《山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè) 學(xué)會(huì)與父母溝課件通 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè) 學(xué)會(huì)與父母溝課件通 魯教版（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、夢(mèng)想夢(mèng)想1、影響與父母溝通的原因有、影響與父母溝通的原因有哪些？哪些？2、怎樣搭建心靈溝通的橋梁？、怎樣搭建心靈溝通的橋梁？ 3、逆反心理逆反心理 夢(mèng)想夢(mèng)想我們?cè)?jīng)那么親密，可不知從什么時(shí)候開我們?cè)?jīng)那么親密，可不知從什么時(shí)候開始，我突然覺(jué)得自己越來(lái)越像一只被關(guān)在始，我突然覺(jué)得自己越來(lái)越像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，毫無(wú)自由。父母與我朝夕籠子里的小鳥，毫無(wú)自由。父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心。他們對(duì)我是斥相處，卻根本不懂我的心。他們對(duì)我是斥責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽，現(xiàn)在我已經(jīng)責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽，現(xiàn)在我已經(jīng)明顯感覺(jué)到我和他們之間的隔閡了。我和明顯感覺(jué)到我和他們之間的隔閡了。我和父母之間要么

2、不交流，要么就是激烈地爭(zhēng)父母之間要么不交流，要么就是激烈地爭(zhēng)吵。我這是怎么了？我該怎么辦？吵。我這是怎么了？我該怎么辦？夢(mèng)想夢(mèng)想你與父母之間的溝通有沒(méi)有出你與父母之間的溝通有沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題？如果有，又存在怎樣現(xiàn)問(wèn)題？如果有，又存在怎樣的問(wèn)題？的問(wèn)題？每人拿一張紙條，每人拿一張紙條，寫下寫下自己與父母之間的煩自己與父母之間的煩惱，惱，不寫姓名不寫姓名 。女兒是在我們的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，可她上了女兒是在我們的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，可她上了初中以后，與我們的交談明顯減少了。問(wèn)初中以后，與我們的交談明顯減少了。問(wèn)她學(xué)校里的事，她總是一句她學(xué)校里的事，她總是一句“不知道不知道”就就打發(fā)了我們。平日里我們認(rèn)為美的，她都

3、打發(fā)了我們。平日里我們認(rèn)為美的，她都不屑一顧，我們認(rèn)為丑的，她卻津津樂(lè)道。不屑一顧，我們認(rèn)為丑的，她卻津津樂(lè)道。原來(lái)那個(gè)依偎在我們身邊的乖女兒到哪里原來(lái)那個(gè)依偎在我們身邊的乖女兒到哪里去了？去了？孩子現(xiàn)在怎么了孩子現(xiàn)在怎么了夢(mèng)想夢(mèng)想近年來(lái)，某市心理咨詢中心對(duì)近百所中近年來(lái)，某市心理咨詢中心對(duì)近百所中學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不少學(xué)生感到。對(duì)于在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到不少學(xué)生感到。對(duì)于在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑、煩惱很難與父母溝通和問(wèn)題，的困惑、煩惱很難與父母溝通和問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為難以與父母交流難以與父母交流，還，還有少數(shù)學(xué)生表示有少數(shù)學(xué)生表示

4、從不與父母交流從不與父母交流。第一課第一課 相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人學(xué)會(huì)與父母溝通學(xué)會(huì)與父母溝通影響與父母溝影響與父母溝通的原因通的原因搭建心靈溝搭建心靈溝通的橋梁通的橋梁學(xué)會(huì)與父母溝通夢(mèng)想夢(mèng)想只看成績(jī)、整天嘮叨、催促學(xué)習(xí)看只看成績(jī)、整天嘮叨、催促學(xué)習(xí)看書練琴。管得太多太嚴(yán)，不讓玩、書練琴。管得太多太嚴(yán)，不讓玩、看電視、玩電腦，做什么事都要確看電視、玩電腦，做什么事都要確立時(shí)間，沒(méi)有自由。不信任、捏造立時(shí)間，沒(méi)有自由。不信任、捏造事件、無(wú)中生有、問(wèn)三問(wèn)四、偷看事件、無(wú)中生有、問(wèn)三問(wèn)四、偷看信、日記。打罵、批評(píng)、訓(xùn)斥，說(shuō)信、日記。打罵、批評(píng)、訓(xùn)斥，說(shuō)話不算數(shù)。話不算數(shù)。爭(zhēng)吵？互不理睬？爭(zhēng)吵？

5、互不理睬？夢(mèng)想夢(mèng)想教師收集、整理學(xué)生的教師收集、整理學(xué)生的煩惱。師生共同探討煩煩惱。師生共同探討煩惱產(chǎn)生的原因有哪些？惱產(chǎn)生的原因有哪些？夢(mèng)想夢(mèng)想只看成績(jī)、整天只看成績(jī)、整天嘮叨嘮叨、催促學(xué)習(xí)看、催促學(xué)習(xí)看書練琴。書練琴。管得太多太嚴(yán)管得太多太嚴(yán)，不讓玩、，不讓玩、看電視、玩電腦，做什么事都要確立看電視、玩電腦，做什么事都要確立時(shí)間，時(shí)間，沒(méi)有自由沒(méi)有自由。不信任不信任、捏造事、捏造事件、無(wú)中生有、問(wèn)三問(wèn)四、偷看信、件、無(wú)中生有、問(wèn)三問(wèn)四、偷看信、日記。日記。打罵、批評(píng)、訓(xùn)斥，說(shuō)話不打罵、批評(píng)、訓(xùn)斥，說(shuō)話不算數(shù)。算數(shù)。爭(zhēng)吵？互不理睬？爭(zhēng)吵？互不理睬？青春期的青春期的心理特點(diǎn)心理特點(diǎn)：青少年正處

6、于青春發(fā)育期，：青少年正處于青春發(fā)育期，心理上的心理上的“斷乳期斷乳期”，心理發(fā)展半成熟、半幼稚。，心理發(fā)展半成熟、半幼稚。青春期青春期逆反心理逆反心理。子女與父母之間的子女與父母之間的矛盾和誤解矛盾和誤解。子女與父母是兩代人，在家庭觀念、思維方式子女與父母是兩代人，在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面有很大差異，導(dǎo)致出現(xiàn)一些矛和行為習(xí)慣等方面有很大差異，導(dǎo)致出現(xiàn)一些矛盾和誤解。盾和誤解。代溝代溝父母教育方法的不適當(dāng)父母教育方法的不適當(dāng)。八年級(jí)學(xué)生李麗學(xué)琴六年了，恨透了鋼琴。八年級(jí)學(xué)生李麗學(xué)琴六年了，恨透了鋼琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴別忘了練琴”之類之類的話尤為反

7、感。以致聽到他們提醒的話尤為反感。以致聽到他們提醒“快起快起床床”“”“早些休息早些休息”之類的話都心生厭惡，更之類的話都心生厭惡，更不用提父母過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)了。有時(shí)，她不用提父母過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)了。有時(shí)，她從心里討厭她的父母?？傊?，李麗反感父母從心里討厭她的父母。總之，李麗反感父母說(shuō)過(guò)的每一句話，甚至覺(jué)得自己攤上這樣的說(shuō)過(guò)的每一句話，甚至覺(jué)得自己攤上這樣的父母，無(wú)法擺脫，真是太倒霉了。父母，無(wú)法擺脫，真是太倒霉了。請(qǐng)分析：李麗的行為屬于什么心理現(xiàn)象？請(qǐng)分析：李麗的行為屬于什么心理現(xiàn)象？“半大小子，氣死老子半大小子，氣死老子”“當(dāng)我當(dāng)我7歲歲時(shí)，我感到父親是時(shí)，我感到父親是天底下最天底下最聰

8、明聰明的人；當(dāng)我的人；當(dāng)我14歲歲時(shí)，我感到父親是時(shí)，我感到父親是天底下天底下最不通情達(dá)理最不通情達(dá)理的人；當(dāng)我的人；當(dāng)我21歲歲時(shí)，時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)父親我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是很聰明的還是很聰明的。” 馬克馬克吐溫吐溫逆反心理的含義：逆反心理是人們彼此之間逆反心理的含義：逆反心理是人們彼此之間為了維護(hù)自為了維護(hù)自尊而采取的與對(duì)方要求相反尊而采取的與對(duì)方要求相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。產(chǎn)生逆反心理的原因：產(chǎn)生逆反心理的原因：A主觀主觀方面方面青少年自身青少年自身心理特點(diǎn)心理特點(diǎn)B客觀客觀方面，方面，教育者教育者的教育手段、方法的不適當(dāng)?shù)慕逃侄?、方法的不適當(dāng)逆反心理的危

9、害：子女與父母互不理解、反目逆反心理的危害：子女與父母互不理解、反目成仇、關(guān)系緊張會(huì)導(dǎo)致家庭矛盾，影響與父母的成仇、關(guān)系緊張會(huì)導(dǎo)致家庭矛盾，影響與父母的溝通，影響中學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步，溝通，影響中學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步，也會(huì)影響父母的身心健康。也會(huì)影響父母的身心健康。溝通不是單方面的事溝通不是單方面的事需要子女與父母共同努力需要子女與父母共同努力夢(mèng)想夢(mèng)想學(xué)生自由述說(shuō)學(xué)生自由述說(shuō)自己自己在與在與父母溝通方面的父母溝通方面的成功做成功做法。法。夢(mèng)想夢(mèng)想只看成績(jī)、整天只看成績(jī)、整天嘮叨嘮叨、催促學(xué)習(xí)看、催促學(xué)習(xí)看書練琴。書練琴。管得太多太嚴(yán)管得太多太嚴(yán)，不讓玩、，不讓玩、看電視、玩電

10、腦，做什么事都要確立看電視、玩電腦，做什么事都要確立時(shí)間，時(shí)間，沒(méi)有自由沒(méi)有自由。不信任不信任、捏造事、捏造事件、無(wú)中生有、問(wèn)三問(wèn)四、偷看信、件、無(wú)中生有、問(wèn)三問(wèn)四、偷看信、日記。日記。打罵、批評(píng)、訓(xùn)斥，說(shuō)話不打罵、批評(píng)、訓(xùn)斥，說(shuō)話不算數(shù)。算數(shù)。爭(zhēng)吵？互不理睬？爭(zhēng)吵？互不理睬？夢(mèng)想夢(mèng)想1 1、多向父母表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。主動(dòng)承擔(dān)、多向父母表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)；遇到紀(jì)念日、節(jié)日時(shí)送點(diǎn)小禮物；起家務(wù)；遇到紀(jì)念日、節(jié)日時(shí)送點(diǎn)小禮物；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果等。適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果等。2 2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，多站在、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，多站在父母的角度去想一想。父

11、母的角度去想一想。3 3、多向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況、自己的、多向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況、自己的愿望；學(xué)會(huì)傾聽父母的談話；遇上煩惱及時(shí)愿望；學(xué)會(huì)傾聽父母的談話；遇上煩惱及時(shí)告訴父母，尋求父母的幫助。告訴父母，尋求父母的幫助。4 4、回家和外出時(shí)主動(dòng)和父母打招呼。、回家和外出時(shí)主動(dòng)和父母打招呼。理解父母理解父母。理解父母的。理解父母的嘮叨嘮叨，理解父母對(duì)自己的殷切，理解父母對(duì)自己的殷切希望希望，體體諒諒父母關(guān)愛(ài)父母關(guān)愛(ài)方式上的不當(dāng)方式上的不當(dāng)，理解父母的，理解父母的煩惱煩惱。尊重父母尊重父母。尊重父母提出的。尊重父母提出的意見(jiàn)和建議意見(jiàn)和建議；與父母交談時(shí)；與父母交談時(shí)注意說(shuō)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和分寸

12、話的語(yǔ)氣和分寸；與父母發(fā)生矛盾時(shí)要作出必要的讓步和道歉；與；與父母發(fā)生矛盾時(shí)要作出必要的讓步和道歉；與父母意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，不能采取回避、疏遠(yuǎn)、頂撞的態(tài)度。父母意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，不能采取回避、疏遠(yuǎn)、頂撞的態(tài)度。掌握一定的技巧和方法掌握一定的技巧和方法。如主動(dòng)交流、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、認(rèn)真傾聽、。如主動(dòng)交流、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、認(rèn)真傾聽、主動(dòng)道歉、善于體諒、控制情緒、分擔(dān)責(zé)任、討論問(wèn)題達(dá)成共識(shí)等。主動(dòng)道歉、善于體諒、控制情緒、分擔(dān)責(zé)任、討論問(wèn)題達(dá)成共識(shí)等。溝通不是單方面的事，需要溝通不是單方面的事，需要雙方的共同努力雙方的共同努力。建議。建議子女子女調(diào)控自調(diào)控自己的心理，克服逆反心理；建議己的心理，克服逆反心理；建議父

13、母父母認(rèn)真認(rèn)真了解了解子女的身心發(fā)展特點(diǎn)，子女的身心發(fā)展特點(diǎn)，理解理解子女與父母在思想觀念、行為方式上的差異，子女與父母在思想觀念、行為方式上的差異，尊重尊重子女的個(gè)性，子女的個(gè)性，采取更采取更合適的方式合適的方式教育子女，從而建立更融洽的親子關(guān)系。教育子女，從而建立更融洽的親子關(guān)系。 小明對(duì)電腦的興趣很濃，可媽媽一直不同意他的小明對(duì)電腦的興趣很濃，可媽媽一直不同意他的愛(ài)好。這天，小明拿著一張?jiān)嚲砘氐郊?，媽媽一?ài)好。這天，小明拿著一張?jiān)嚲砘氐郊?，媽媽一看成?jī)單，火了：看成績(jī)單，火了：“叫你別去參加什么電腦學(xué)習(xí)叫你別去參加什么電腦學(xué)習(xí)班，現(xiàn)在好了，考得這么差。班，現(xiàn)在好了，考得這么差。”小明一臉

14、委屈地小明一臉委屈地辯解道：辯解道：“這次考試有點(diǎn)難。再說(shuō)，你怎么知道這次考試有點(diǎn)難。再說(shuō)，你怎么知道是學(xué)電腦影響的。是學(xué)電腦影響的。”“”“如果你用學(xué)電腦的時(shí)間多如果你用學(xué)電腦的時(shí)間多看看書，怎么會(huì)考這么差？以后電腦班別去上看看書，怎么會(huì)考這么差？以后電腦班別去上了！了！”小明急了，嚷道：小明急了，嚷道：“學(xué)電腦也可以增長(zhǎng)知學(xué)電腦也可以增長(zhǎng)知識(shí)。識(shí)。”“”“你還敢頂嘴？你還敢頂嘴？” ” （1 1）為什么小小一張考卷會(huì)引發(fā)母）為什么小小一張考卷會(huì)引發(fā)母子倆那么大的矛盾？子倆那么大的矛盾？（2）你們能不能幫小明想想辦法，）你們能不能幫小明想想辦法，怎樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)發(fā)展怎樣才能讓媽媽同

15、意小明繼續(xù)發(fā)展他的愛(ài)好而且雙方還不傷感情？他的愛(ài)好而且雙方還不傷感情？1、通過(guò)努力，我、通過(guò)努力，我能做到能做到的是：的是： 2、我目前、我目前暫時(shí)不能做到暫時(shí)不能做到的是：的是： 3、對(duì)父母、對(duì)父母產(chǎn)生誤解產(chǎn)生誤解時(shí)，我應(yīng)該：時(shí)，我應(yīng)該： 4、我最想對(duì)父母說(shuō)的一句話是：、我最想對(duì)父母說(shuō)的一句話是： 青春期的青春期的心理特點(diǎn)心理特點(diǎn)青春期青春期逆反心理逆反心理影響影響與父與父母溝母溝通的通的原因原因搭建搭建心靈心靈溝通溝通的橋的橋梁梁學(xué)會(huì)與父母溝通子女與父母之間的子女與父母之間的矛盾和誤解矛盾和誤解 代溝代溝父母教育方法的不適當(dāng)父母教育方法的不適當(dāng)理解理解父母父母 雙方（雙方（父母父母、子女子

16、女）共同努力）共同努力掌握一定的掌握一定的技巧和方法技巧和方法 尊重尊重父母父母 家，家，溫馨溫馨的港的港灣灣學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)與父與父母溝母溝通通我有一個(gè)溫馨的家我有一個(gè)溫馨的家（認(rèn)識(shí)家）（認(rèn)識(shí)家）不忘父不忘父母養(yǎng)育母養(yǎng)育恩恩影響與父母溝通的原因影響與父母溝通的原因（逆反心理逆反心理）搭建心搭建心靈溝通靈溝通的橋梁的橋梁怎樣與父母搞好關(guān)系怎樣與父母搞好關(guān)系相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人為什么要孝敬父母為什么要孝敬父母怎樣怎樣孝敬父母孝敬父母理解理解父母父母 尊重尊重父母父母 掌握一定的掌握一定的技巧和方法技巧和方法 雙方共同努力雙方共同努力相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人家，家，溫馨溫馨的港的港灣灣學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)

17、與父與父母溝母溝通通（2）調(diào)控自己的心理，調(diào)控自己的心理，克服逆反心理，學(xué)會(huì)克服逆反心理，學(xué)會(huì)與父母溝通，搭建心靈溝通的橋梁與父母溝通，搭建心靈溝通的橋梁。理解父母理解父母。理解父母的。理解父母的嘮叨嘮叨，理解父母對(duì)自己的殷切，理解父母對(duì)自己的殷切希望希望，體諒體諒父母關(guān)愛(ài)父母關(guān)愛(ài)方式上的不當(dāng)方式上的不當(dāng)，理解父母的，理解父母的煩惱煩惱。尊重父母尊重父母。尊重父母提出的。尊重父母提出的意見(jiàn)和建議意見(jiàn)和建議；與父母交談時(shí)；與父母交談時(shí)注意注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和分寸說(shuō)話的語(yǔ)氣和分寸；與父母發(fā)生矛盾時(shí)要作出必要的讓步和道；與父母發(fā)生矛盾時(shí)要作出必要的讓步和道歉；與父母意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，不能采取回避、疏遠(yuǎn)、頂

18、撞的態(tài)歉；與父母意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，不能采取回避、疏遠(yuǎn)、頂撞的態(tài)度。度。掌握一定的技巧和方法掌握一定的技巧和方法。如主動(dòng)交流、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、認(rèn)真傾聽、。如主動(dòng)交流、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、認(rèn)真傾聽、主動(dòng)道歉、善于體諒、控制情緒、分擔(dān)責(zé)任、討論問(wèn)題達(dá)成共主動(dòng)道歉、善于體諒、控制情緒、分擔(dān)責(zé)任、討論問(wèn)題達(dá)成共識(shí)等。識(shí)等。（3）要孝敬父母。要孝敬父母。逆反心理的危害逆反心理的危害克服逆反心理，學(xué)會(huì)與父母溝克服逆反心理，學(xué)會(huì)與父母溝通，搭建心靈溝通的橋梁通，搭建心靈溝通的橋梁小莉是獨(dú)生女，小莉是獨(dú)生女，14歲生日時(shí)，本班幾個(gè)同歲生日時(shí)，本班幾個(gè)同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都準(zhǔn)備去參加她的生日學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都準(zhǔn)備去參加她的生日聚會(huì)，

19、小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與朋友們好聚會(huì)，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與朋友們好好放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母好放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉＃改干习嘤置?，于是不同意她辦聚會(huì)的這個(gè)想上班又忙，于是不同意她辦聚會(huì)的這個(gè)想法。這可怎么辦？法。這可怎么辦？反饋練習(xí) 有一天，小華放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)自己的抽屜是開著的，自己整理好的日記本被誰(shuí)翻動(dòng)了。一問(wèn)才知道是媽媽私自翻看了自己的日記。為此小華氣得跟媽媽吵了一架，有好幾天都不和媽媽說(shuō)話。 1.小華的做法對(duì)嗎？為什么？ 2.如果你遇到這樣的情況會(huì)如何處理？學(xué)會(huì)與父母溝通的基本要求理解自己的父母尊重自己的父母溝通時(shí)還要掌握一定的技巧方法小 結(jié) 與父母的交流和溝通是需要技

20、巧和方法的。大家在平常與父母溝通上一定有很多辦法，不妨說(shuō)出來(lái)與大家交流一下。 1.多向父母表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)；遇到紀(jì)念日、節(jié)日時(shí)送點(diǎn)小禮物；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果等。 2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，多站在父母的角度去想一想。 3.多向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況、自己的愿望；學(xué)會(huì)傾聽父母的談話；遇上煩惱及時(shí)告訴父母，尋求父母的幫助。 4.回家和外出時(shí)主動(dòng)和父母打招呼。 參考答案 1.小華的做法不對(duì)。媽媽的做法雖然有不對(duì)之處，但她畢竟是出于對(duì)子女的關(guān)愛(ài)才這樣做的，父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。我們不能因?yàn)楦改高@樣做而大傷父母之心。 2.假如我遇到這樣的情況，我會(huì)跟父母耐心交流，告訴他們?cè)陉P(guān)愛(ài)子女的同時(shí)也要尊重子女的權(quán)利，關(guān)愛(ài)也要講究方式方法，并告訴他們那樣做的危害等。 你與父母之間的溝通有沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題？如果有，又存在怎樣的問(wèn)題？實(shí) 話 實(shí) 說(shuō)我們?cè)?jīng)如此的相愛(ài)溝通不是單方面的事，需要子女與父母共同努力。 搭建心靈溝通的橋梁v1.你父母的生日是 。v2.你父母的體重是 。v3.你父母的身高是 。v4.你父母穿 碼的鞋。v5.你父母喜歡的顏色是 。v6.你父母喜歡的水果是 。v7.你父母喜歡的花是 。v8.你父母喜歡的日常消遣活動(dòng)是 。測(cè)一測(cè)