《湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中物理 7.6 探究功和速度變化的關(guān)系課件 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中物理 7.6 探究功和速度變化的關(guān)系課件 新人教版必修2（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7.6探究功和速度變化的關(guān)系探究功和速度變化的關(guān)系 情景導(dǎo)入要測(cè)出的量：要測(cè)出的量： 1.外力對(duì)物體做的功外力對(duì)物體做的功 2.物體獲得的速度物體獲得的速度 這節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究力對(duì)靜止的這節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究力對(duì)靜止的物體做功與物體獲得的速度之間的關(guān)系物體做功與物體獲得的速度之間的關(guān)系 閱讀課文并回答實(shí)驗(yàn)都采用了哪些器材，實(shí)驗(yàn)如何操作，W-V間關(guān)系通過(guò)什么得到？1.1.設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為1W1W、2W2W、3W.3W.2.2.由紙袋和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分別測(cè)出小車(chē)獲得的速度由紙袋和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分別測(cè)出小車(chē)獲得的速度V V1 1V V2 2V V3 3.3.3

2、.以橡皮筋以橡皮筋 對(duì)小車(chē)做的功為縱坐標(biāo)，小車(chē)獲得的速度為橫坐對(duì)小車(chē)做的功為縱坐標(biāo)，小車(chē)獲得的速度為橫坐標(biāo)，作出標(biāo)，作出W-VW-V曲線曲線4.4.如果如果W-VW-V曲線是一條直線，表明曲線是一條直線，表明 如果不是直線可以大膽如果不是直線可以大膽猜測(cè)猜測(cè)W W與與V V2 2、V V3 3、VV是不是有關(guān)系是不是有關(guān)系5.5.作出作出W-VW-V2 2 曲線如果是直線說(shuō)明猜想正確曲線如果是直線說(shuō)明猜想正確VW 橡皮筋做功是恒力做功還是變力做功？如何處理橡皮筋做的功？學(xué)生看書(shū)思考回答問(wèn)題。學(xué)生看書(shū)思考回答問(wèn)題。一、橡皮筋做的功一、橡皮筋做的功1.要保證橡皮筋做功為整數(shù)倍需要選擇要保證橡皮筋做

3、功為整數(shù)倍需要選擇什么樣的橡皮筋？什么樣的橡皮筋？ 才能減少誤差？才能減少誤差？2.在改變橡皮筋的條數(shù)后為什么要把小在改變橡皮筋的條數(shù)后為什么要把小車(chē)?yán)较嗤奈恢冕尫?？不這樣會(huì)出車(chē)?yán)较嗤奈恢冕尫?？不這樣會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？現(xiàn)什么結(jié)果？學(xué)生思考討論學(xué)生思考討論一、橡皮筋做的功一、橡皮筋做的功? ?C B A? ?B在實(shí)驗(yàn)中小車(chē)要受到阻力，為了使橡皮筋的力為小車(chē)的合外力我們應(yīng)該怎么辦？F阻阻FGF阻阻FNFF2F1一、橡皮筋做的功一、橡皮筋做的功平衡摩擦平衡摩擦輕推小車(chē)小車(chē)能勻速運(yùn)動(dòng)輕推小車(chē)小車(chē)能勻速運(yùn)動(dòng)小車(chē)獲得的速度用什么測(cè)量？提示：分析小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中分別做提示：分析小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中分別做

4、了什么樣的運(yùn)動(dòng)？了什么樣的運(yùn)動(dòng)？ABCDEFG二、小車(chē)速度的測(cè)量二、小車(chē)速度的測(cè)量應(yīng)該選中間清晰均勻的點(diǎn)應(yīng)該選中間清晰均勻的點(diǎn)紙帶上的紙帶上的 點(diǎn)距離是不均勻的，我們應(yīng)該選取紙袋上的哪部點(diǎn)距離是不均勻的，我們應(yīng)該選取紙袋上的哪部分點(diǎn)計(jì)算小車(chē)獲得的速度？分點(diǎn)計(jì)算小車(chē)獲得的速度？得到的數(shù)據(jù)應(yīng)該怎么處理？w01W2W3W4W5W6Wv00.81.11.28 1.53 1.76 1.89v200.64 1.21 1.64 2.34 3.13.57 某同學(xué)在探究功與物體速度變化的關(guān)系某同學(xué)在探究功與物體速度變化的關(guān)系時(shí)得到了時(shí)得到了w-v的一組數(shù)據(jù)如下：的一組數(shù)據(jù)如下：請(qǐng)同學(xué)們幫這位同學(xué)分析請(qǐng)同學(xué)們幫這位同學(xué)分析W與與V之間的關(guān)系之間的關(guān)系三、數(shù)據(jù)處理功與速度的關(guān)系三、數(shù)據(jù)處理功與速度的關(guān)系WVWV2三、數(shù)據(jù)處理功與速度的關(guān)三、數(shù)據(jù)處理功與速度的關(guān)系系得出結(jié)論W和V是什么關(guān)系？2VW ？vw四、實(shí)驗(yàn)誤差分析四、實(shí)驗(yàn)誤差分析1.通過(guò)認(rèn)識(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了一種通過(guò)認(rèn)識(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了一種巧妙的方法，橡皮筋的功用改變橡皮筋巧妙的方法，橡皮筋的功用改變橡皮筋的條數(shù)代替。的條數(shù)代替。2.影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因是摩擦力的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因是摩擦力的平衡是否恰當(dāng)。平衡是否恰當(dāng)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)