《四川省江油市明鏡中學(xué)八年級政治下冊 第5課 第1課時 相互依賴 相互包含課件 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省江油市明鏡中學(xué)八年級政治下冊 第5課 第1課時 相互依賴 相互包含課件 教科版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第五課 公私之間（相互依賴 相互包含）長江三峽水電站圖片1三峽水電站（世界最大的水利工程）三峽移民：為了三峽工程，從1998年到2009年，連續(xù)每年平均都有10多萬人要往外遷移，遠(yuǎn)離祖祖輩輩居住的家園。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道個人利益與公共利益之間的辯證關(guān)系，依法保護(hù)個人的正當(dāng)利益。 2. 初步具備辯證思維能力，在個人人利益與公共利益發(fā)生沖突時有能力做出正確的選擇。 3.當(dāng)個人利益與公共利益發(fā)生矛盾與沖突時，能優(yōu)先考慮公共利益。 自學(xué)與思考： （1）公共利益并不是個人利益的簡單相 加，它有時也會發(fā)生矛盾和沖突。 （2）公共利益與個人利益的關(guān)系是怎的？ （3）稅收的作用與特點(diǎn)？探究一：怎樣理解公

2、共利益是由個人利益組成？由于人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求，由于人們出行和交往的需要，由于人們生活穩(wěn)定和生活質(zhì)量提升的需求從而出現(xiàn)了公共利益。（參p38第二段）小結(jié)：（1）任何利益都基于人們的需要而產(chǎn)生（2）公共利益不是個人利益的簡單相加探究二：怎樣理解公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障？（閱讀39頁第一段小字）在社會生活中，個人的利益需要是多方面、多層次的。有些需求單靠個人努力很準(zhǔn)得到滿足，只有借助社會的力量，通過集體的努力才能實(shí)現(xiàn)。因此，公共利益實(shí)現(xiàn)得越多，內(nèi)容越豐富，個人利益的實(shí)現(xiàn)也就越充分。所以說公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。公共利益和個人利益相互依賴，相互包含：公共利益由個人的

3、利益組成。公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。公共利益具體體現(xiàn)在每個人的實(shí)際利益之中；實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。探究三：在這一章節(jié)相互依賴相互包含中公共利益與個人利益的是關(guān)系怎樣？10探究四:取之于民,用之于民的稅收稅收是國家獲得財政收入的主要手段稅收是國家獲得財政收入的主要手段.作用作用:通過稅收大力發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)通過稅收大力發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),教育事業(yè)教育事業(yè),國防建設(shè)事業(yè)國防建設(shè)事業(yè),修建公共設(shè)施修建公共設(shè)施,發(fā)展社會福利等發(fā)展社會福利等;還可以調(diào)整居民的貧還可以調(diào)整居民的貧富差距富差距.特征特征:強(qiáng)制性、無償性、固定性強(qiáng)制性、無償性、固定性相互依賴相互包含（1）公共利益與個人利益由個人組成（2）公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益的有 力保障（3）作為個人利益有機(jī)整合的公共利益不是抽象的，它具體的體現(xiàn)在每個人的實(shí)際利益之中，實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會成員的公共幸福分 享 收 獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，或者有何感悟？人需要有一顆犧牲自己私利的心。 -屠格涅夫應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩?茨巴爾