《《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、【教學(xué)內(nèi)容】 《生活中的快樂(lè)》：人教版新教材五年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元第1 課 二、【教材分析】 《生活中的快樂(lè)》選自人教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第一單元第一個(gè)主 題。本單元的主題是“成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱”，主要培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài) 度，特別是學(xué)會(huì)用一種積極的思維方式面對(duì)自己生活中的事情，成為生活的創(chuàng)造 者。可見(jiàn)，這課時(shí)是本單元學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和支撐點(diǎn)，學(xué)生只有真正地感悟到快樂(lè)的 真諦，他們才有可能以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，才有可能學(xué)會(huì)正確地對(duì)待生活 中的快樂(lè)與煩惱，才會(huì)讓挫折與失敗成為他們?nèi)松呢?cái)富與進(jìn)步的階梯。本課主 要引導(dǎo)學(xué)生從生活

2、中捕捉對(duì)快樂(lè)的感受和認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從普普通通的生活中感知生 活的快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的人。 三、【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過(guò)呈現(xiàn)快樂(lè)的場(chǎng)景，帶動(dòng)學(xué)生去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)；知道快樂(lè)并不 難尋找，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè)。 2. 知道快樂(lè)有很多種，而通過(guò)自己的付出獲得的快樂(lè)更持久。 四、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 理解什么是快樂(lè)，感受生活中的快樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì) 生活。 五、【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己快樂(lè)時(shí)的照片或成果，以及收到的禮物、笑臉等。 六、【活動(dòng)過(guò)程】 【課前互動(dòng)】：播放《倒霉熊》 1、師：上課前，老師先給同學(xué)們播放一段動(dòng)

3、畫(huà)片，想看嗎？ 2、師：同學(xué)們,剛才看了《倒霉熊》這個(gè)短片，覺(jué)得有趣嗎？ 3、師：是啊，老師從大家的臉上看到了快樂(lè)，從大家的笑聲里聽(tīng)出了快樂(lè),我也感到很快樂(lè)，其實(shí)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。那好，現(xiàn)在就讓我們帶著快樂(lè)的心情，去尋找生活中的快樂(lè)吧?。ò鍟?shū)：生活中的快樂(lè)） 【活動(dòng)一】：尋找快樂(lè) 1、師：今天，老師先為大家?guī)?lái)了幾個(gè)快樂(lè)的場(chǎng)景，讓我們一起來(lái)看看。 ［播放課件］ 2、師：他們有屬于他們的快樂(lè)，我們也有屬于我們的快樂(lè)，總之，我們每 個(gè)人都有自己的快樂(lè)。現(xiàn)在趕快把你從生活中發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)曬出來(lái)跟大家分享一 下，你們可以一邊口頭描述，一邊展示記錄你們快樂(lè)的照片等東西。 3、小組內(nèi)交流，并

4、向同伴展示一些快樂(lè)的照片或畫(huà)面。 4、師生交流，相機(jī)引導(dǎo)補(bǔ)充： ①師：哪位同學(xué)愿意當(dāng)?shù)谝晃豢鞓?lè)天使，展示一下你的快樂(lè)。 ②學(xué)生展示述說(shuō)。 飯桌上，全家人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融，多開(kāi)心呀！ 過(guò)生日，收到大家的祝福和禮物，多快樂(lè)呀！. 和小伙伴一起做游戲、玩耍，真開(kāi)心。 5、聽(tīng)了你們的講述，老師也被這份快樂(lè)感染了。在班集體中你們同樣是快樂(lè)的，還記得這些快樂(lè)的時(shí)光嗎？瞧，你們笑的多開(kāi)心呀！（隨著快樂(lè)音樂(lè)播放 展現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校的快樂(lè)生活的畫(huà)面。） 6、小結(jié)：原來(lái)我們的生活中有這么多的快樂(lè)啊，看來(lái)，快樂(lè)就在你的身邊，我的身邊，大家的身邊！（板書(shū)：尋找無(wú)處不在） 7、師：快樂(lè)有很多，有輕

5、而易舉就能得到的快樂(lè)，還有其他的快樂(lè)。一起來(lái)看看發(fā)生在楠楠身上的事。（課件展小楠楠的日記） 8、師：這是楠楠的快樂(lè)，你有過(guò)和她一樣的快樂(lè)嗎？為什么感到快樂(lè)呢？ 9、師小結(jié)：是的，有些快樂(lè)是需要付出努力和汗水的。（出示圖片）看，奧運(yùn)冠軍的笑容多燦爛；農(nóng)民伯伯豐收后的心情多喜悅，這樣的快樂(lè)更持久、更永恒。 10、師：其實(shí)，快樂(lè)更多的來(lái)源于我們的內(nèi)心。出示桑蘭的笑臉圖，問(wèn)：知道她的故事嗎？為什么在遭遇巨大的傷害后她的笑容還會(huì)這么燦爛呢？（樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)） 是的，生活就像是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也朝你笑；你對(duì)它哭，它也朝你哭。只有擁有了良好的心態(tài)，才會(huì)享受生活中無(wú)處不在的快樂(lè)。 【活動(dòng)二

6、】：給予快樂(lè) 1、師：在生活中，還有這樣一群人，他們用行動(dòng)把快樂(lè)傳遞給了更多人，他們的名字就叫一一志愿者。（出示志愿者幫助他人的圖片） 2、思考：他們?yōu)槭裁葱Φ倪@么開(kāi)心？他們的快樂(lè)從何而來(lái)？（討論交流） 3、師小結(jié)：當(dāng)我們做了對(duì)他人有益的事情時(shí)，我們就給了他人一種愛(ài)心，同時(shí)自己也獲得了快樂(lè)，這就是給予的快樂(lè)。（板書(shū)：給予樂(lè)人樂(lè)己） 4、師：你幫助過(guò)別人嗎？被別人幫助過(guò)嗎？當(dāng)時(shí)的心情是什么樣的？今后 你會(huì)向別人伸出援助之手嗎？ 5、師：我們身邊還有很多像這樣樂(lè)于奉獻(xiàn)、給予他人快樂(lè)的普通人。出示圖片，相機(jī)介紹。 【活動(dòng)三】：分享快樂(lè) 1、師：一份快樂(lè)，如果分享給你，再傳遞給他，就變

7、成了許許多多的快樂(lè)。這是我校師生帶著自己心愛(ài)的禮物去看望合肥市春芽殘疾人互助協(xié)會(huì)的孩子們，看到這些殘疾兒童得到禮物時(shí)的快樂(lè)，我們也很快樂(lè)，因?yàn)槲覀円黄鸢芽鞓?lè)分享。 （出示圖片） 2、今年3月1日上午，我們班的徐恩桐和姜紫璇和其他15名少先隊(duì)員代表學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，慰問(wèn)了逍遙津老人服務(wù)中心的孤寡老人，將自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目表演給老人們看，不僅給老人們帶去了問(wèn)候與關(guān)心，而且也把自己的快樂(lè)分享給了更多人。 3、師小結(jié)：同學(xué)們，把你的快樂(lè)與他人分享能使快樂(lè)加倍，現(xiàn)在想不想分享你的快樂(lè)，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！ 結(jié)束語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，短短的40分鐘就要快樂(lè)地溜走了。你們快樂(lè)嗎？我也很快樂(lè)，就讓我們?cè)谶@首快樂(lè)的歌中結(jié)束今天的課吧。（播放音樂(lè)）在今后 的生活中，不論是你，還是我，咱們都要帶著這份快樂(lè)的心情去尋找、去創(chuàng)造出屬于我們的“如歌”般的幸福生活。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 生活中的快樂(lè) 尋找 給予 分享 快樂(lè)無(wú)窮 無(wú)處不在 樂(lè)人樂(lè)己