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草蟲的村落反思范文 草蟲的村落教學(xué)反思
《草蟲的村落》是一篇布滿了童趣的文章,以一個(gè)孩童的眼光記敘了一次游歷草蟲村落的過程。我收集了草蟲的村落反思.,大家一起來看看吧!
草蟲的村落反思.篇1 在解讀第一自然段的時(shí)候,有的同學(xué)抓住"又'字說確定常常這樣來觀看草蟲;有的同學(xué)抓住"躺'字說看似閑適,其實(shí)在動(dòng)腦筋;有的說在靜謐中觀看也不可怕,反而很滿意。于是我讓同學(xué)想象可能怎樣地躺著,姿態(tài)會(huì)有哪些。同學(xué)就綻開了想象,有的說躺成一個(gè)"大'字;有的說手托著頭,翹著二郎腿;有的說嘴里叼著一根狗尾巴草;有的說趴在地上,托著下巴,翹著小腿在同學(xué)的敘
2、說中,發(fā)覺他們仿佛真的就是,仿佛也就在草叢中,看喜愛的小草蟲。
文章末尾,寫到:"我還觀察了很多很多'于是問同學(xué),在這村落里還可能看到哪些村民呢?他們有什么職業(yè),都在干什么呢?可以仿照課文的寫法,像一樣綻開豐富的想象,寫一寫你可能看到的一種或兩種小蟲。
由于前面感悟的到位,同學(xué)愛好也比較深厚,他們紛紛拿出筆和紙開頭寫,后來的小練筆都還不錯(cuò)。
草蟲的村落反思.篇2 在課堂上,我抓住了三處引導(dǎo)同學(xué)朗讀想象:"它們意味深長地對視良久,然后一齊歡躍地走回.里去。'此時(shí)無聲勝有聲,在這深情的對視中,它們相互在傾訴些什么?"蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲,對這只龐然大物投以奇
3、怪???的目光。它們友好地溝通著,似乎攀談得很投機(jī)似的。'啟發(fā)想象,蜥蜴和小甲蟲在溝通什么?第九自然段:"我觀察了很多很多'發(fā)揮想象,"我'還會(huì)看到什么?讀了這篇課文的孩子們,我想沒有一個(gè)會(huì)對這些問題不感愛好。很快地,他們的愛好、想象力被激發(fā),紛紛呈現(xiàn)精彩絕倫的回答。在創(chuàng)設(shè)這種富有感染力的情境下,調(diào)動(dòng)同學(xué)全身心地投入到感情朗讀中,以激發(fā)同學(xué)的想象空間。
我想,這樣要比把文章切成幾塊拋給同學(xué)好得多。當(dāng)然,這想象是不能脫離文本的,在想象時(shí),還要同學(xué)品嘗怎樣描寫,如何表達(dá),你能不能學(xué)學(xué),把自己的想象生動(dòng)地說一說?這樣,也把體會(huì)各種修辭的妙處結(jié)合起來而不會(huì)顯得空洞了。這些想象自然而然地起到以
4、讀悟情,以想品情,以情.的作用。同學(xué)讀在其中、感在其中、悟在其中并樂在其中,對課文的感受深了,讀起來自 然就有"情'有"意'了。或許,這才是孩子們眼中的"草蟲的村落'。在文章后半部分,寫到:"我還觀察了很多很多'于是問同學(xué),在這村落里還可能看到哪些村民呢?他們有什么職業(yè),都在干什么呢?可以仿照課文的寫法,像一樣綻開豐富的想象,寫一寫你可能看到的一種或兩種小蟲。 由于前面感悟的到位,同學(xué)愛好也比較深厚,他們紛紛拿出筆和紙開頭寫,后來的小練筆都還不錯(cuò)。
草蟲的村落反思.篇3 語文是一門內(nèi)蘊(yùn)豐富、審美趣味很強(qiáng)的學(xué)科,上好語文課最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要讓同學(xué)真正的"動(dòng)'起來。初讀課文《草蟲的
5、村落》就覺得好玩,草叢是村落,甲蟲是村民,還有游俠,遠(yuǎn)方親戚,音樂家,工程師多么奇異的想象,多么有意思的故事啊。我想這篇文章同學(xué)也肯定會(huì)喜愛。果真,也許同學(xué)天生對小蟲感愛好,課文的時(shí)候,同學(xué)布滿了熱忱,也追隨著的目光進(jìn)行了一次奇異的游歷,從中感受到了草蟲的生活以及豐富的想象和獨(dú)特的感受。
在解讀第一自然段的時(shí)候,有的同學(xué)抓住"又'字說確定常常這樣來觀看草蟲;有的同學(xué)抓住"躺'說看似閑適,其實(shí)在動(dòng)腦筋;有的說在靜謐中觀看也不可怕,反而很滿意。于是我讓同學(xué)想象可能怎樣地躺著,姿態(tài)會(huì)有哪些。同學(xué)就綻開了想象,有的說躺成一個(gè)"大'字;有的說手托著頭,翹著二郎腿;有的說嘴里叼著一根狗尾巴草;有的說趴在地上,托著下巴,翹著小腿在同學(xué)的說中,發(fā)覺他們真的仿佛就是,仿佛也就在草叢中,看喜愛的小草蟲。
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