《小學(xué)六年級(jí)心理健康《笑對(duì)挫折》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)心理健康《笑對(duì)挫折》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 心理健康課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 笑對(duì)挫折 笑對(duì)挫折 【學(xué)情分析】? 處于成長(zhǎng)階段的小學(xué)生，大部分是家中的獨(dú)生子，長(zhǎng)輩眼中的小寶貝，家長(zhǎng)過分的保護(hù)，使得他們內(nèi)心脆弱，經(jīng)不起挫折，受不了委屈。而隨著年歲的增長(zhǎng)，學(xué)生與他人、與社會(huì)的接觸逐步增多，他們正不斷受到生活所賜予的形形色色的挫折與磨難，也面臨著未來可能更大、更艱辛的失敗和打擊。如何勇敢地面對(duì)磨難，承擔(dān)起失敗所帶來的種種令人傷心的結(jié)果，奮勇走出消極情緒體驗(yàn)，是他們所面對(duì)的難題，也是我們教師應(yīng)密切關(guān)注的。 【教學(xué)目標(biāo)】? 1、知識(shí)目標(biāo)：了解挫折的含義，通過故事感悟、在實(shí)際生活中交流對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)

2、。? 2、情感態(tài)度目標(biāo)：感受到挫折與人生相伴，面對(duì)挫折最大的敵人是自己，我們應(yīng)采取積極健康的心態(tài)，樹立自信，激發(fā)戰(zhàn)勝挫折的勇氣。 3、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)勇于面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折的能力，并能從挫折中有所收獲。? 【教學(xué)重點(diǎn)】? （1）人人都有挫折，一生都有挫折。 （2）面對(duì)挫折，我們要以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，勇敢面對(duì)挫折?。 【教學(xué)難點(diǎn)】? 面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。 【教學(xué)方法】 1、教學(xué)方法：講授法 小組討論法 故事分享 2、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)準(zhǔn)備：教案、PPT課件、多媒體材料 【教學(xué)用時(shí)】 一課時(shí) 【教學(xué)過程】?

3、 一、 圖片導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)挫折 出示圖片：“幼兒學(xué)步摔倒——上學(xué)考試失利——青年大學(xué)生找不到如意工作——中年的爸爸事業(yè)不順利——老年的爺爺生病”。?引出話題并板書?“人人都有挫折，一生都有挫折”。 ?二、直面挫折?? 采用兩則小故事對(duì)比的形式，讓學(xué)生比較的過程中產(chǎn)生自己的選擇傾向，明白挫折?面前應(yīng)積極面對(duì)。?? 故事一：一個(gè)11歲的小男孩，他的父親對(duì)他學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，每天在他完成課內(nèi)作業(yè)后又額外布置了堆積如山的習(xí)題，壓得他喘不過氣來。每次考試成績(jī)不理想總會(huì)被爸爸狠狠打一頓，而媽媽又總是嘮叨他的學(xué)習(xí)。他覺得在家里沒有自由，沒有快樂，更不想呆在家里。?? 故事二： 張海迪5歲因患脊髓病而導(dǎo)

4、致癱瘓，面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，張海迪以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng)。她通過自學(xué)完成碩士課程，學(xué)習(xí)多門外語，并翻譯了多部外文作品。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。 “活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”，張海迪是這樣詮釋她自己的。 。 看完故事后讓同學(xué)們對(duì)于遇到挫折時(shí)男孩和張海迪的表現(xiàn)談看法?？偨Y(jié)并板書：“保持樂觀心態(tài)，勇敢面對(duì)挫折”。 ? 三、齊心協(xié)力，積極應(yīng)對(duì)?。 請(qǐng)大家小組討論，找出積極應(yīng)對(duì)的策略，并加以展示。 板書“大家齊心協(xié)力，共同應(yīng)對(duì)挫折”。 四、感受挫折，自信應(yīng)對(duì) 通過游戲---“進(jìn)化論”，感受挫折與進(jìn)步，隨機(jī)采訪不同階段狀態(tài)的人員，感受他們的心理變化，適時(shí)引導(dǎo)，增強(qiáng)自信。

5、 五、總結(jié)提升，心靈寄語。 播放《陽光總在風(fēng)雨后》的伴奏音樂，出示有關(guān)挫折的名言，伴隨著音樂，大家一起讀：?沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。 【板書設(shè)計(jì)】 人人都有挫折，一生都有挫折 保持樂觀心態(tài)，勇敢面對(duì)挫折 大家齊心協(xié)力，共同應(yīng)對(duì)挫折 【教學(xué)反思】 本節(jié)課的題目是《積極面對(duì)挫折》，主要內(nèi)容是讓學(xué)生們了解挫折的含義，通過故事感悟、在實(shí)際生活中交流對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受到挫折與人生相伴，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挫折應(yīng)采取積極健康的心態(tài)，能與家人、朋友齊心協(xié)力，勇敢戰(zhàn)勝挫折。本節(jié)課主要采用故事和討論的方法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考，啟迪學(xué)生自我感悟，提高學(xué)生自我面對(duì)挫折、解決問題的能力，真正做到了以學(xué)生為主體。 【課后延伸】 設(shè)置“挫折箱”。班級(jí)以后專門設(shè)置“挫折箱”，誰有困難了可以寫在紙條上，投到“挫折箱”里，每周拿出一節(jié)課的時(shí)間，同學(xué)們一起解決問題，逐漸學(xué)會(huì)更好地面對(duì)挫折，度過難關(guān)。 【精品文檔】第 2 頁