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八年級語文下冊第22課《禮記二則》雖有嘉肴導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版

上傳人:shanz****g555 文檔編號:50303578 上傳時間:2022-01-20 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?9.50KB
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1、20雖有嘉肴【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】(自習(xí) 1515 分鐘)預(yù)習(xí)任務(wù):資料準(zhǔn)備:了解禮記的有關(guān)知識。自主積累:將重點文言詞匯摘抄至摘抄本上并加以記憶。自我感悟:理解文中所蘊含的道理。聯(lián)系實際,用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)步驟:第一步:初讀文本,讀順讀暢,認(rèn)準(zhǔn)字形,讀準(zhǔn)字音,大聲誦讀把握節(jié)奏。第二步:再讀文本,體會情感:邊讀 邊結(jié)合資料助讀、自己預(yù)習(xí)的成果以及平時的積累試著疏通文意,積累文中出現(xiàn)的“一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用”等文言詞匯并嘗試?yán)斫馕恼碌膬?nèi)容。要了解文 言文的常見句式,掌握文言句子的翻譯原則?!咎骄繉?dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、 了解有關(guān)禮記的文學(xué) 常識,積累常見的文言詞匯“兌、雖、

2、旨、困”等。熟讀并背誦課文。2 2、 通過合作探究,準(zhǔn)確翻譯文句,理解課文內(nèi)容及文中所蘊含的道理。3 3、 激情參與,陽光展示。用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)?!举Y料助讀】禮記,又名小戴禮記,儒家經(jīng)典著作之一,是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴 圣編撰。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”,他的弟子對“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”,禮記因此而 得名,即對“禮”的解釋。禮記全書用記敘文的形式寫成,一些篇章具有相當(dāng)高的文學(xué)價值。有的用 短小的生動故事表明某一道理,有的氣勢磅礴、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),有的言簡意賅、意味雋永,有的擅長心理描寫 和刻畫,書中還收有大量富有哲理的格言、警句,精辟而深刻?!绢A(yù)習(xí)檢測】(課

3、件展示)【整體感知】仿照示例,為課文劃分朗讀節(jié)奏。雖有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;雖有/至道,弗學(xué),不知/其善也。是故/學(xué)/然佶知不足,教/然信 知困。知不足,然信/能自皮也,知困,然后/能自強也。故曰:教學(xué)/相長也。兌命曰:“學(xué)/學(xué)半。” 其/此之謂乎?2.2.反復(fù)朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀出語氣,節(jié)奏鮮明。3 3借助注釋和工具書等理解難懂的詞語,不懂的地方做上記號?!咀匝凶蕴綄?dǎo)學(xué)】一 1 1、通假字兌命曰2 2、 古今異義 A A、雖有至道B B、 不能知其旨也C C、 教然后知困D D、 教學(xué)相長也3 3、 詞類活用 A A、不知其旨也B B 不知其善也24 4、 一詞多義學(xué)學(xué)學(xué)半其其

4、此之謂乎5 5、 文言句式其此之謂乎?二、. .這篇短文告訴了我們一個什么樣的道理?三、本文說理邏輯嚴(yán)密,條理分明。想一想:文章開頭作者為什么要從“雖有嘉肴”寫起?拓展延伸: . .結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,請談?wù)劇敖虒W(xué)相長”的道理給了你怎樣的啟示?【當(dāng)堂檢測】(課件展示)【日清過關(guān)】學(xué)學(xué)半不知其旨也(1 1)雖有嘉肴雖:嘉:肴:(2 2)弗食,不知其旨也食:旨:(3 3)雖有至道,弗學(xué),不知其善也至道:善(4 4)是故學(xué)然后知不足,都然后知困.是故:困:(5 5)知不足,然后能自反.也;知困,然后能自強.也反:(6 6)故曰:教學(xué)相長也長:(7 7)其此之謂也其:此之謂也:自強:、解釋下列句中32

5、 2、是故學(xué)然后知不足,教然后知困。3 3、 知不足然后能自反也;知困然后能自強也4 4、 故曰:教學(xué)相長也。5 5、 兌命曰:“學(xué)學(xué)半。”三、能力提升1 1翻譯下列句中加繞的字詞.(1 1)不知其旨也;(2 2)規(guī)困然后能自強也:(3 3)學(xué)學(xué)半:2 2、劃出下列句子的停頓(丄)是故學(xué)然后知不足(2 2)知困然后能自強也去本文的中心句是;雖有嘉肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足 然后能自反也;知困然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也。兌命曰:“學(xué)學(xué)半?!逼浯酥^乎!4 4、請寫出一句同本文意思相近的詩句。5 5、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實際,談

6、一點你的學(xué)習(xí)體會。四、默寫并翻譯全文。五、2020 雖有嘉肴【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】(自習(xí) 1515 分鐘) 預(yù)習(xí)任務(wù):資料準(zhǔn)備:了解禮記的有關(guān)知識。自主積累:將重點文言詞匯摘抄至摘抄本上并加以記憶。自我感悟:理解文中所蘊含的道理。聯(lián)系實際,用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)步驟:第一步:初讀文本,讀順讀暢,認(rèn)準(zhǔn)字形,讀準(zhǔn)字音,大聲誦讀把握節(jié)奏。1 1 雖有嘉肴,弗食,不知其旨也4第二步:再讀文本,體會情感:邊讀邊結(jié)合資料助讀、自己預(yù)習(xí)的成果以及平時的積累試著疏通文意,積 累文中出現(xiàn)的“一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用”等文言詞匯并嘗試?yán)斫馕恼碌膬?nèi)容。要了解文 言文的常見句式,掌握文言句子的翻譯原則

7、?!咎骄繉?dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、 了解有關(guān)禮記的文學(xué)常識,積累常見的文言詞匯“兌、雖、旨、困”等。熟讀并背誦課文。2 2、 通過合作探究,準(zhǔn)確翻譯文句,理解課文內(nèi)容及文中所蘊含的道理。3 3、 激情參與,陽光展示。用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)?!举Y料助讀】禮記,又名小戴禮記,儒家經(jīng)典著作之一,是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴 圣編撰。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”,他的弟子對“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”,禮記因此而 得名,即對“禮”的解釋。禮記全書用記敘文的形式寫成,一些篇章具有相當(dāng)高的文學(xué)價值。有的用 短小的生動故事表明某一道理,有的氣勢磅礴、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),有的言簡意賅、意味雋永,有的擅

8、長心理描寫 和刻畫,書中還收有大量富有哲理的格言、警句,精辟而深刻?!绢A(yù)習(xí)檢測】1 1、本文節(jié)選自()禮記,又名(),()家經(jīng)典者作之一。相傳為()編撰。2 2、給下列加點字注音:嘉肴()()自強()教學(xué)相長()()兌命()學(xué)學(xué)半()3 3、借助工具書及課下注釋解釋下列字詞。雖有嘉肴雖:嘉:肴雖有至道,弗學(xué),不知其善皋也至道:故曰:教學(xué)相長也長:【整體感知】1 1、 反復(fù)朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀出語氣,節(jié)奏鮮明。2 2、 . .借助注釋和工具書等理解難懂的詞語,不懂的地方做上記號。 【自研自探導(dǎo)學(xué)】一 1 1、通假字兌命曰2 2、古今異義 A A、雖有至道B B、 不能知其旨也C C、 教

9、然后知困D D、 教學(xué)相長也5気詞類活用A.環(huán)知其宣也趴不知其養(yǎng)也4.一詞爭義學(xué)堂學(xué)半學(xué)埜半其縣此之謂乎不知基旨也盂文言句式其此之謂乎?二這篇短文告訴了我們TH+么樣的道理?三、本文說理邏輯嚴(yán)密,條理分明。想一想:文章開頭作者為什么要從“雖有嘉肴”寫起?拓展延伸:. .結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,請談?wù)劇敖虒W(xué)相長”的道理給了你怎樣的啟示?【當(dāng)堂檢測】A A解釋下列句中加線的詞。(1 1)雖有嘉肴雖:嘉:肴:(2 2) 弗食,不知其旨也食:旨:(3 3) 雖有至道,弗學(xué),不知其善也至道:(4 4) 是故學(xué)然后知不足,都然后知困是故:(5 5) 知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也(6 6) 故曰:教

10、學(xué)相長也長:(7 7) 其此之謂也其:此之謂也:B B解釋下列句子。1 1、 雖有嘉肴,弗食,不知其旨也2 2、 是故學(xué)然后知不足,教然后知困。3 3、 知不足然后能自反也;知困然后能自強也4 4、 故曰:教學(xué)相長也。5 5、 兌命曰:“學(xué)學(xué)半。”【日清過關(guān)】善:困:反:自強:6、解釋下列句中加點的詞。嘉:肴:7二、 解釋下列句子。1 1 雖有嘉肴,弗食,不知其旨也2 2、 是故學(xué)然后知不足,教然后知困。3 3、 知不足 然后能自反也;知 困然后能自強也4 4、 故曰:教學(xué)相長也。5 5、兌命曰:“學(xué)學(xué)半?!比⒛芰μ嵘m有嘉肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,

11、教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也。兌命曰:“學(xué)學(xué)半?!逼浯酥^乎!1 1 翻譯下列句中加點的字詞。(1)不知其旨也:(2)知困然后能自強也:(3)學(xué)學(xué)半2 2、 劃出下列句子的停頓(1)是故學(xué)然后知不足(2)知困然后能自強也3 3、 本文的中心句是4 4、 請寫出一句同本文意思相近的詩句。5 5、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實際,談一點你的學(xué)習(xí)體會。四、默寫并翻譯全文(2(2)弗食,不知其旨也 食:旨:(3(3)雖有至道,弗學(xué),不知其善也至道:善:(4(4)是故學(xué)然后知不足,都然后知困是故:困:(5(5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也反:自強:(6(6)故曰:教學(xué)相長也長:(7(7)其此之謂也其:此之謂也:

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