《江蘇省昆山市錦溪中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元《創(chuàng)造學(xué)思想錄》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省昆山市錦溪中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元《創(chuàng)造學(xué)思想錄》課件 蘇教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 創(chuàng)造創(chuàng)造，是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)或創(chuàng)造性的物質(zhì)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)造，世或創(chuàng)造性的物質(zhì)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)造，世界上才有新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明、新的界上才有新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明、新的思想、新的藝術(shù)品。人的創(chuàng)造力，主思想、新的藝術(shù)品。人的創(chuàng)造力，主要由創(chuàng)造性的思維決定。要由創(chuàng)造性的思維決定。創(chuàng)造性的思創(chuàng)造性的思維問(wèn)題維問(wèn)題突破常規(guī)性思維的束縛，尋求突破常規(guī)性思維的束縛，尋求新的領(lǐng)域、新的思路、新的觀念和新新的領(lǐng)域、新的思路、新的觀念和新的辦法。的辦法。 作者作者羅吉爾羅吉爾馮馮奧赫，奧赫，是是美國(guó)美國(guó)當(dāng)代當(dāng)代著名的著名的思維科學(xué)學(xué)者思維科學(xué)學(xué)者，他在，他在20012001年年2 2月寫(xiě)的創(chuàng)造

2、學(xué)思想錄，共月寫(xiě)的創(chuàng)造學(xué)思想錄，共6464條，條，由張開(kāi)遜翻譯成中文，介紹到中國(guó)。由張開(kāi)遜翻譯成中文，介紹到中國(guó)。深圳特區(qū)報(bào)從深圳特區(qū)報(bào)從6464條中，選擇了條中，選擇了其中的其中的8 8條，在報(bào)上發(fā)表，并上了條，在報(bào)上發(fā)表，并上了“深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)網(wǎng)站深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)網(wǎng)站”，全國(guó)各網(wǎng)，全國(guó)各網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載。該文在全國(guó)影響相當(dāng)站紛紛轉(zhuǎn)載。該文在全國(guó)影響相當(dāng)深遠(yuǎn)。深遠(yuǎn)。整體感知整體感知 以自己喜歡的方式誦讀課文，說(shuō)說(shuō)怎樣才能有創(chuàng)造性思維。請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文， 1選擇其中的一條，給他重選擇其中的一條，給他重新擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)其內(nèi)新擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)其內(nèi)容是如何體現(xiàn)標(biāo)題的。容是如何體現(xiàn)標(biāo)題的。 2

3、體會(huì)本文寫(xiě)作的獨(dú)特性。體會(huì)本文寫(xiě)作的獨(dú)特性。1 1、放松、放松精神狀態(tài)精神狀態(tài)2 2、造就你自己的規(guī)則、造就你自己的規(guī)則 3 3、多問(wèn)幾個(gè)假若、多問(wèn)幾個(gè)假若 4 4、使用你的想象力、使用你的想象力 5 5、以不同的方式思考問(wèn)題、以不同的方式思考問(wèn)題 6 6、從你的箱子里走出來(lái)、從你的箱子里走出來(lái)7 7、看到畫(huà)面之外、看到畫(huà)面之外8 8、順其自然、順其自然想象力活潑自由活潑自由生動(dòng)形象生動(dòng)形象含蓄雋永含蓄雋永擺脫習(xí)擺脫習(xí)慣性思慣性思維，轉(zhuǎn)維，轉(zhuǎn)換思維換思維視角。視角。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)按自然規(guī)律辦按自然規(guī)律辦我們都是小作家我們都是小作家 下面是書(shū)中沒(méi)有選擇的八條，請(qǐng)運(yùn)用文中的寫(xiě)法，自己創(chuàng)作一條，組成我們班的創(chuàng)作學(xué)思想錄： 期待壓力 指定最后期限 從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) 謀求支持 除掉一切借口 馬上去做 相信自己 用現(xiàn)成的好方法三個(gè)三個(gè)“金金”-”-鑫鑫，念，念“xnxn”， 三個(gè)三個(gè)“水水”淼淼，念，念“mio”mio”，三個(gè)三個(gè)“火火”焱焱，念念“ “ y yn”n”，三個(gè)鬼念什么？三個(gè)鬼念什么？作業(yè)：作業(yè)：閱讀閱讀創(chuàng)造學(xué)思想錄創(chuàng)造學(xué)思想錄全文。全文。請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉一個(gè)請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉一個(gè)“聰明人做聰明事聰明人做聰明事”的例子，的例子，用夾敘夾議的方法說(shuō)明創(chuàng)造性思維的某個(gè)道理。用夾敘夾議的方法說(shuō)明創(chuàng)造性思維的某個(gè)道理。