《江蘇省南京市浦口區(qū)石橋中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第3課 羚羊木雕課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市浦口區(qū)石橋中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第3課 羚羊木雕課件 新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 同學(xué)們，升上初中，意味著大家在同學(xué)們，升上初中，意味著大家在慢慢長(zhǎng)大，漸漸的有了自己的主見(jiàn)。慢慢長(zhǎng)大，漸漸的有了自己的主見(jiàn)。在一些事情中，難免會(huì)與父母產(chǎn)生矛盾。在一些事情中，難免會(huì)與父母產(chǎn)生矛盾。我們總抱怨父母管得太嚴(yán)，管得太多，我們總抱怨父母管得太嚴(yán)，管得太多，而父母也常責(zé)備我們太不懂事，而父母也常責(zé)備我們太不懂事，在親子之間總有一堵看不見(jiàn)的墻，跨不過(guò)的溝在親子之間總有一堵看不見(jiàn)的墻，跨不過(guò)的溝。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章，相信同學(xué)們一定可以從中得到啟迪的。相信同學(xué)們一定可以從中得到啟迪的。 導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知課文，體會(huì)課文的情整體感知

2、課文，體會(huì)課文的情節(jié)和人物思想感情節(jié)和人物思想感情學(xué)會(huì)正確看待友誼和禮物的關(guān)學(xué)會(huì)正確看待友誼和禮物的關(guān)系系聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)與父母溝聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。通的方法。1、給下列加橫線(xiàn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。、給下列加橫線(xiàn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（1）抹抹（ ）眼淚）眼淚 （2）手里）手里zun（ ）著小刀）著小刀（3）怦怦怦（怦（ ） （4）樹(shù)）樹(shù)ch( ) （5）臉）臉ji( )（6）撒）撒謊謊 （7）滿(mǎn)不在）滿(mǎn)不在乎乎（8）逮逮（ ）著玩）著玩 逮逮 （ ）捕）捕（9）寒）寒顫顫（ ） 顫顫（ ）抖）抖 2、詞語(yǔ)填空、詞語(yǔ)填空 影不離影不離 自自 主張主張 無(wú)可無(wú)可 回

3、回 mpng頰攥didi杈zhnchn形形作作挽挽自讀課文，感知課文內(nèi)容自讀課文，感知課文內(nèi)容1、圍繞羚羊木雕寫(xiě)了一件什么圍繞羚羊木雕寫(xiě)了一件什么事？事？送送2、你能談一談讀完后的感受嗎？你能談一談讀完后的感受嗎？逼逼還還悔悔分角色朗讀課文分角色朗讀課文: :“我我”媽媽媽媽萬(wàn)芳萬(wàn)芳爸爸爸爸奶奶奶奶萬(wàn)芳媽萬(wàn)芳媽旁白旁白朗讀要求朗讀要求:1、把握好人物的身份、把握好人物的身份 和性格特點(diǎn)。和性格特點(diǎn)。 2、處理好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、處理好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、 語(yǔ)調(diào)的輕重、緩急語(yǔ)調(diào)的輕重、緩急。 任選一個(gè)文中人物，任選一個(gè)文中人物，找出其語(yǔ)言，品味人找出其語(yǔ)言，品味人物性格。物性格。品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言品味揣摩

4、人物個(gè)性化語(yǔ)言 媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)?爸爸：爸爸： “我我”： 奶奶：奶奶： 萬(wàn)芳：萬(wàn)芳：品味揣摩人物個(gè)性化的語(yǔ)言品味揣摩人物個(gè)性化的語(yǔ)言 媽媽?zhuān)簯B(tài)度生硬、非常固執(zhí)媽媽?zhuān)簯B(tài)度生硬、非常固執(zhí) 爸爸：委婉、老成持重爸爸：委婉、老成持重 奶奶：明白事理，同情理解卻無(wú)能為力奶奶：明白事理，同情理解卻無(wú)能為力 “我我”：重視友誼，軟弱：重視友誼，軟弱 萬(wàn)芳：仗義、明理。萬(wàn)芳：仗義、明理。 讀文章最后讀文章最后3 3段，回答問(wèn)題。段，回答問(wèn)題。寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?“我我”為什么為什么“止不住流下了眼止不住流下了眼淚淚”?文中描寫(xiě)文中描寫(xiě)“我我

5、”的心理活動(dòng)的句的心理活動(dòng)的句子是哪些子是哪些?“可是，這能全怪我嗎可是，這能全怪我嗎”的含義是的含義是什么什么? 寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?此處的環(huán)境描寫(xiě)此處的環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)了因?yàn)楸憩F(xiàn)了因?yàn)椤拔椅摇钡姆椿诙У姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。去友誼后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?表現(xiàn)了表現(xiàn)了萬(wàn)芳的明理和重友誼。萬(wàn)芳的明理和重友誼?！拔椅摇睘槭裁礊槭裁础爸共蛔×飨铝搜蹨I止不住流下了眼淚”?“我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀的事呀! ”文中描寫(xiě)文中描寫(xiě)“我我”的心理活動(dòng)的句子的心理

6、活動(dòng)的句子是哪些是哪些?我覺(jué)得我是世界上最傷心的人我覺(jué)得我是世界上最傷心的人! “可是，這能全怪我嗎可是，這能全怪我嗎”的含義是什么的含義是什么?我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。女兒既然把羚羊木雕送給了女兒既然把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)？妥當(dāng)？說(shuō)：“世間最美好的東世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。都很正直的真正的朋友?！闭f(shuō)：“世界上沒(méi)有比一世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。的了?！闭f(shuō)：“財(cái)富不是朋友，財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富而朋友卻是財(cái)富”。老師送給同學(xué)們幾句名言老師送給同學(xué)們幾句名言