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1、
PEP2 Unit3 At the Zoo A Let’s talk教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
（一）知識與技能
1.能聽懂、會說：“Look at…”“It’s …” “It’s so…”. 等介紹動物特征的句型，要求模仿準確，語調(diào)自然。
2. 能夠在圖片和教師的協(xié)助下理解對話大意。
3. 能夠在語境中理解It’s tall/ short/ fat.的語用功能，并在圖片或動作等協(xié)助下，使用It’s + adj.描述動物的外形特征。
4. 能夠朗讀對話，并能實行角色表演。
5. 能夠使用學(xué)到的語言結(jié)構(gòu)描述自己看到的小動物。
通過各種教學(xué)方法，使學(xué)生在有興趣的前提下學(xué)習(xí)本節(jié)
2、課的句型。以最好的狀態(tài)實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標。
二、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)主要句型“Look at that ... ，It’s so... ，It’s___and______”。
教學(xué)難點：能在實際情境中使用并靈活使用“It’s ... ”， "It’s so…,It’s…and…”.等句型來描述動物。
三、教學(xué)資源準備
1、動物卡片，單詞卡片
2、教學(xué)課件（圖片、動畫視頻、音頻文件）
教學(xué)流程：
Step1.熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
（1）日?？谡Z會話展示。
（2）1. Let's do.
Be fat. Be fat. Be fat
3、, fat, fat.
Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin.
Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall.
Be short. Be short. Be short, short, short.
Step2、表現(xiàn)新課和趣味操練 (Presentation & Practice)
T：1 看圖說動物
T： I like animals. Do you like animals? Let’s go to the zoo.
（1）利用課件表現(xiàn)動物園門口圖片，出示兩個任務(wù)
（2）完成兩個任務(wù)
（3）出示動物
4、照片，教師說：act like a panda/bird/monkey/elephant.學(xué)生做動作
當教師說act like a giraffe時，學(xué)生聽到后不知所云，教師出示giraffe圖片，說：look at that giraffe.分別出示at that兩個單詞，注意th的發(fā)音，并以動作帶出感嘆句：wow!It’s so tall!協(xié)助學(xué)生理解句意，板書。
2.句子中練習(xí)理解so
出示一個蘋果，用句型Look at that ______. wow!It’s so ______!
3 .操練句型，出示bear圖片Look at that ______. wow!It’
5、s so ______!
用所提供的單詞操練。
4 .出示圖片，操練ha…體會語氣詞
Ha!It’s so ______and______!
出示兩張圖片，對比操練句型
5 .T: Now。Let’s go to the zoo,OK? Today,Miss white and Zhang Peng are at the zoo.
What animals can they see? Guess!先讓學(xué)生猜一猜。
1. Listen and answer:（生聽錄音然后回答老師的問題）
What animal is it? What is it like?
【設(shè)計意圖：
6、教師播放PEP2 Unit3 Part A Let’s talk的第一幅圖的錄音，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊理解大意通過事先導(dǎo)出本課的重點句型，讓學(xué)生對本課的知識點有一個總的了解，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！俊 ?
a、呈現(xiàn)整個對話的內(nèi)容（課件出示對話的場景）
1、? 生跟讀對話 2、? 小組朗讀對話 3、? 小組角色表演對話。
b、操練句型
1.六人一組，自己畫好的動物介紹給你的小伙伴
用上句型Look at my_______.
It’s so____________.
Look at my_______.
It’s ______and _____.
【設(shè)計意圖：將學(xué)生分成組。是學(xué)
7、生置身于真實的在動物情境當中，使學(xué)生鞏固所學(xué)的句型。使知識與能力的目標達到整合】?
T：The animals are cute .Do you want to go to the zoo?
Step4、 Add-activities
T:Do you like these animals?
Ss:yes .
TLet’s watch the video.:we should love animals .Because they are our good friends.
1.?出示保護動物的沙畫 【設(shè)計意圖，教育學(xué)生要愛護動物。將三維目標達到整合?！?
2．That’s all for today.
3.homework
(1)Listen to and read “Let’s talk”.
(2)Make a dialogue according to “Let’s talk” with your partner.
pep2 Unit3 Let’s talk教學(xué)設(shè)計
