《北師大版 五年級(jí)下冊(cè)心理健康 第二十六課 科學(xué)用腦 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版 五年級(jí)下冊(cè)心理健康 第二十六課 科學(xué)用腦 教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科學(xué)用腦 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道大腦是人體的司令部， 學(xué)會(huì)怎樣養(yǎng)護(hù)大腦， 讓自己更聰明， 改掉一些用腦的壞習(xí)慣。 2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)用腦的習(xí)慣。 3.教育學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，勤于思考，充分挖掘大腦寶庫(kù)的潛力。 二、教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)怎樣養(yǎng)護(hù)大腦，讓自己更聰明。 3、 教學(xué)難點(diǎn) 改正自己用腦的壞習(xí)慣。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件 五、教學(xué)過(guò)程 （1） 課前體驗(yàn) 1. 課前一分鐘訓(xùn)練《詞語(yǔ)接龍》 ： 6 人一組，每組確定一個(gè)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè) 詞語(yǔ)，如“夏天” ，其他成員接下去，前一個(gè)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字

2、是后一個(gè)詞語(yǔ)的 首字?？纯茨膫€(gè)小組的詞語(yǔ)接龍最長(zhǎng)。 2.請(qǐng)接龍最長(zhǎng)的小組說(shuō)說(shuō)成功的秘訣。 （二）心情話吧 1.師：首先，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一個(gè)故事《張平平的煩惱》 。 播放錄音《張平平的煩惱》 2.張平平有什么煩惱？與小組同學(xué)討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。 小組內(nèi)討論，全班交流。 3.小結(jié)：大腦是人體中最重要、最奇妙的器官。只有科學(xué)用腦 ，主宰我們的思 想和行動(dòng)的“司令部”才能有效運(yùn)轉(zhuǎn)。 （3） 心海導(dǎo)航 1.出示心海導(dǎo)航話題：科學(xué)用腦 誰(shuí)愿意來(lái)為我們讀一讀？指名讀。 2.師：用

3、你自己的話說(shuō)說(shuō)你的理解。 學(xué)生交流。 （4） 活動(dòng)在線 活動(dòng)一：情境判斷 1.出示活動(dòng)內(nèi)容。 師： 下面這些行為中， 你認(rèn)為哪些有利于大腦的健康， 哪些是不衛(wèi)生的用腦習(xí)慣？ 為什么？ 2.請(qǐng)孩子們思考判斷，說(shuō)說(shuō)自己的看法。 3.小結(jié)：注意勞逸結(jié)合，要保證充足的睡眠，積極參加體育鍛煉和文娛活動(dòng)，還 應(yīng)該注意合理營(yíng)養(yǎng)，滿足腦的營(yíng)養(yǎng)需要。 活動(dòng)二：頭腦風(fēng)暴 1.出示活動(dòng)內(nèi)容：頭腦風(fēng)暴 2.學(xué)生填寫我的用腦習(xí)慣，再小組內(nèi)交流，看看大家有哪些相同的用腦習(xí)慣。 3.小組內(nèi)推薦學(xué)生全班交流。

4、 4.小結(jié)：不疲勞用腦、不怕用腦、不帶病用腦。 5.填寫我的改進(jìn)計(jì)劃，全班交流。 （5） 加油站 1.師：要想學(xué)習(xí)好，就要善于用腦，科學(xué)用腦是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要方面?？茖W(xué) 用腦要注意些什么呢？ 2.學(xué)生自由交流。 3.師小結(jié)：出示注意點(diǎn):（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，保證。 （2）講究學(xué)習(xí)和記憶方 法，保持學(xué)習(xí)興趣。 （3）吃多種多樣的事物，保證足夠的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)。 （4）經(jīng)常參 加體育鍛煉。 （5）保持樂觀的態(tài)度和積極的情緒。 （六）親子分享 師：請(qǐng)教一下爸爸媽媽，看看他們有什么科學(xué)用腦的習(xí)慣，和爸爸媽媽一起制定 一個(gè)科學(xué)用腦的計(jì)劃，貼在自己的書桌前。 六、板書設(shè)計(jì)： 科學(xué)用腦 勞逸結(jié)合 堅(jiān)持鍛煉 營(yíng)養(yǎng)豐富 樂觀開朗 講究方法