《人教版七年級歷史下冊(2016部編版)第21課《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級歷史下冊(2016部編版)第21課《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版歷史七年級第 21課《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》 教學(xué)設(shè)計 課題 《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》 單兀 三 學(xué)科 歷史 年級 七 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方 面鑒賞文藝作品的方法，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文藝作品的素質(zhì)， 激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著原作的欲望， 提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 能力、過程與方法目標(biāo)：明清小說的繁榮，反映了市民階層的擴大對通俗文藝的需要，是商 品經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。通過分組討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和協(xié)作能力。 知識目標(biāo)：1.以《紅樓夢》和京劇形成為例，了解清代文學(xué)藝術(shù)的成就和特色。 2.理解《紅樓夢》的思

2、想主題和社會意義，認(rèn)識封建制度日趨衰落的歷史意義。 重點 《紅樓夢》的文學(xué)成就和時代特點；昆曲和京劇的形成和興衰。 難點 清朝文化的時代特點以及鑒賞文藝作品的基本方法。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 播放歌曲視頻《唱臉譜》，引入課題。 學(xué)生聽歌曲看 視頻，感知京 劇的思想藝術(shù) 創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 講授新課 1. 出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2. 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。 3. 學(xué)習(xí)第一部分：《紅樓夢》 (1) 介紹《紅樓夢》的成書過程。 (2) 播放視頻《解讀紅樓夢》，使學(xué)生對其做一 大體了解。 (3

3、) 介紹作者：曹雪芹。 (4) 介紹思想。 (5) 談?wù)劇都t樓夢》中的人物。 (6) 圖片展示：大觀園(局部)，同時指出反映 了統(tǒng)治階級的奢靡。 (7) 片段欣賞：《劉姥姥二進(jìn)大觀園》，體會統(tǒng) 治者奢侈的生活。 (8) 材料研讀并思考：從上面的材料中，可以看 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí) 目標(biāo)，自學(xué)課 本內(nèi)容 學(xué)生回答問題 學(xué)生根據(jù)課本 內(nèi)容觀看視頻 學(xué)生回答問題 讓學(xué)生整體感知 課本內(nèi)容 檢查自學(xué)情況 深刻理解紅樓夢 的主題思想 培養(yǎng)提取有效信 息的能力  出《紅樓夢》的主題意義該怎樣認(rèn)識？ 學(xué)生討論后回 培養(yǎng)學(xué)生的探究 (9)說一說：《紅樓夢》在我國文學(xué)史

4、上有著怎 答問題 能力 樣的地位？ 4.學(xué)習(xí)第一部分：昆曲與京劇藝術(shù) (1)簡單介紹昆曲的形成。 學(xué)生根據(jù)所學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié) (2)講解昆曲的發(fā)展過程。重點講解它的成熟與 內(nèi)容，進(jìn)行探 概括能力 頂峰時期，并介紹每個時期的代表人物及代表作 討回答 品。 (3) 了解昆劇傳習(xí)所舊址與昆劇臉譜。 (4)探究：昆劇的特點？ (5)介紹京劇的形成，并指出京劇中的四大行當(dāng)： 生、旦、凈、丑。 (6)知識拓展：京劇臉譜顏色的寓意。 (7)圖片展示京劇十

5、二生肖臉譜 學(xué)生看圖片 培養(yǎng)學(xué)生對京劇 (8)介紹京劇的特點：京劇形成之初即吸納了眾 的喜愛 多的地方劇種的優(yōu)點，民間地方色彩較弱。是融文 學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)因素于一體的綜 學(xué)生根據(jù)課本 培養(yǎng)學(xué)生從課本 內(nèi)容進(jìn)行回答 中提取有效信息 合乙術(shù)，具有鮮明的民族特色，被譽為中國的 國 居『。指出：“ 2019年，京劇被列入《人類非物質(zhì) 的能力 文化遺產(chǎn)代表作名錄》”。 (9)知識拓展：四大名旦和四大須生 學(xué)生讀知識材 讓學(xué)生更多地了 時清王朝的落后。 料 解京劇知識，繼 5.鞏固

6、提升。 承中華優(yōu)秀文化 課堂小結(jié) 清朝時期是我國封建社會的末期，清朝統(tǒng)治者 為了維護沒落的封建統(tǒng)治，進(jìn)一步加強專制統(tǒng)治， 壓榨人民，這激起了人民對封建統(tǒng)治的痛恨與反 抗；清朝商品經(jīng)濟繁榮，進(jìn)一步激發(fā)了人民的反封 建意識，因此在這一時期誕生了眾多以反封建專制  統(tǒng)治為主題的文學(xué)作品，戲劇也是在相冋的歷史背 景下產(chǎn)生和發(fā)展的。 板書 清朝前期的文學(xué)藝術(shù) 一、《紅樓夢》 1?作者：曹雪芹。 2.成書：乾隆晚期 3?價值：思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，文學(xué)史上的瑰寶 一、昆曲與京劇藝術(shù) （一） 昆曲 1?又稱：昆劇、昆腔 2?頂峰：清朝前期 3?代表人物：湯顯祖、洪升、孔尚任 （二） 京劇 1?四大徽班進(jìn)京 2?吸收地方戲的優(yōu)點 3?中國“國粹” 第3頁