的基礎(chǔ)上解釋清楚。例如,東北地區(qū)降水量由東南向西北減少,它的影響因素就是海陸位置,但是原因則是由于東南部地區(qū)距海近,夏季受東南季風(fēng)的影響明顯,所以降水多。 　　【活動(dòng)】知識梳理 　　山水環(huán)繞,沃野千里