《山東省呂標(biāo)初中八年級物理下冊 8.2 二力平衡課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省呂標(biāo)初中八年級物理下冊 8.2 二力平衡課件 （新版）新人教版（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié) 二力平衡 1. 1.知道二力平衡的條件知道二力平衡的條件 2. 2.知道二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動狀態(tài)知道二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動狀態(tài) 3.3.會應(yīng)用二力平衡條件分析簡單的問題會應(yīng)用二力平衡條件分析簡單的問題自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一）閱讀閱讀課本課本2020頁，思考下面的問題：頁，思考下面的問題： 1 1、物體的平衡狀態(tài)包括、物體的平衡狀態(tài)包括_和和_狀態(tài)，即運(yùn)動狀態(tài)不變。根據(jù)狀態(tài)，即運(yùn)動狀態(tài)不變。根據(jù)牛頓第一定律，物體保持平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)）牛頓第一定律，物體保持平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)）的條件是什么？的條件是什么？ 2 2、圖、圖8.2-18.2-1中汽車保持

2、勻速直線運(yùn)動狀態(tài)、吊燈、花瓶保持靜止?fàn)钪衅嚤３謩蛩僦本€運(yùn)動狀態(tài)、吊燈、花瓶保持靜止?fàn)顟B(tài)的原因是它們不受力嗎？試著分析它們的受力情況。態(tài)的原因是它們不受力嗎？試著分析它們的受力情況。 3 3、汽車、吊燈、花瓶保持平衡狀態(tài)是因?yàn)樗鼈兪艿降膸讉€(gè)力相互、汽車、吊燈、花瓶保持平衡狀態(tài)是因?yàn)樗鼈兪艿降膸讉€(gè)力相互_。燈泡處于什么狀態(tài)？靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài)-平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)靜止在桌面上的花瓶靜止在桌面上的花瓶做勻速直線運(yùn)動的小汽車做勻速直線運(yùn)動的小汽車NG牽引力牽引力阻力阻力1.1.平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)2 2、汽車、吊燈、花瓶保持平衡狀態(tài)是因?yàn)樗?、汽車、吊燈、花瓶保?/p>

3、平衡狀態(tài)是因?yàn)樗鼈兪艿降膸讉€(gè)力相互們受到的幾個(gè)力相互_。平衡平衡二力平衡情況最簡單，我們通過實(shí)驗(yàn)來研究一下二力平衡情況最簡單，我們通過實(shí)驗(yàn)來研究一下 如果作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力相互平衡，這兩個(gè)如果作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力相互平衡，這兩個(gè)力需要滿足什么條件呢？力需要滿足什么條件呢？A.A.兩個(gè)力的大小相等、方向相反。兩個(gè)力的大小相等、方向相反。B.B.兩個(gè)力在同一直線上兩個(gè)力在同一直線上C.C.兩個(gè)力作用在同一物體上。兩個(gè)力作用在同一物體上。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)怎么知道我們的猜想是否正確呢？怎么知道我們的猜想是否正確呢？猜想：猜想：實(shí)驗(yàn)：探究二力平衡條件 把小車放在光滑的把小車放在光滑的水平面上，

4、向掛在小車水平面上，向掛在小車兩端的托盤里加砝碼。兩端的托盤里加砝碼。觀察小車在什么條件下觀察小車在什么條件下會保持運(yùn)動狀態(tài)不變？會保持運(yùn)動狀態(tài)不變？1 1、使兩托盤里的砝碼質(zhì)量不相等；、使兩托盤里的砝碼質(zhì)量不相等；2 2、使兩托盤里的砝碼質(zhì)量相等；、使兩托盤里的砝碼質(zhì)量相等；3 3、保持兩托盤里的砝碼質(zhì)量相等，把小車在、保持兩托盤里的砝碼質(zhì)量相等，把小車在水面桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放。水面桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放。實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)記錄二力平衡的條件二力平衡的條件 作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反并且在同一直線上，大小相等、方向相反并且在同一直線上，這

5、兩個(gè)力就彼此平衡。這兩個(gè)力就彼此平衡。簡稱簡稱“一物、一線、等大、反一物、一線、等大、反向向”即學(xué)即練：課后第即學(xué)即練：課后第1題題請同學(xué)們看課本請同學(xué)們看課本21、22頁，思考下列問題：頁，思考下列問題：1、課本列舉了哪些二力平衡條件在生活中的應(yīng)、課本列舉了哪些二力平衡條件在生活中的應(yīng)用？你能試著畫出相應(yīng)的物體的受力示意圖嗎？用？你能試著畫出相應(yīng)的物體的受力示意圖嗎？2、舉幾個(gè)你身邊的二力平衡的例子。、舉幾個(gè)你身邊的二力平衡的例子。五分鐘后做課后五分鐘后做課后“動手動腦學(xué)物理動手動腦學(xué)物理”第第2、3、4題題自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二）FG=?=100N勻速直線勻速直線下降下降二力平衡條件應(yīng)

6、用：二力平衡條件應(yīng)用： 生活中物體不受力的情況是沒有的，我們平?？吹缴钪形矬w不受力的情況是沒有的，我們平常看到的物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)情況都是因?yàn)槲矬w的物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)情況都是因?yàn)槲矬w受平衡力的緣故受平衡力的緣故力與運(yùn)動的關(guān)系力與運(yùn)動的關(guān)系受力情況受力情況運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動情況運(yùn)動情況不受力不受力平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)靜止或勻速直線靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)受平衡力受平衡力( (合力合力=0=0）受非平衡力受非平衡力非平衡狀態(tài)非平衡狀態(tài)變速（速度大小、變速（速度大小、方向變化）運(yùn)動方向變化）運(yùn)動一對相互作用力一對相互作用力與與一對平衡力一對平衡力的異同的異同一對相互作用

7、力一對相互作用力一對平衡力一對平衡力相相同同點(diǎn)點(diǎn)不不同同點(diǎn)點(diǎn)大小大小方向方向作用對象作用對象圖示圖示相等相等相反，且作用在同一直線上相反，且作用在同一直線上 作用在兩個(gè)物體上作用在兩個(gè)物體上 作用在同一物體上作用在同一物體上一、物體的平衡狀態(tài)：靜止或勻速直線運(yùn)動一、物體的平衡狀態(tài)：靜止或勻速直線運(yùn)動二、二力平衡條件：一物、一線、等大、反向二、二力平衡條件：一物、一線、等大、反向三、力和運(yùn)動的關(guān)系三、力和運(yùn)動的關(guān)系 物體的受力情況決定運(yùn)動情況；物體的受力情況決定運(yùn)動情況； 物體的運(yùn)動情況反映受力情況物體的運(yùn)動情況反映受力情況1.1.放在水平桌面上的木塊處于放在水平桌面上的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各

8、對力中是平靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對力中是平衡力的是（衡力的是（ ）A.A.木塊的重力和木塊對桌面的壓力木塊的重力和木塊對桌面的壓力 B.B.木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力 C.C.木塊的重力和桌面對木塊的支持力木塊的重力和桌面對木塊的支持力 D.D.木塊的重力和木塊對地球的吸引力木塊的重力和木塊對地球的吸引力C C當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)2 2.下列物體中，受到平衡力作用的是（下列物體中，受到平衡力作用的是（ ）A.A.正從地面騰空而起的火箭正從地面騰空而起的火箭B.B.豎直向上拋出的石子豎直向上拋出的石子C.C.沿光滑斜坡越滾越快的小球沿光滑斜坡越滾越快的小球D.D.在水平直路上勻速行駛的汽車在水平直路上勻速行駛的汽車D D3.3.跳傘運(yùn)動員及攜帶物品總重力為跳傘運(yùn)動員及攜帶物品總重力為800N800N，從高空豎直下落，從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，則此時(shí)他所受空氣阻力過程中，開始階段速度越來越大，則此時(shí)他所受空氣阻力 （填（填“”、“”或或“”，下同），下同）800N800N；后；后來勻速下落，勻速下落時(shí)所受的空氣阻力來勻速下落，勻速下落時(shí)所受的空氣阻力 800N800N。 = =人生所缺的不是才干，而是志向；換言之，不是成功的能力，而是勤奮的意志。