《高中生物 專題三 課題2 月季的花藥培養(yǎng)課件 新人教版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 專題三 課題2 月季的花藥培養(yǎng)課件 新人教版選修1（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 課題課題2月季的花藥培養(yǎng)月季的花藥培養(yǎng) 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接繁殖月季一般采用扦插、嫁接等營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式，繁殖月季一般采用扦插、嫁接等營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式，現(xiàn)在我們可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)月季的快速現(xiàn)在我們可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)月季的快速繁殖。進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料可以是體細(xì)胞、組織或器官，繁殖。進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料可以是體細(xì)胞、組織或器官，也可以是花藥。也可以是花藥。 欄目鏈接欄目鏈接請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：1如何在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出純合子新品種？如何在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出純合子新品種？2如何利用花藥培養(yǎng)不同優(yōu)良性狀的植株？如何利用花藥培養(yǎng)不同優(yōu)良

2、性狀的植株？ 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接1發(fā)育場(chǎng)所發(fā)育場(chǎng)所被子植物雄蕊的被子植物雄蕊的_中中。2花粉的形成花粉的形成是由是由_經(jīng)過經(jīng)過_而形成，因此，花粉是而形成，因此，花粉是_的生殖細(xì)胞的生殖細(xì)胞。一、被子植物的花粉發(fā)育一、被子植物的花粉發(fā)育 花藥花藥 花粉母細(xì)胞花粉母細(xì)胞 減數(shù)分裂減數(shù)分裂 單倍體單倍體 欄目鏈接欄目鏈接3花粉的發(fā)育花粉的發(fā)育要經(jīng)歷要經(jīng)歷_、_和和_等階段。等階段。(1)_：4個(gè)單倍體細(xì)胞連在一起。個(gè)單倍體細(xì)胞連在一起。(2)單核期：四分體的單核期：四分體的4個(gè)單倍體細(xì)胞彼此分離，個(gè)單倍體細(xì)胞彼此分離，形 成形 成 4 個(gè) 具 有個(gè) 具 有 _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ 的 花 粉 粒 。 又 分 為的 花 粉 粒 。 又 分 為_和和_兩個(gè)時(shí)期。兩個(gè)時(shí)期。(3)_：細(xì)胞中含有：細(xì)胞中含有_細(xì)胞核和細(xì)胞核和_細(xì)胞核，它們進(jìn)而形成一個(gè)細(xì)胞核，它們進(jìn)而形成一個(gè)_細(xì)胞和一個(gè)細(xì)胞和一個(gè)_細(xì)胞，其中的細(xì)胞，其中的_細(xì)胞再分裂一次形成兩個(gè)精細(xì)胞再分裂一次形成兩個(gè)精子。子。 小孢子四分體時(shí)期小孢子四分體時(shí)期 單核期單核期 雙核期雙核期 小孢子四分體時(shí)期小孢子四分體時(shí)期 單細(xì)胞核單細(xì)胞核 單核居中期單核居中期 單核靠邊期單核靠邊期 雙核期雙核期 生殖生殖 花粉管花粉管 生殖生殖 營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng) 生殖生殖 欄目鏈接欄目鏈接二、產(chǎn)生花粉植株二、產(chǎn)生花粉植株(即單倍體植株

4、即單倍體植株)的兩種途徑的兩種途徑一種是花粉通過一種是花粉通過_階段發(fā)育為植株；另一階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成_，再將其，再將其誘導(dǎo)分化成植株。二者之間并沒有絕對(duì)的界限，主要誘導(dǎo)分化成植株。二者之間并沒有絕對(duì)的界限，主要取決于培養(yǎng)基中取決于培養(yǎng)基中_及其及其_。如下圖：。如下圖： 胚狀體胚狀體 愈傷組織愈傷組織 激素的種類激素的種類 濃度配比濃度配比 欄目鏈接欄目鏈接三、影響花藥培養(yǎng)的因素三、影響花藥培養(yǎng)的因素(1)影響花藥培養(yǎng)的主要因素是影響花藥培養(yǎng)的主要因素是_和和_。(2)材料選擇與不同植物、同種植物不同時(shí)期有關(guān)，材料選擇與不同植物、同種

5、植物不同時(shí)期有關(guān)，其中成功率最高的時(shí)期是其中成功率最高的時(shí)期是_期。期。(3)親本植株的生長(zhǎng)條件、材料的親本植株的生長(zhǎng)條件、材料的_預(yù)處理以預(yù)處理以及及_等對(duì)誘導(dǎo)成功率都有一定的影響。等對(duì)誘導(dǎo)成功率都有一定的影響。 材料的選擇材料的選擇 培養(yǎng)基的組成培養(yǎng)基的組成 單核單核 低溫低溫 接種密度接種密度 欄目鏈接欄目鏈接四、實(shí)驗(yàn)操作四、實(shí)驗(yàn)操作1取材取材(1)材料的選?。簩?duì)絕大多數(shù)植物而言，適宜花粉材料的選?。簩?duì)絕大多數(shù)植物而言，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是培養(yǎng)的時(shí)期是_。(2)花藥發(fā)育時(shí)期的確定：一般通過花藥發(fā)育時(shí)期的確定：一般通過_來確來確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期。定花粉是否處于適宜的發(fā)育期。(3)

6、鏡檢方法：最常用的是鏡檢方法：最常用的是_法。但某些植法。但某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用_法。法。 單核期單核期 鏡檢鏡檢 醋酸洋紅醋酸洋紅 焙花青焙花青鉻礬鉻礬 欄目鏈接欄目鏈接2消毒消毒常用消毒液為常用消毒液為_和和_，消毒時(shí)間，消毒時(shí)間分別為分別為_和和_。3接種和培養(yǎng)接種和培養(yǎng)(1)接種要求：在無菌條件下除去接種要求：在無菌條件下除去_、_和和_的花藥立即接種到培養(yǎng)基上。的花藥立即接種到培養(yǎng)基上。(2)培養(yǎng)條件：溫度在培養(yǎng)條件：溫度在_左右，幼小植株形成左右，幼小植株形成后需要后需要_。(3)鑒定和篩選：在花藥培養(yǎng)中，特別是通過愈傷組鑒定和篩選：在

7、花藥培養(yǎng)中，特別是通過愈傷組織形成的花粉植株，常常會(huì)出現(xiàn)織形成的花粉植株，常常會(huì)出現(xiàn)_的變化，因的變化，因此需要對(duì)培養(yǎng)出的植株進(jìn)一步鑒定和篩選。此需要對(duì)培養(yǎng)出的植株進(jìn)一步鑒定和篩選。 70%酒精酒精 0.1%氯化汞氯化汞 30 s 24 min 萼片萼片 花瓣花瓣 花絲花絲 25 光照光照 染色體倍性染色體倍性 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接一、被子植物的花粉發(fā)育一、被子植物的花粉發(fā)育雄蕊由花絲和花藥兩部分組成?；ㄋ幨切廴锏闹饕廴镉苫ńz和花藥兩部分組成?；ㄋ幨切廴锏闹饕糠?，多數(shù)被子植物的花藥是由部分，多數(shù)被子植物的花藥是由4個(gè)花粉囊組成，分為個(gè)花粉囊組成，分為左、右兩半，中間有藥隔?；?/p>

8、粉囊外由囊壁包圍，內(nèi)生左、右兩半，中間有藥隔?；ǚ勰彝庥赡冶诎鼑?，內(nèi)生許多花粉粒。許多花粉粒?；ǚ凼怯苫ǚ勰讣?xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的，因此，花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的，因此，花粉是單倍體的生殖細(xì)胞，如下圖所示。被子植物花粉花粉是單倍體的生殖細(xì)胞，如下圖所示。被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段。段。(2n)(n) 欄目鏈接欄目鏈接例例1關(guān)于被子植物花粉發(fā)育的說法，不正確的是關(guān)于被子植物花粉發(fā)育的說法，不正確的是()花粉粒是在花藥中的花粉囊里形成的花粉粒是在花藥中的花粉囊里形成的被被子植物精子的形成是直接減數(shù)分

9、裂的結(jié)果子植物精子的形成是直接減數(shù)分裂的結(jié)果被子植被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時(shí)期、單核期和雙核期物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時(shí)期、單核期和雙核期花粉在發(fā)育過程中，核先位于細(xì)胞一側(cè)，再花粉在發(fā)育過程中，核先位于細(xì)胞一側(cè)，再移到細(xì)胞中央移到細(xì)胞中央A B C D 欄目鏈接欄目鏈接解析：解析：被子植物花粉的發(fā)育過程是：花粉母細(xì)胞被子植物花粉的發(fā)育過程是：花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成經(jīng)減數(shù)分裂形成4個(gè)單核花粉粒，核位于細(xì)胞的中央，個(gè)單核花粉粒，核位于細(xì)胞的中央，不斷地長(zhǎng)大。隨著細(xì)胞的擴(kuò)大，細(xì)胞核由中央位置移至不斷地長(zhǎng)大。隨著細(xì)胞的擴(kuò)大，細(xì)胞核由中央位置移至一側(cè)，然后每個(gè)花粉粒的細(xì)胞核進(jìn)行一次有絲分裂形成一

10、側(cè)，然后每個(gè)花粉粒的細(xì)胞核進(jìn)行一次有絲分裂形成一個(gè)花粉管細(xì)胞核和一個(gè)生殖細(xì)胞核，再進(jìn)行一次有絲一個(gè)花粉管細(xì)胞核和一個(gè)生殖細(xì)胞核，再進(jìn)行一次有絲分裂生成兩個(gè)精子。分裂生成兩個(gè)精子。答案：答案：D 欄目鏈接欄目鏈接變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練1關(guān)于被子植物花粉的形成，說法正確的是關(guān)于被子植物花粉的形成，說法正確的是()A花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的B花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時(shí)期、單核期和雙花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時(shí)期、單核期和雙核期核期C花粉發(fā)育經(jīng)歷四分體時(shí)期與減數(shù)第一次分裂花粉發(fā)育經(jīng)歷四分體時(shí)期與減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期含義相同的四分體時(shí)期含義相同D花粉母細(xì)胞形成花粉粒

11、中精子的過程是一系花粉母細(xì)胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程列減數(shù)分裂的過程 欄目鏈接欄目鏈接變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練解析：解析：花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的；其花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的；其發(fā)育經(jīng)歷了四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段。四分發(fā)育經(jīng)歷了四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段。四分體時(shí)期指體時(shí)期指4個(gè)單倍體細(xì)胞連在一起，而減數(shù)分裂的四分體個(gè)單倍體細(xì)胞連在一起，而減數(shù)分裂的四分體時(shí)期是指同源染色體配對(duì)后，時(shí)期是指同源染色體配對(duì)后，1個(gè)四分體含個(gè)四分體含4條染色單體條染色單體的階段；花粉粒內(nèi)的生殖細(xì)胞經(jīng)有絲分裂得到的階段；花粉粒內(nèi)的生殖細(xì)胞經(jīng)有絲分裂得到2個(gè)精子。個(gè)精子。答

12、案：答案：B 欄目鏈接欄目鏈接二、花藥培養(yǎng)與單倍體育種二、花藥培養(yǎng)與單倍體育種1花藥培養(yǎng)過程花藥培養(yǎng)過程(1)過程：過程： 欄目鏈接欄目鏈接(2)流程解讀：流程解讀：進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)要配備三種培養(yǎng)基，期間進(jìn)行兩進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)要配備三種培養(yǎng)基，期間進(jìn)行兩次轉(zhuǎn)接次轉(zhuǎn)接。a脫分化培養(yǎng)基：生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素質(zhì)比例適脫分化培養(yǎng)基：生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素質(zhì)比例適中，促進(jìn)愈傷組織的形成中，促進(jìn)愈傷組織的形成。b生芽培養(yǎng)基：生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值較低，生芽培養(yǎng)基：生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值較低，促進(jìn)芽的分化，抑制根的形成促進(jìn)芽的分化，抑制根的形成。c生根培養(yǎng)基：生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值較高，生根培養(yǎng)基：生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素

13、比值較高，促進(jìn)根的分化，抑制芽的形成促進(jìn)根的分化，抑制芽的形成。 欄目鏈接欄目鏈接若培養(yǎng)的外植體含有葉綠體，則培養(yǎng)過程中要提若培養(yǎng)的外植體含有葉綠體，則培養(yǎng)過程中要提供充足光照，讓其自養(yǎng)；若培養(yǎng)的組織或細(xì)胞不含葉綠供充足光照，讓其自養(yǎng)；若培養(yǎng)的組織或細(xì)胞不含葉綠體，則培養(yǎng)過程中不進(jìn)行光照，以免光線對(duì)其造成損傷。體，則培養(yǎng)過程中不進(jìn)行光照，以免光線對(duì)其造成損傷。2單倍體育種的過程單倍體育種的過程(1)在花藥培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，用秋水仙素繼續(xù)處理單倍在花藥培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，用秋水仙素繼續(xù)處理單倍體幼苗。體幼苗。(2)染色體加倍，重新恢復(fù)為二倍體。因?yàn)榇硕扼w染色體加倍，重新恢復(fù)為二倍體。因?yàn)榇硕扼w是由單倍

14、體的染色體本身加倍而來的，所以是純合子，是由單倍體的染色體本身加倍而來的，所以是純合子， 不會(huì)發(fā)生性狀分離。詳見下圖：不會(huì)發(fā)生性狀分離。詳見下圖： 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接3比較比較盡管花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種的首要環(huán)節(jié)，但盡管花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種的首要環(huán)節(jié)，但二者的步驟和結(jié)果是不同的。一定注意看清楚是培養(yǎng)二者的步驟和結(jié)果是不同的。一定注意看清楚是培養(yǎng)過程還是育種過程，花藥離體培養(yǎng)只涉及到圖解中的過程還是育種過程，花藥離體培養(yǎng)只涉及到圖解中的，而單倍體育種則包括，而單倍體育種則包括。 欄目鏈接欄目鏈接例例2(雙選雙選)下列有關(guān)花粉植株產(chǎn)生途徑的說法正確下列有關(guān)花粉植株產(chǎn)生途徑的說

15、法正確的是的是()A花粉植株是花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株花粉植株是花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株B花粉離體培養(yǎng)形成花粉植株必須經(jīng)由胚狀體花粉離體培養(yǎng)形成花粉植株必須經(jīng)由胚狀體C花粉植株的形成的關(guān)鍵步驟是脫分化和再分化花粉植株的形成的關(guān)鍵步驟是脫分化和再分化D花粉植株產(chǎn)生的兩種途徑完全不同，但原理相花粉植株產(chǎn)生的兩種途徑完全不同，但原理相同同 欄目鏈接欄目鏈接解析：解析：產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑之間沒有絕對(duì)界產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑之間沒有絕對(duì)界限，大同小異，依據(jù)的原理相同，均須經(jīng)脫分化、再限，大同小異，依據(jù)的原理相同，均須經(jīng)脫分化、再分化兩個(gè)關(guān)鍵步驟，但有的不經(jīng)由胚狀體分化兩個(gè)關(guān)鍵步驟，但有的不經(jīng)

16、由胚狀體。答案：答案：AC 欄目鏈接欄目鏈接2對(duì)產(chǎn)生花粉植株的途徑的敘述，錯(cuò)誤的是對(duì)產(chǎn)生花粉植株的途徑的敘述，錯(cuò)誤的是()A花粉可通過胚狀體階段發(fā)育成植株花粉可通過胚狀體階段發(fā)育成植株B花粉先形成愈傷組織再誘導(dǎo)分化成植株花粉先形成愈傷組織再誘導(dǎo)分化成植株C花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株主要取決于培養(yǎng)基的激花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株主要取決于培養(yǎng)基的激素種類及其濃度配比素種類及其濃度配比D花粉植株弱小，高度不育，無任何價(jià)值花粉植株弱小，高度不育，無任何價(jià)值變變 式式訓(xùn)訓(xùn) 練練 欄目鏈接欄目鏈接解析：解析：花粉植株是單倍體植株，經(jīng)秋水仙素處理后花粉植株是單倍體植株，經(jīng)秋水仙素處理后可獲得純合子，在單倍體育種中有重要應(yīng)用價(jià)值?？色@得純合子，在單倍體育種中有重要應(yīng)用價(jià)值。答案：答案：D變變 式式訓(xùn)訓(xùn) 練練 欄目鏈接欄目鏈接