《蘇人版八年級道德與法治第三課第三框(共4頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇人版八年級道德與法治第三課第三框(共4頁)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第3課 交往禮儀 第3課時(shí) 社交禮儀 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解見面禮儀、交談禮儀、饋贈(zèng)禮儀等基本社交禮儀的重要性； 2. 掌握社交禮儀的基本規(guī)范要求； 3. 提高按禮儀要求交往的自覺性和踐行能力。 4. 懂得科學(xué)對待社交禮儀，做到與時(shí)俱進(jìn)，“入鄉(xiāng)隨俗”。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：社交禮儀的基本要求。 2. 難點(diǎn)：踐行社交禮儀，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。 教學(xué)方法 講授法、討論法、情境探究； 自主預(yù)習(xí) 1. 為什么社交中要講究禮儀？/基本社交禮儀有什么作用？ 2. 社交禮儀的基本規(guī)范要求有哪些？ 3. 如何才能做到科學(xué)對待社交禮儀?

2、自學(xué)反饋 1．社交中， 都有禮儀要求。面對不同的社交場合、不同的交往對象，得體的介紹、親切的交談、溫馨的饋贈(zèng)，既能展示 ，獲得他人的尊重，又能促進(jìn) 。 2. 是社交場合中與初次見面者建立關(guān)系，向他人展示自己的一種方式。介紹的 等都很有講究。 3．交談時(shí) 、 、 、 ，既能提升個(gè)人魅力，又能營造信任、友善的交談氣氛。與他人交談要 、避免冷場，但不要一個(gè)人長篇大論。在他人講話時(shí)，不要漫不經(jīng)

3、心或做其他事情；不要 ，即使要發(fā)表個(gè)人意見或進(jìn)行補(bǔ)充，也要等對方把話講完，或征得對方同意后再說。交談中， 、 、 的行為都不可取。自以為是、無理辯三分、得理不饒人的做法也不符合交談禮儀。 4．禮物是為了表達(dá) ，它是無聲的使者，是 ，是溫情的記載，能給人際交往錦上添花。對于禮物， 、 、 ，都有相應(yīng)的禮儀規(guī)范和要求。 合作交流 我國是文明古國，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光輝燦爛的文化，培養(yǎng)了

4、中華民族高尚的道德，也形成了一整套完善的禮儀規(guī)范。 目前在中國，越來越多的家庭更注重下一代的教育。對海外留學(xué)的一項(xiàng)學(xué)生調(diào)查顯示，好的社交技巧及禮儀對于成功的重要性排在首位，超過了學(xué)術(shù)知識(shí)和能力。因此，如今的家長們也非常重視孩子行為儀態(tài)、社交禮儀等方面的培養(yǎng)。 (1) 當(dāng)今社會(huì)，為什么社交禮儀備受關(guān)注？ 今天是豆豆10歲生日，其父母包下一家KTV的總統(tǒng)包房，邀請了班上十余住家長帶著小朋友參加生日派對。小軍是豆豆的好朋友，他拉著媽媽往商場跑，指定媽媽（媽媽原本想挑生日賀卡和小熊玩具作為禮物）買“能打電話的手表”給豆豆，而這種手表價(jià)格在500元至1 000元之間

5、。聚會(huì)當(dāng)天，每個(gè)孩子都給豆豆送上了價(jià)格不菲的禮物。 (2) 你如何看待小軍的做法？ 小組合作學(xué)習(xí)，顧名思義，是一種以“小組”為單位的“合作性”學(xué)習(xí)方式，在課堂中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象：老師提出一個(gè)問題讓學(xué)生討論，教室里馬上就會(huì)出現(xiàn)一片熱烈討論的場面。但是也出現(xiàn)了一些問題：有的小組兩三個(gè)人同時(shí)搶著發(fā)言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的；有的小組始終只有一兩個(gè)人發(fā)言，其他人一言不發(fā)，只是心不在焉地坐著；有的小組互相推辭，誰也不發(fā)言；有的小組出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)與其他成員爭得面紅耳赤的現(xiàn)象，氣氛很是緊張。 (3)按照社交禮儀規(guī)范的要求，談?wù)勑〗M交流中要注意什么

6、。 獨(dú)立訓(xùn)練 1.社交禮儀的直接目的是表示對他人的尊重。尊重是社交禮儀的本質(zhì)。在社會(huì)交往活動(dòng)過程中，按照社交禮儀的要求去做，就會(huì)使人獲得尊重，從而獲得愉悅，由此達(dá)到人與人之間關(guān)系的和諧。下列行為符合社交禮儀的是 ( ) A．小李在面試時(shí)簡短地介紹了自己 B．李先生，給你先介紹一下，這位是趙小姐 C．老魏經(jīng)常插嘴打斷別人的話，發(fā)表個(gè)人意見 D．小明打電話時(shí)，習(xí)慣說“喂！你是哪個(gè)” 2.《禮記·曲禮上》載：“禮尚往來，往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也?！毕铝凶龇ㄅc禮尚往來旨意相符合的是 ( ) A．朋友之間相互送錢、禮

7、物，講究排場 B．局長幫忙安排工作，老李請客送禮 C．親朋好友互發(fā)祝福語，體現(xiàn)濃濃關(guān)懷情 D．家長請老師吃飯，老師就多關(guān)照其子女 3.面對不同的社交場合、不同的交往對象，自我介紹要恰當(dāng)，交談時(shí)態(tài)度要誠懇，語氣要親切，饋贈(zèng)要得體，這是因?yàn)樽袷厣缃欢Y儀規(guī)范 ( ) ①能展示自身禮儀素養(yǎng) ②能獲得他人的尊重 ③能促進(jìn)和諧的人際交往 ④能顯示自己的地位 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 4.在求職面試中，自我介紹往往是塑造第一印象的重要環(huán)節(jié)，很多求職者希望通過自我介紹展現(xiàn)自己的性格和能力，從而留下比較好的

8、第一印象。下列表達(dá)和做法能留下良好印象的是 ①我組織能力超強(qiáng)，知識(shí)淵博，做事精益求精②介紹前，微笑地問候?qū)Ψ?，引起對方注意③我在校檔案室兼職時(shí)整理分類過上千份報(bào)刊④用一個(gè)小時(shí)介紹自己的工作簡歷和個(gè)性特征 A．①② B．②③ C．③④ D．①④( ) 5.說話是一門技巧，更是一門藝術(shù)。我們在交談的時(shí)候應(yīng)該 ( ) A．漫不經(jīng)心、沒有表情 B．長篇大論、語言文明 C．態(tài)度謙遜、語氣友好 D．與人爭辯、固執(zhí)己見 6.社會(huì)交往中，除了面對面的交談外，我們還常常通過電話、手機(jī)等通信工具與他人溝通交流。通話過程中的語言

9、、聲調(diào)、內(nèi)容、態(tài)度、時(shí)間感等都體現(xiàn)個(gè)人的禮儀修養(yǎng)。下列做法符合接聽電話禮儀規(guī)范的是 ( ) A．一般情況下應(yīng)保證在電話鈴響第一聲后接聽電話 B．拿起話筒后，首先要問好，然后說“喂，你是誰” C．通話終止的時(shí)候，不要忘記向發(fā)話人說“再見” D．通話結(jié)束時(shí)，接聽電話的一方應(yīng)該先掛斷電話 7.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，右圖漫畫反映了過度依賴手機(jī) ( ) ①讓面對面的兩個(gè)人忽視了彼此的存在②使得我們的家庭情感變淡③讓人與人之間的距離變得遙遠(yuǎn)④讓分處地球兩端的兩個(gè)人無法交談 A．①②④ B．②③④ C．①②③

10、 D．①③④ 8.王婧嬙過14歲生日時(shí)，多數(shù)同學(xué)買了貴重的禮物，而瀟瀟的禮物是自己親手繪制的連環(huán)畫，上面記錄了二人多年友誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫滿了數(shù)不清的祝福語，打開畫冊的一剎那，王婧嬙的眼淚掉了下來。這表明 ( ) ①禮物是為了表達(dá)祝福和心意②禮物是無聲的使者，是友誼的紐帶③禮物是溫情的記載，能給人際交往錦上添花④對于禮物，越貴重表示情誼越深厚 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 拓展延伸 9.社交禮儀在當(dāng)今社會(huì)人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要。通過社交，人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助，所以，學(xué)好社交禮儀十分重要。下面是小明

11、精心挑選的關(guān)于社交禮儀的故事，供大家自我反思。 材料一：小王喜歡和別人開玩笑，對還不是很熟悉的同事，也經(jīng)?？跓o遮攔。有一次見了同事小趙，第一句話就問：“哥們兒，最近又和哪個(gè)女孩交往啦？還是原來那個(gè)嗎？”小趙瞬間變了臉色；還有一次，小王在街上遇到一個(gè)幾年未見的大學(xué)女老師，老師正和她的幾個(gè)朋友說話，小王熱情地迎上去，對老師說：“您是韓老師吧？您不記得我了？”韓老師一時(shí)想不起來，很是尷尬，小王笑哈哈地說：“老師真是貴人多忘事啊！都不記得我這個(gè)學(xué)生了，真是讓人傷心啊！我現(xiàn)在是一家公司的總裁……”本以為開玩笑的話和自己顯赫的社會(huì)地位能讓老師感興趣，沒想到老師和自己寒暄幾句后就匆匆離去了。 (

12、1) 小王在社交禮儀方面存在哪些問題？ 材料二：王峰在大學(xué)讀書時(shí)有個(gè)綽號(hào)叫“超人”。國慶節(jié)時(shí)，王峰帶著妻子回國探親。一天，在大劇院觀看音樂劇，剛剛落座，就發(fā)現(xiàn)有3個(gè)人向他們走來，其中一個(gè)人邊走邊伸出手大聲地叫：“喂！這不是‘超人’嗎？你怎么回來了？”這時(shí)，王峰才認(rèn)出說話的正是他的老同學(xué)賈某。此時(shí)，王峰和賈某既高興又激動(dòng)。賈某大聲與他寒暄了好一陣子，才想起王峰身邊還站著一位女士， 就問王峰身邊的女士是誰。王峰這時(shí)才想起向賈某介紹自己的妻子，等王峰介紹完畢，賈某高興地走上去，給了王峰妻子一個(gè)擁抱禮。這時(shí)賈某也想起該向老同學(xué)介紹他的生意伙伴了（一對較年長的香港夫婦）。 (2) 在上述場合中，二人見面的過程有什么不符合禮儀的地方？請指出并說明正確的做法。 課堂總結(jié) 這節(jié)課我學(xué)到了……？ 作業(yè)布置 專心---專注---專業(yè)