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1、《赤壁》教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 朗讀體會韻律特點;
2. 析讀把握詩歌情感;(難點)
3. 學(xué)習(xí)以小見大的表現(xiàn)手法。(難點)
【教學(xué)過程】
【導(dǎo)入】
他,字牧之,號樊川居士,唐代杰出的詩人、散文家,是宰相杜佑之
孫,杜從郁之子。因晚年居長安南樊川別墅,故后世稱"杜樊川”,著有
《樊川文集》。他的詩歌以七言絕句著稱,內(nèi)容以詠史抒懷為主,其詩英
發(fā)俊爽,多切經(jīng)世之物,在晚唐成就頗高,他與李商隱并稱”小李杜”,
他就是杜牧。今天就來學(xué)習(xí)杜牧的一首七言絕句《赤壁》。
知識鏈接:
東漢末年周瑜大敗曹操的赤壁,在今天湖北赤壁市長江南岸。而杜牧
所詠之赤壁并非此處,乃是湖北
2、黃岡的赤鼻磯,所以說,杜牧此詩只是借
相同的地名,寄寓吊古之意,并抒寫自己的感慨。
【詩歌誦讀】
折戟/沉沙/鐵未銷,
自將/磨洗/認(rèn)前朝。
東風(fēng)/不與/周郎便,
銅雀/春深/鎖二喬。
譯文:
斷戟沉埋在泥沙中還未爛掉,我撿起來磨洗認(rèn)清它出自前朝。
倘若不是東風(fēng)給予周郎方便,春色幽深的銅雀臺早就鎖著二喬。
【詩歌賞析】
1 .折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
詩的前兩句敘事,寫興感之由,頗有情感。
從"折戟"寫起,引起對往事的回憶,以小見大,敘史點題。含蓄地
表達了詩人對歷史興亡的感慨。
"自將磨洗"和’'認(rèn)”的動作,顯示出他對這一前朝古物的興趣和對
歷史的思
3、索,一個于江畔憑吊古跡的詩人形象躍然紙上。
正是由于發(fā)現(xiàn)了這一件沉埋江底六百多年、銹跡斑斑的"折戟”,使
得詩人思緒萬干,因此他要磨洗干凈出來辨認(rèn)一番,發(fā)現(xiàn)原來是赤壁之戰(zhàn)
遺留下來的兵器。這樣前朝的遺物又進一步引發(fā)作者浮想聯(lián)翩的思緒,為
后文抒懷做了很好的鋪墊。
2. 東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬
后兩句發(fā)議論,抒感慨,深刻警策。
作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的影響,而是反說其
事。末句"銅雀春深鎖二喬"以兩位女子可能的命運來暗指曹、孫雙方的
〃勢"與"運〃,以小見大,含蓄、形象而又頗見風(fēng)致。
【感悟主旨】
背景資料
這是一首詠史詩。杜牧是宰相之孫,自
4、視甚高,喜好談兵論戰(zhàn),對自
己的軍事才能十分自負(fù),懷抱濟世之心,卻無用武之地。在這首詩歌中,
詩人見解獨到,不以成敗論英雄,把歷史上赤壁之戰(zhàn)的勝利歸于東風(fēng),把
周瑜的成功歸為偶然機遇,有悖于史家的評論,其用意恐怕在于借史事,
吐露心中的抑郁不平。
《赤壁》通過一支沉埋在沙中的斷戟引發(fā)對赤壁之戰(zhàn)的評論,抒發(fā)了
對歷史興亡的感慨,曲折的表達了自己空有抱負(fù)卻生不逢時、無從施展的
無奈,同時闡述了不以成敗論英雄的政治見解,警示當(dāng)朝統(tǒng)治者不要寄希
望于僥幸。
【合作探究】
1. 前兩句在全詩中的作用是什么?蘊含了詩人怎樣的感情?
作用:前兩句敘事,借“折戟"這件古物來興起對前朝人物
5、和事件的
慨嘆,寫出興感之由。
感情:含蓄、委婉的表達了對歷史興亡的感慨。
2. "東風(fēng)”的理解。
"東風(fēng)”一方面指周瑜火燒赤壁時刮的東風(fēng)。另一方面指周瑜取勝的
天時、地利、人和各方面的條件,特別是孫權(quán)對他的信任。含蓄的點出詩
人對周瑜的一絲不屑和嘲諷,以及英雄無用武之地的不平。
3. 賞析"東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬"o
這兩句運用赤壁之戰(zhàn)中周瑜借東風(fēng)的典故,以兩個美女的命運象征國
家的命運,以小見大,暗示英雄的成功都有某種機遇,借古諷今,警示當(dāng)
朝統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。曲折地表達了自己空有抱負(fù)卻生不逢時,無從施展的無奈。
4. 將“銅雀春深鎖二喬”換成"國破家
6、亡在此朝"好不好?為什么?
不好。"二喬〃運用借代的手法,以二喬的命運代指東吳的命運,更
能體現(xiàn)詩句的形象性,能以小見大,感情表達更含蓄。而"國破家亡在此
朝"過于直白,缺乏詩意。
5 .此詩借一件古物興起對歷史的慨嘆,以兩個美女的命運象征國家的命運,
這樣寫有什么好處?
詩人以一件古物題詠歷史上的重大題材,以小見大,觸物生情引發(fā)感
慨;
以兩個美女的命運象征國家的命運,含蓄,以小見大,構(gòu)思新穎,別出心
裁。
【課堂總結(jié)】
這首詠史吊古詩。詩的開頭二句,借物起興,慨嘆前朝人物事跡,后
句議論:赤壁大戰(zhàn),周瑜火攻,倘無東風(fēng),東吳早滅,二喬將被虜去,歷
史就要改寫,曲折的表達了自己空有抱負(fù)卻生不逢時、無從施展的無奈和
告誡統(tǒng)治者不要有僥幸心理。詩的構(gòu)思極為精巧,點染用功。
【背誦積累】
學(xué)生集體背誦這首詩。
【板書設(shè)計】
興感之由未銷蝕的鐵戟
是前朝之物
表現(xiàn)英雄無用武之地的抑郁不平之氣
感慨詠嘆若非東風(fēng)之便
歷史將會改寫
告誡統(tǒng)治者不要有僥幸心理