《第一單元《舉杯祝福》第一課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一單元《舉杯祝?！返谝徽n時(shí)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課程名稱：《舉杯祝福》第一課時(shí) 授課時(shí)長：1課時(shí) 授課年級(jí)：初二年級(jí) 教具準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、PPT課件、鋼琴 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)唱《歌唱祖國》及欣賞《國家》兩首歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、能較完整地表現(xiàn)出歌曲《歌唱祖國》的演唱風(fēng)格 2、弱起節(jié)奏的演唱與歌曲風(fēng)格的把握。 步驟 教學(xué)內(nèi)容 1.導(dǎo)入 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué)： 檢查學(xué)生出勤情況 師生問好 二、 課前表演（每周一組） 三、 導(dǎo)入： 大家都知道，十月一日是我們偉大祖國的生日，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，各

2、地都會(huì)用各種不同的形式來抒發(fā)對(duì)祖國的愛。那我這里有一篇歌頌祖國的散文詩。哪個(gè)同學(xué)能有感情的朗讀？（出示課件） ??? 師：這個(gè)同學(xué)的朗讀非常的好，那我們音樂課肯定要用音樂的方式來表達(dá)，今天這節(jié)課我們一起來提前為我們的祖國舉杯祝福（出示課題），學(xué)習(xí)一首大家都耳熟能詳?shù)睦细瑁c(diǎn)課件，播放歌曲）同學(xué)們一起大聲的告訴我，它是？ 生：《歌唱祖國》 2．新授 一、學(xué)習(xí)《歌唱祖國》 1、欣賞歌曲 師：我們先來聽一下范唱，但是要帶著問題去聽，這首歌曲適合在什么樣的場合運(yùn)用？你的感受如何？（放音樂） 師：聽完歌曲我們來回答第一個(gè)問題———— 生：運(yùn)動(dòng)會(huì)，軍隊(duì)，行進(jìn)的時(shí)候——

3、 師：第二個(gè)問題———— 生：很激昂，很催人奮進(jìn)（感受） 師：大家總結(jié)的很好，其實(shí)你們剛才總結(jié)的就是老師要給大家介紹的《歌唱祖國》的體裁，就是進(jìn)行曲 2、討論歌曲風(fēng)格特點(diǎn)。 ??? 我們首先來討論一下進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，速度是快還是慢？那么進(jìn)行曲的力度是怎么樣的呢？討論一下。有的同學(xué)說強(qiáng)，有的說弱，如果想表現(xiàn)部隊(duì)行進(jìn)的辦度，就要強(qiáng)一點(diǎn)，所以這個(gè)應(yīng)該是。。。。對(duì)，強(qiáng)。就是這些固有的特點(diǎn)才給同學(xué)們帶來了剛才那些感受。我們?cè)賮砺犚槐?，?qǐng)大家在聽的時(shí)候能注意體會(huì)歌曲的這些演唱風(fēng)格。 3、跟琴演唱歌曲： 師：那我們就跟琴一起來唱一下第一部分。在唱的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)關(guān)注一下，第一部分

4、的旋律有什么特點(diǎn)？（用四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題答案） 師：這種旋律就叫做弱起，這就要求我們?cè)谘莩跗鸸?jié)奏歌曲的時(shí)候要注意將歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律唱出來。也只有這樣，才能把第一部分的風(fēng)格特點(diǎn)唱出來。再唱一遍歌曲。（師指揮） 師：剛才同學(xué)們唱的很好，我們?cè)賮砜匆幌碌诙糠?。先跟琴唱一下。（將重點(diǎn)句子單獨(dú)進(jìn)行演唱，師糾正）將兩句連起來唱。 4、擴(kuò)展學(xué)習(xí) 歌曲簡介：流傳半個(gè)世紀(jì)的歌曲《歌唱祖國》在誕生之際卻險(xiǎn)些夭折，它的創(chuàng)作者———著名音樂家王莘近日披露了51年前的一段鮮為人知的動(dòng)人故事。 　　王莘1918年生于江蘇省無錫縣蕩口鎮(zhèn)，自幼酷愛音樂，父母想把他培養(yǎng)成作曲家，但家里窮得連中學(xué)都供

5、他不起。他14歲時(shí)只好到上海南京路上的先施百貨公司當(dāng)學(xué)徒，“七·七”事變后，他奔赴延安，在“魯藝”成為冼星海的得意門生。 　　1950年9月15日，第一個(gè)國慶節(jié)前夕，他從天津到北京去購買樂器。返程路過天安門時(shí)，他忍不住下車，欣賞被金色晚霞籠罩的天安門廣場。抬頭看，一面鮮紅的國旗在霞光中高高飄揚(yáng)，令人心潮澎湃。32歲的作曲家靈感突現(xiàn)，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)?！彼木涓柙~脫口而出。他登上返津的火車，思緒如飛，邊唱邊寫邊打拍子，歌詞與曲譜幾乎同時(shí)噴涌傾瀉：“越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江……” 二、欣賞歌曲《國家》 剛才我們走進(jìn)教室時(shí)聽

6、到的歌曲，好聽嗎？（好聽——） 這是在建國六十周年慶典晚會(huì)上，成龍與劉媛媛為國家領(lǐng)導(dǎo)人演唱的歌曲《國家》。 5.總結(jié) 通過今天這兩首歌曲的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中，從個(gè)人做起，從點(diǎn)滴做起，為社會(huì)、為國家、為家庭、為學(xué)校、為班級(jí)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)，努力使自己成長為一名合格的新世紀(jì)中學(xué)生！ 教后記 《歌唱祖國》是學(xué)生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學(xué)這首歌的困難相對(duì)少一些。也正因?yàn)樗麄冇杏∠螅踩菀桩a(chǎn)生消極的傾向。如：覺得沒什么可學(xué)的；或憑印象唱歌，難免唱錯(cuò)而不知錯(cuò)。加上先讓為主的影響，改正起來不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在愉快的狀態(tài)下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民。?！钡墓?jié)奏有的同學(xué)還是把握不準(zhǔn)。須多加注意和練習(xí)！