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1、《同伴進行曲》評課稿 《同伴進行曲》評課稿 《同伴進行曲》是三年級上冊第二課中的欣賞曲目。這是一首用 管樂器演奏的進行曲，作者泰克早年在軍隊中供職，在此期間創(chuàng)作了 此曲，也稱《老朋友進行曲》《舊友進行曲》等，用以表示對舊時軍 樂隊同伴們給予他的關心和幫助的感激之情。樂曲曲式結構為復三段 體。徐建霞在本課的教學中，有以下特點。 1. 從節(jié)奏入手開展教學。節(jié)奏是音樂的基石，徐老師從學生已 學的四分、八分、十六分節(jié)奏和四分休止符中進行組合拍擊，讓學生 模仿拍擊，熟記節(jié)奏，開展多聲部的節(jié)奏練習。從單聲部的節(jié)奏到多 聲部的節(jié)奏，豐富的音響效果，鍛煉學生的耳朵，感受多聲部的魅力， 同時也為樂曲的欣賞

2、做好鋪墊。 2. 在對比中聽辨樂段。整首樂曲曲式為復三段體，而對三年級 學生來說，只要求能聽出相同和不同的'樂段就可以了，也就是只需 聽出ABA大致的三段體。樂曲中的A段和B段是完全具有對比性質(zhì)的 樂段，A段明朗活潑，旋律向上，很有精神，由高音樂器，如長笛小 號等來主奏；B段則抒情平和，旋律上下回旋，由重低音樂器中音號 薩克斯等樂器主奏。教師通過多種手法，如借助畫圖形譜，冷暖色調(diào), 用不同的襯詞演唱旋律讓學生形象感知AB兩段音樂旋律和節(jié)奏的特 點。A段明快用橘色的圓點畫出圖形譜，用bng來演唱旋律，B段舒 展則用藍色的長線來畫，用lu來唱，學生通過看、畫、唱、動等一 遍遍聆聽中熟悉了旋律，理

3、解了對比樂段的各自特點，培養(yǎng)鞏固旋律 聽辨的能力。 3. 體驗歸納進行曲體裁。進行曲風格是感受與體驗是本堂課的 重點，要感受體驗進行曲風格，一定要緊密結合相關的音樂要素：如 旋律進行的特點、節(jié)奏特點以及節(jié)拍的強弱特點來感知。對于三年級 的孩子讓他一遍遍坐在座位上聆聽，肯定會枯燥無趣，所以我設計了 不同的律動，讓學生在音樂中邊動邊聽，感受進行曲的特點，用雙手 食指輕輕交叉敲擊表示斷音，通過從腰、肩、頭部等不同位置感受旋 律向上，雙手向上緩緩打開表示連音，律動動作的設計必定是符合節(jié) 奏、旋律及節(jié)拍的特點的。聽辨同伴進行曲中的相同樂段時，按音樂 的節(jié)奏或段落的變化來表演，如A段邊聽邊做行進表演，B段則在原 地律動。進行曲風格與學生的生活息息相關，《運動員進行曲》《玩具 兵進行曲》《義勇軍進行曲》等等介紹學生熟悉的音樂，對此類風格 的歸類不難。 整節(jié)課的教學整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計符 合學生的特點每個孩子都能積極的參與到課堂中，在律動中聆聽，在 聆聽中思考，在思考中總結，課堂效果較好。如能在拓展部分進行一 些隊列的律動表演則更佳！