《山東省青島市第十五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課《當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候》講義課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市第十五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課《當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候》講義課件 北師大版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 歷史八年級(jí)下冊(cè)講義第四單元 人類祖先的基業(yè)古代世界一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1.了解歷史領(lǐng)域的考古知識(shí)，知道人類是由古猿進(jìn)化來(lái)的；知道世界三大人種。 2.了解三大人種的形成原因；說(shuō)出母系氏族社會(huì) 與父系氏族社會(huì)形成的原因及特點(diǎn)。 過(guò)程與方法 1.通過(guò)做節(jié)目嘉賓讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。 2.通過(guò)多種方式搜集遠(yuǎn)古人類的資料，了解遠(yuǎn)古人類從低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)化過(guò)程，樹立唯物主義的歷史觀。 3.欣賞好萊塢著名影星安吉莉娜茱麗的家庭照片，設(shè)置解決孩子們的疑惑的情境，并針對(duì)人種的形成問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索。 4.通過(guò)合理分析，大膽想象早期人類

2、的生活情景，培養(yǎng)豐富的歷史想象力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解人類從低級(jí)到高級(jí)的進(jìn)化過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神。通過(guò)對(duì)母系氏族社會(huì)和父系氏族社會(huì)的表述，以及原始社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的比較，體現(xiàn)出歷史是不斷向前發(fā)展的、后必勝今。 本課是世界歷史部分的第一課。本課共分為三個(gè)子目：“我們哪里來(lái)”“人類的種族”“女人和男人的權(quán)利”。在處理教材第三個(gè)子目與第二個(gè)子目調(diào)換一下順序，有利于內(nèi)容的連續(xù)。教學(xué)中要簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，解決好歷史知識(shí)由遠(yuǎn)及近與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)由及遠(yuǎn)之間的矛盾，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 人類的種族、母系氏族和父系氏族。 教學(xué)難點(diǎn) 從猿到人的進(jìn)化過(guò)程和種族的形成過(guò)程。 1.心理特

3、征：初二學(xué)生思想活躍，對(duì)歷史學(xué)習(xí)也有較大的興趣；在個(gè)性方面，學(xué)生的自我意識(shí)有了迅速的發(fā)展，探究學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)烈。 2.已有知識(shí)能力：人種問(wèn)題在上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)；人類的起源和人類的氏族公社時(shí)期，在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史時(shí)也有所了解。 展示課題 人類是通過(guò)勞動(dòng)和自然進(jìn)化由類人猿發(fā)展來(lái)的。不同人種是人類起源后，在遷徙過(guò)程中隨著環(huán)境的變化逐步形成的。人類最早出現(xiàn)的社會(huì)組織是母系氏族社會(huì)，以后過(guò)渡到父系氏族社會(huì)。人類不斷向前發(fā)展。一、我們從哪里來(lái)1.先通過(guò)圖片和材料的展示，講述人類起源的各種傳說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)圖片和材料，證明人類是由古猿進(jìn)化來(lái)的 ?？纯磦髡f(shuō)怎么說(shuō)看看傳說(shuō)怎么說(shuō)人類到底是如

4、何出現(xiàn)的呢人類到底是如何出現(xiàn)的呢？猿進(jìn)化進(jìn)化 人看看科學(xué)怎么說(shuō)看看科學(xué)怎么說(shuō) 看看證據(jù)怎么說(shuō)看看證據(jù)怎么說(shuō) 我們看見(jiàn)的只是一些不會(huì)說(shuō)話的骨骼，不可能看見(jiàn)猿人的動(dòng)作，考古學(xué)家怎么會(huì)知道他們是直立行走的呢？坦桑尼亞奧都威峽谷“能人” 北京人頭骨及頭部復(fù)原像北京人頭骨及頭部復(fù)原像尼安德特人尼安德特人山頂洞人山頂洞人會(huì)畫畫的大腦果然不一樣！晚期猿人和智人頭骨比較二、女人和男人的權(quán)力 引導(dǎo)學(xué)生閱讀該亞和厄瑞斯忒的故事,分析母系氏族公社和父系氏族公社的主要特點(diǎn),指出我國(guó)哪些遠(yuǎn)古人類處于這兩個(gè)時(shí)期。 氏族社會(huì)氏族社會(huì) 氏族氏族, ,是按同一祖先的親屬關(guān)系結(jié)合在一起的社會(huì)集團(tuán)，是原始人的社會(huì)組織和經(jīng)濟(jì)組織的基

5、本單位。l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族l氏族胞族胞族 胞族胞族 胞族胞族 胞族胞族 部落部落 氏族社會(huì)氏族社會(huì)母系氏族社會(huì)父系氏族社會(huì) 母系氏族和父系氏族有什么不同？ 母系氏族公社婦女在社會(huì)中占主導(dǎo)地位，父系母系氏族公社婦女在社會(huì)中占主導(dǎo)地位，父系氏族公社男子在社會(huì)中占主導(dǎo)地位。氏族公社男子在社會(huì)中占主導(dǎo)地位。 母系氏族時(shí)期，人們母系氏族時(shí)期，人們“只知其母，不知其父只知其母，不知其父”，父系氏族時(shí)期，人們父系氏族時(shí)期，人們“既知其母，又知其父既知其母，又知其父”。 父系氏族公社后期，生產(chǎn)力進(jìn)一步提高，出現(xiàn)父系氏族公社后期，生產(chǎn)力進(jìn)一步提高，出現(xiàn)了私有制和奴

6、隸制，原始社會(huì)開始解體。了私有制和奴隸制，原始社會(huì)開始解體。議一議現(xiàn)在為什么還有男女社會(huì)地位的差異？現(xiàn)在為什么還有男女社會(huì)地位的差異？三、人類的種族 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合世界地圖，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)世界上有哪幾大人種，每個(gè)人種的體質(zhì)特點(diǎn)和分布情況及種族形成的原因。人種人種安吉麗娜安吉麗娜.茱麗和她的孩子們茱麗和她的孩子們 晚期智人階段，三大人種形成白種人白種人黃種人黃種人黑種人黑種人 這節(jié)課上大家積極參與了我們的“探索發(fā)現(xiàn)之旅”。我相信大家都探索和發(fā)現(xiàn)了很多讓人興奮的事情。通過(guò)大家的積極參與，我感受到了我們的先祖?zhèn)冊(cè)诒藭r(shí)彼刻經(jīng)過(guò)多么艱苦卓絕的漫長(zhǎng)歲月，用傳奇的方式解決了困苦與災(zāi)難。這也是值得正在享受著現(xiàn)代文明的我們反思的問(wèn)題。 世界在不斷發(fā)展，人類在不斷進(jìn)步 課后把你的思考寫出來(lái)，我們一起來(lái)分享你思索的火花。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)在已知領(lǐng)域里發(fā)現(xiàn)在已知領(lǐng)域里發(fā)現(xiàn)在未知領(lǐng)域里探索在未知領(lǐng)域里探索一、我們從哪里來(lái)？二、女人和男人的權(quán)力三、人類的種族