《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元《7 蘋果里的星星》課件3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元《7 蘋果里的星星》課件3（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.1.有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子。，理解文中含義深刻的句子。2.2.明白從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，有不同的方法處明白從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，有不同的方法處理事情，也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲，培理事情，也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)夜晚的星星夜晚的星星初讀課文，理清思路初讀課文，理清思路: :1.1.自由朗讀課文，理清文章脈絡(luò)自由朗讀課文，理清文章脈絡(luò) 。你讀懂了。你讀懂了什么？遇到了哪些不懂的問(wèn)題？什么？遇到了哪些不懂的問(wèn)題？2.2.思考：蘋果里面怎么會(huì)有星星呢？思考：蘋果里面怎么會(huì)有星星呢？蘋果里蘋果里的星

2、星指的是什么？的星星指的是什么？精讀課文，理解內(nèi)容1.父親一生切過(guò)無(wú)數(shù)蘋果，他與兒子的不同之處父親一生切過(guò)無(wú)數(shù)蘋果，他與兒子的不同之處在哪里？在哪里？抓住重點(diǎn)詞：抓住重點(diǎn)詞：規(guī)規(guī)矩矩、常規(guī)。規(guī)規(guī)矩矩、常規(guī)。結(jié)合生活理解父親的切法結(jié)合生活理解父親的切法,談?wù)勀愕目捶āＵ務(wù)勀愕目捶ā?.兒子的舉動(dòng)為什么會(huì)令父親深受觸動(dòng)？?jī)鹤拥呐e動(dòng)為什么會(huì)令父親深受觸動(dòng)？（小組交流的基礎(chǔ)上集體討論）（小組交流的基礎(chǔ)上集體討論） 兒子打破常規(guī)做法，從橫切蘋果中獲得新的發(fā)現(xiàn)，使父兒子打破常規(guī)做法，從橫切蘋果中獲得新的發(fā)現(xiàn)，使父親從驚訝中觸動(dòng)，這與其說(shuō)是五角星圖案的果核所產(chǎn)生的親從驚訝中觸動(dòng)，這與其說(shuō)是五角星圖案的果核所

3、產(chǎn)生的誘人之處，不如說(shuō)是兒子獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的思維方式給誘人之處，不如說(shuō)是兒子獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的思維方式給父親帶來(lái)的震撼！父親帶來(lái)的震撼！3.“3.“是的，如果你想知道什么創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是的，如果你想知道什么創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是是錯(cuò)錯(cuò)切蘋果。切蘋果?！?這真的是錯(cuò)切蘋果嗎？是什么？這真的是錯(cuò)切蘋果嗎？是什么？你讀懂了什么？你讀懂了什么？為什么說(shuō)為什么說(shuō)“錯(cuò)錯(cuò)”切蘋果就是創(chuàng)造力？切蘋果就是創(chuàng)造力？ 這就是創(chuàng)新！原來(lái)創(chuàng)新并不難，生活中人人都能夠創(chuàng)新。 如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法。 聯(lián)系平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，“換一種切蘋果的方法”還可以說(shuō)成換一種干什么事的方法？ 生活中有許多事情可以有不同的方法處理，也可以生活中有許多事情可以有不同的方法處理，也可以從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，那樣就會(huì)有意想不到的發(fā)從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，那樣就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。現(xiàn)和收獲。 小結(jié)拓展延伸拓展延伸在你的生活中也許有過(guò)不平常的發(fā)現(xiàn)和做在你的生活中也許有過(guò)不平常的發(fā)現(xiàn)和做法，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己（或他人）的不平常法，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己（或他人）的不平常的做法或發(fā)現(xiàn)。的做法或發(fā)現(xiàn)。